复式教学班的潜在优势

复式教学班究竟具有哪些潜在的优势呢?我们通过典型调查,认为主要表现在以下四个方面。1、机动灵活的适应优势推究复式教学的历史,这一教学组织形式是为适应人口居住分散地区发展班级教学的需要而产生的。德国人称它是“一个教师的学校”,美国人称它是“一间教室的学校”。我们都昌老表编出歌赞誉它:“复式教师请进山,书箱被子一担担,两级三级都不论,黑板一块屋一间”。这种简单的办学形式使它具有最大的机动灵活的适应优势,这种优势很适合我国的国情,因此复式教学在我国迅速发展,并为我国农村的基础教育建立了不可磨灭的功勋。都昌县是个“三山五水二分田”的农业穷县,交通闭塞,人口居住分散。80年代初小学教育发展的高峰时期,农村复式班曾办了500余个,     

复式教学班应重视课外活动的开展

课外活动是整个教育体系中的一个重要组成部分,是实施全面发展教育的重要途径.目前,由于受教育观念、办学条件及师资水平的局限,复式教学的课外活动随意性较大,有的复式校点甚至没有开展课外活动.因此,应提高认识,积极组织,以便更好地促进学生全面发展,提高复式教学的整体质量.     

怎样编好一个故事

这次习作具体有三点要求: 第一,要选择一组你最喜欢的事物。书中为我们提供了三组事物,细心的同学可以发现,这三组事物中,每一组的事物都有着密切联系,如:铅笔、橡皮、转笔刀,都属文具,平时总是一起放入文具盒中。如果上面的三组事物,你都不喜欢,也可以选择其它的事物。但一定要注意你选择的这组事物之间也要存在着密切的联系,不能风     

怎样拟编好初中政治试题

中学思想政治课教学大纲明确规定，要对学生进行马克思主义、毛泽东思想和党的路线、方针、政策教育，为树立科学的世界观和人生观奠定基础。同时也要求学生掌握一些基础的理论知识。为了实现以上的目标和要求，在初中思想政治课教学中，除备好课讲好课以外，拟好初中政治试题，也具有重要意义。笔者认为，把编好初中政治试题，要做到以下几个方面。一、试题要有明确的考核目的与要求。教师在拟编一道题时，首先必须要有明确的考核目的和要求，即通过考核要达到什么样的目的和要求。因此题目要有典型性、代表性，要突出重点，抓住关键，不能…     

复式教学怎样备课

提高复式教学效果的关键,是根据复式班的特点和学生的实际备好课。复式教学的备课,主要从以下几方面入手:1.钻研教材。由于担任复式教学的教师同时教几个年级,头绪多,备课任务繁重,教师应充分利用寒署假,认真通读各科教材,了解知识的系统性,明确各科教学的重点、难点,解答部分习题。并着重备好语文、     

多级复式怎样教学

多级复式（也称大单班），年级三个以上，教学面广，备课任务重，直接教学时间少，自动作业多，纪律难维持。这些特点，使教学受到限制。但是，年年教这几个年级，教材熟悉；每年只更换一个年     

怎样搞好复式教学

单班复式教学是小学教育教学形式中的一个重要的组成部分。特别是农村小学,今后复式班教学更有其实用的价值。在单班复式教学工作中,有一些教学上的特殊问题,如备课的顺序,动静的搭配(即直接教学与自动作业),压缩直接教学时间,以及支配自动作业等等。这些问题在单班复式教学中是极为重要的,必须要妥善     

我是怎样做电大教学班工作的

我们湖州市农行八三级电大教学班有32名学生,其中男生18人,女生14人;学员中党员1人,团员27人,他们都是湖州、嘉兴两市支行所属县、区农行的在职干部,包括信用社在职干部。自八三年八月建班以来,教学班工作在支行领导的重视与关怀下,取得了比较显著的成绩。今年     

复式教学怎样搞好课堂纪律

课堂纪律是顺利进行教学的基本保证。在复式教学中,尤其要建立良好的教学秩序。因为复式教学把两个以上年级的学生编在一个教室里,教师在对一个年级进行直接教学时,还有其他年级在自动作业,教师直接照顾每个年级的时间有限,顾此失彼,纪律往     

多级复式教学怎样备课

备课的质量决定教学的质量。在多纵复式教学中备课和写教案,显得特别重要。因为在同一教时里教师要熟悉三个以上年级的教材内容,安排各个年级的教学     

复式教学怎样做到少而精

复式班直接教学时间同单式班比较相应要少些,这就要求教师讲课更应少而精。复式教学怎样才能少而精,我们采取了以下几点具体作法: (一) 适当压缩教材。语文课可将同类型教材合并一个单元,教师只精讲其中一、二篇,其余课文可布置自动作业,由学生自己阅读。数学课可将两个课时的教材并作一个课时的教材。如三年级分数大小比较,便将分母相同分子不同的分数和分子相同分母不     

