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一、复习导入 师:同学们,刚才听见你们琅琅背诵古诗的声音,老师非常高兴!迄今为止,我们已经积累了很多首唐诗.下面我们来猜古诗,好吗? 相似文献
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师:(CAI1:江南美景)小朋友,上课之前老师先带你们去一个地方看看,边看边想,你刚才看到了什么? 生:我看到了一条清清的小溪,溪水在欢快地流着。 生:这些美景使我想起一个词语:“山清水秀”…… [评:语文课要突出语文特色,注重语言的积累。] 师:小朋友,这是一个风景优美、四季如春的好地方,你们想生活在这么美的地方吗? 相似文献
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一、导语设计 同学们,你们平时搜集过报刊资料吗?你们自己编过小报吗?你们了解这方面的知识吗?如果你们还不了解,我们今天学习的这篇课文,就教给你们这些知识,让我们好好学习。 这篇课文包括“积累资料”和“学习办报”两则短文,都是知识性文章,都属应用性说明文。学习这类课文,我 相似文献
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自尊—你们是祖国的未来与希望,是师范教育事亚的骨干与栋梁,你们肩负着历史的重任,光荣而艰巨。自信—你们生在一个好的时代,长在一个好的国度,从事一个好的事业,有各自良好的条件,你们定能成功!自强—世界在挑战,强手如林,历史在期待,任重道远,你们尚有不足,需要不懈努力—学习,进取,创造!师长的祝愿——致青年教师@赵志宽$黑龙江省阿城师范学校!校长~~ 相似文献
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