春色满园关不住 循词识字踏春来——我教《识字1》

翻开这一课，就有一种春风入怀之感。学习这一课，就是在阅读春天，就如同在和春天对话。     

春色满园关不住——我与《湖北教育》

“小程,你的《湖北教育》放在窗台上了!”邮递员柯叔说。本来要去河边散步的我,立刻折回办公室,欣然捧读。不知不觉一个小时过去了,掩卷沉思,慢慢品味,颇多感慨。     

春色满园关不住一枝红杏出墙来——《狼》教学案例

为了上好这节公开课,我精心设计了《狼》的教学方案。可以说做到了结构紧凑,环环相扣,循序渐进,重点突出。我还充分地考虑到课堂上可能会出现的各种情况以及应急方案。并且精心制作了优美的多媒体课     

春色满园关不住,一枝红杏出墙来

“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，系唐代诗人叶绍翁的《游园不值》中的诗句。这句诗也在人民中广为流传，“满园春色”“出墙红杏”已成为口头和笔下的习惯用语；它展示在读者面前的是一片生意盎然的春天景色：满园的花草树木争长竞放，扩展伸延，小园实在容纳不下，紧闭柴门也实在控束不了，一条红杏累累的杏枝不得不伸出墙外。     

春色满园关不住，一支红杏出墙来

【源出】宋·叶绍翁《游园不值》：“应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”【语译】大概是园主人爱惜苍苔,怕给我踏上鞋印子吧？轻轻扣打篱笆门,好久也无人来开。可满园的春色是关不住的,那一枝鲜艳的粉红色的杏花还是伸出墙来。     

春色满园关不住,一枝红杏出墙来

游园不值[原诗]叶绍翁①应怜屐齿印苍苔②,小扣柴扉久不开③.春色满园关不住,一枝红杏出墙来.     

春色满园关不住——滦南县特色学校创建活动走笔

“一花独放不是春,百花齐放春满园”。近几年,滦南县以创建特色学校为突破口,着力实现学校管理的内涵提升。各学校立足实际,深挖发展潜能,确定特色发展方向,并精心锤炼,以特色求发展,以特色促提高,形成了“一校一品牌”的生动局面。一座座校园里欢声笑语,洋溢着欢快、活泼的素质教育图景。     

春色满园关不住,一枝红杏出墙来——合作学习有利于创新

创新普遍存在于人的个体之中,人人都有创新的意识,人人都有可能成为创新人才,关键是他们的创新意识是不是得到了培养和释放。要培养学生具有一定的创新能力,我认为应该多提倡合作学习,做到资源共享,使学生了解彼此,展开竞争,同时教师要不断地呵护学生的创新意识,只有形成百花齐放的局面,才能凸显出许多美景来。     

春色满园关不住——浅谈新课改之语文阅读教学

阅读教学是语文教学的重要组成部分,是贯彻国家的教育方针,旨在实现育人的重要手段。阅读要打破过去阅读教学中的诠释化倾向,让学生在思维和情感活动中有所体验和思考,获得独特的感受和理解。为了培养学生的阅读能力,提高国家的语文素养起着重要的作用。基础教育课程改革的历史导向的教育体制下的中国阅读教学中存在的问题和改进的研究起到了监督作用的驱动力。改善教师的教学方法,提高阅读教学成果,培养学生良好的阅读习惯,掌握科学的方法是阅读教学的重要问题。虽然课程改革已经实施了十余年,但教学情况证明的问题仍然值得关注。     

我教《巴尔扎克葬词》

一、课堂导入1850年8月18日,一代文豪巴尔扎克在巴黎与世长辞。8月20日,巴尔扎克葬礼在拉雪兹公墓举行。他的好友,法国浪漫主义运动领袖雨果冒雨来到公墓面对前来悼念的法国公众发表了悼念演讲。今天我们就一起学习雨果的这篇演讲词——《巴尔扎克葬词》(板书课题)。怎样学习呢?我们运用“探究”的学习方式来学习(板书“探究”)。这节课主要通过三种方式来探究,一是诵读,探究作者的情感和思路(板书“诵读探究”);二是品析,探究课文语言所蕴含的哲理与深意(板书“品析探究”);三是比较,探究这篇演讲词独特的风格与特点(板书“比较探究”)。二…     

春色满园关不住——新余市渝水区推行素质教育巡礼

春色满园关不住———新余市渝水区推行素质教育巡礼○本刊记者瑛子编者按：渝水区地处“赣西明珠”———新余市境内,面积１７７６平方千米,辖区人口７２４万,在校学生１０７,１５７人。１９８４年该区就达到“基本扫除文盲单位标准”,１９９０、１９９１连续两年...     

