浅谈创造性教学法在职业院校《机械基础》教学中的应用

<机械基础>是一门机械类专业的专业基础课,具有概念、名词和原理多,内容抽象,实践性强等特点.因此,如何有效地让学生学习好<机械基础>这门课程,是众多老师需要解决的问题.本文针对<机械基础>教学实践,对学生采取了行之有效的教学方法,运用了新的教学模式,更新观念等创造性教学旨在倡导培养学生能力.     

对《机械基础》综合教材的看法与建议

根据国家专业技术基础课教材规划和编写要求,2001年秋季起中等职业学校机械专业将原<金属材料与热处理>、<工程力学>和<机械基础>三门课程合编成<机械基础>(机械类)综合教材并推广使用,旨在推进中等职业教育课程改革,探索中初级技术工人培养的新方法、新途径.笔者十多年来从事中等职业学校机械专业基础课程的教学工作,关注机械专业基础课程与教材改革,下面结合教学中的实践和体会,对<机械基础>综合教材谈一些粗浅的看法与建议,希望起到抛砖引玉的作用.     

《机械技术应用基础》课程教学方法的探讨

<机械技术应用基础>课程是由<材料力学>、<理论力学>、<机械原理>、<机械零件>四门课程整合而成,本文通过对<机械技术应用基础>课程教学实践的总结,就如何提高学生学习这门四合一课程的兴趣,切实提高课堂教学质量等方面略作探讨.     

中等职业技术学校《机械基础》课教学方法探讨

在<机械基础>课上应用启发式教学,激发学生的学习兴趣;采用多媒体技术,增强感性认识;应用迁移原理,提高学习效果,是提高<机械基础>课教学的有效方法.     

中职《机械基础》课程教改方略探索

针对中职学生的学情和<机械基础>课程的特点进行分析,提出了构建基于工作过程的<机械基础>课程教学模式,并对其理论依据、构建方式、教学评价等进行了探讨.     

应用现代多媒体技术，提高《机械基础》教学质量

本文针对目前中等职业学校<机械基础>教学中课时减少,内容增多,学生素质降低的现状,认为教师可应用现代多媒体技术,努力提高<机械基础>教学质量,并结合自我教学实践总结了制作电子教案的三点心得.     

《机械设计基础》课程特点分析与教法探索

<机械设计基础>作为一门重要的专业技术基础课,在机械专业中具有承上启下的作用.本文分析了<机械设计基础>的特点,并结合教学实践进一步介绍了一些行之有效的教学方法.     

也谈《机械制图》课的成功教学

<机械制图>是一门机械类专业的专业基础课程,其教学质量直接影响后续专业课程的教学.本文从培养学生兴趣、采用直观教学、加强练习等三方面阐述了如何实施<机械制图>课程教学.     

中职《机械基础》课程教学初探

<机械基础>是机械类专业的一门专业基础课,具有概念、名词和原理多,内容抽象,实践性强等特点.面对学习基础差的职高学生,如果采用传统式的教学方法,极易使学生产生厌学和怕学的情绪,很难达到预期的教学效果.本人通过多年的教学探索,就如何提高<机械基础>教学效果做了一些尝试,取得了一定效果,借此机会与同行交流探讨.     

浅谈《机械制图》中空间思维能力的培养

<机械制图>是中职工科机械加工类专业的一门极其重要的专业基础课程,对以后的<机械基础><公差与配合>等课程的教学与实习都起着举足轻重的作用.本课程的主要教学目标是培养学生的识图、读图、绘图能力,而要实现这一教学目标的关键在于学生空间思维能力的形成,文章对如何在<机械制图>中培养学生的空间思维能力作了探究.     

现代化教学手段在高职《机械基础》教学中的应用

在高职<机械基础>的教学中,在课时量减少的情况下,如何使用现代化的教学手段,确保教学质量.     

现代教学手段在技校《机械基础》教学中的作用

本文从四个方面阐述了利用现代教学手段在技校<机械基础>课教学中的作用,并提出了在使用现代教学媒体进行教学时应注意的几个问题.     

基于"订单式"的《汽车机械基础》课程教学探究

本文阐述了<汽车机械基础>课程的课程设置、教学方法,分析了当前存在的问题,提出了教学的改进措施,对进一步完善课程教学提供了一些参考.     

以和谐教学优化《机械基础》课堂教学

本文将<机械基础>学科在课堂教学中实施和谐教学的理论和实践的具体做法及取得的成效做了详细的介绍.     

试论研究性教学在《采掘机械》课程中的应用

针对传统教学模式下<采掘机械>课程的教学特点及不足,本文在介绍了研究性教学理论及理念的基础上阐述了<采掘机械>课程的研究性教学的具体操作和实施效果.     

浅谈《机械基础》课程的备课技术

备课是教学过程的重要环节.教师在进行<机械基础>课程备课时,不但要备教学内容,备教学要求,而且要备教学方法,备教学环节.     

《电工基础》教学中的几个细节问题

<电工基础>是中职机械专业的一门专业基础课程,也是为学生以后专业课的学习打下基础的一门很重要的课程.笔者结合自身的教学实践,总结了一些对教学有帮助的细节问题和技巧.     

浅谈中职校《机械基础》课程教学改革与实践

本文阐述了中职校<机械基础>从传统课程向职教课程转变的过程,教学目标的确定,单元划分的原则,构建了"教"与"学"、行动导向的教学模式.     

浅谈CAD软件教学与机械制图教学的结合

<机械制图>是机械专业的主干基础课程.技校学生对于枯燥的专业课程往往难以接受.三维CAD软件具有高效率、高质量、直观性强、生动形象的特点."Solid2000"软件与<机械制图>教学相结合可以取得较好的教学效果.     

论工业设计专业《机械设计基础》教学中的求同存异策略

我国具有世界上最大的工业设计教育体系,但因其学科的边缘化特征使得其专业定位具有模糊性,学生"亦艺亦工",教学上不免也"左右为难",其中<机械设计基础>课程的教学就一直处于这种尴尬的境地.曾有工业设计师说机械工程师让他们"爱恨交加",其实,在校的工业设计专业学生对<机械设计基础>这门课也是"爱恨交加",其爱其恨都源于"工科"和"艺术"这对矛盾.本文提出一种求同存异的教学策略,即在<机械设计基础>教学中坚持"工科教育"之同,包容"艺术倾向"之异,解决教与学的矛盾,使<机械设计基础>课程在工业设计人才培养的全局中发挥积极的作用.