怎样上好复式班体育课

复式班的特点是,一个教学班里有几个不同的年级。要上好复式班的体育课,必须采用适宜的组织形式,确定合理的教学线路,选择有效的教学方法,充分发挥小助手的作用。(一)复式班体育课的基本组织形式是分组教学。分组教学主要是在课的基本部分,将学生分成若干小组,在教师的统一领导和小助手的带领下,在全体学生密切配合下进行教学活动的。     

怎样上好复式班劳动课

在复式班劳动课教学中,我根据劳动课教材内容编排的内在联系,根据复式教学特点,充分运用当地的教学条件及优势,合理搭配,科学安排,收到了很好的效果。 异科搭配,利用教育教学目的相同或相近的特点,异中求同,完成共同的目的。二年级音乐课《小小针线包》,三年级劳动课《缝制针线包》,都包含着培养学生艰苦奋斗品质的教育内容,我把它们搭配在一起,课堂上采用合——分——合的结构;先合,了解针线包的用途,再分,二年级学唱新歌《小小针线包》,处于动态教学,三年级操作,缝制针线包,是静态教学。无声的操作与放声的歌唱同时进行,相得益彰;最后,再合,齐唱《小小针线包》,升华感情,效果很好。     

复式教师怎样抓好预习

复式教学具有直接教学时间少、年级多,教学线路要轮换、穿插,互相干扰等不利于教学的因素。要排除这些因素的干扰,最佳的方法就是搞好预习。那么,复式教师应该怎样搞好预习呢?我觉得要从如下几个方面着手: 一、写好预习教案写好预习教案要注意做到: 1.紧扣教学大纲。紧紧围绕教学内容,既不能降低要求,又不能超越范围,要突出重点,难点。 2.要有针对性。注意设计一些铺垫性、尝试性、探索性的作业。为学习新知识疏通道路,搭好“引     

复式教学怎样备课?

复式教学的特点是教学时间短,教学任务重。因此,复式教学的备课,就显得非常重要。复式教学怎样备课呢?我的做法就是先纵备后横备。所谓纵备,就是分别熟悉、研究所教年级的教材,明确教学目的要求,把握讲练内容和重点,做好所教年级内部的直接教学和自动作业之间的安排,使其有机结合,紧密衔接。这种纵备一般只要求在课本     

怎样进行复式敎学

一、复式班怎样編班、排座几年来我曾采取过以下几种形式: 一、开始学校規模小,我便采取“单班复式編制”,即一、二、三、四年級合并为一班。二、学校規模逐漸发展,教学人員随之增加,我便采取两班“复式編制”。根据几年来的体驗,这种編制最合理的办法是:一、三年級合班和二、四年級合班。这样編班的好处是: 1.教学时間容易支配。根据一般情况,三、四年級学生有較强的自动作业能力,比較容易組織自动作业;一、二年級学生自动作业能力和习慣都未充分形成,需要較多的时間     

逯庄子公社实行邻村并班,变复式班为单一教学班

蓟县逯庄子公社针对小学复式班多的问题,采用邻村同级并班的方法,把原来二十六个复式班变成了单一教学班,有力地促进了教育教学质量的提高,收到了较好的效果。这个公社共十九个大队,二十个自然村。有小学二十所,小学生一千九百七十一人。原有七十个教学班,其中二级复式班十个,三级复式班十六个。他们实     

怎样编排复式班的课程表

由于复式班在一个教室里要有几个年级同时进行教学,因此在课程表的编排上,比单式班要复杂一点。在编排过程中要根据复式班的特点,兼顾好各方面的关系,尽量把课程表编排得合理些。这样才能保证每天的教学活动和课外活动正常地进行,以利于提高教育教学质量。一、在编排复式课程表中,要注意兼顾好几个关系。(1)根据全日制学校的要求,要兼顾好部颁教学计划与实际安排中的关系。目前农村复式班(校),是小学全日制学校的一个重要组成部分。因此在编排复式课程表时,必须符合部颁小学教学计划的规定。计划中规定的课程设置,每种学科的授课时数和每周的活动总量是不能因     

复式班怎样上好周会课

不久前,我们召开了部分复式班公、民办小学教师座谈会,对如何上好复式班的周会课进行了研究。他们根据本身教学体会,对不同情况的复式班如何搞好周会课教学,提出了不少办法。归纳起来,有以下几种类型。     

怎样评价一堂复式课

一堂好的复式课堂教学,一般应该做到如下几点: 1.目的明确:思想教育、知识技能教学的目的要求具体、明显。2.内容正确:注意知识的思想性、系统性、连贯性、科学性,内容正确无误。3.方法恰当:路线明确,动静搭配得当,较全面地掌握了动静时间;既突出了重点,又照顾了别的年级;既发挥了教师的主导作用,又体现了学生的主体作用;善于布置、处理自动作业;充分运用教具,合理使用小助