春色满园关不住 欢歌笑语出墙来——山东省嘉祥县嘉祥镇幼儿教育巡礼

最近几年,我国的幼教事业发展取得了一些成绩,但在农村,幼儿教育仍不能被广大群众所关注和重视,使得幼教发展的速度比较缓慢。而在山东省嘉祥县嘉祥镇,幼儿教育却焕发出一片生机和活力。嘉祥镇教委根据县教育局的办学整体思路(放两头保中间,对幼儿教育实行“两条腿”走路),他们坚持教育低重心发展的原则,提出了提升群众素质从娃娃抓起的口号,形成了公办、公办民助、公与民合办等办园格局。走出了一条“以政府办园为示范,以社会办园为主体”的路子。他们是怎样使幼儿教育健康蓬勃地发展起来的?带着好奇,我们走进了嘉祥镇教委办公室和嘉祥镇幼…     

春色满园关不住,一枝红杏出墙来——谈作文的春天思维

语文是一门工具性的学科,与社会生活密切相关;作为语文半壁江山的作文,更是一门灵动的艺术,教与学都需要极强的悟性。然而,现实的作文教学中,过于僵化的程式禁锢了学生创造性思维而不自省,只注重眼前功效而不谋求长远发展。反思其根源,师生各有重负,不能不促发社会深层关怀。作者于实践中总结了三点做法:学会阅读,以"读"养写;学会欣赏,以"赏"促写;学会自评,以"评"提写,以期学生思维灵动,缔造作文的春天。     

如果我来教《牛郎织女》

如今的语文教师讲课,比较容易出现的毛病是:有的跟着学生跑,有的跟着课文跑,有的跟着作者跑,有的跟着信息资料跑。窦老师的这两堂课,差不多把这几种毛病都集中起来展示了,其顺序大致上就是上面的排列顺序。所以,当我们回忆这两堂课的时候,我们会觉得(至少我是这样的感觉)内容很多,很拥挤,很不集中,重点不清楚。似乎什么都说到了,似乎还有许多东西没来得及说。贪多务得,细大不捐。给人一种信息爆炸和信息疲劳的感觉。这恐怕说明,教师的主体性、掌控能力、筛选能力、策划能力有待提高。课文只是个例子,你不能通过一个例子给孩子讲解一大堆道理,这不符合孩子的认知规律。     

春色满园关不住——谈语文课堂教学中的和谐美

和谐产生美,和谐是一切美好事物的最大特征。和谐是人们的追求,也是教育的追求。语文教学是一门美的艺术,语文学习更是追求美的过程。柏拉图认为协调就是美,反之就是不美。在语文课堂教学里,应创设和谐的美的环境,让学生在和谐的、宽松的、美不胜收的课堂里遨游,欣赏学习语文的美。     

春色满园关不住——福州市小学阅读教学观摩活动巡礼

三月的榕城,花团锦簇,姹紫嫣红.福州市小学阅读教学观摩活动在风光秀美、人文积淀丰厚的仓山小学拉开序幕.     

春色满园关不住 一枝红杏出墙来——2006年福建高考满分作文点评

福建省自高考自主命题以来,总是能够创拟出非常独特、新颖的好作文题。譬如2004年高考福建卷的作文题是:选择孔子、苏轼、曾国藩、鲁迅、史蒂芬·霍金或曹操、宋江、薛宝钗、冬妮娅、桑地亚哥其中任一个历史     

春色满园关不住——让课后小练笔美丽起来

多数语文教师上阅读教学时,总觉得课文上完了,课后练习也做过了,便大功告成,万事大吉了。笔者却不敢苟同!每每上完一篇课文(大多如此),总喜欢节外生     

春色满园关不住——唐山市54中校园文化建设剪影

1982年,唐山市第54中学由一所乡办中学划归到唐山市路北区。由于学校基础非常薄弱,学校的发展也走了一段弯路。到了90年代中期,为了在狭路中求生存,学校采取了一系列的改革措施,其中最重要的一项就是：加强校园文化建设,营造教师精神家园,大力提升办学品位,取得了良好的效果。＂潮平两岸阔,风正一帆悬＂,唐山市54中,正以蓬勃之态发展。     

春色满园关不住——创新发展的楚雄师范学院附属小学

具有73年悠久办学历史的楚雄师院附小,是楚雄州教育局直属小学。学校占地22亩,除教学楼、科艺楼、办公楼外,建有足球场、塑胶灯光篮球场,内设各学科专用教室;学校图书馆藏书3万余册,电子图书6万余册;校园绿化面积占校舍面积的30%。