三年级之“爸爸妈妈对我的爱”

每个人都爱自己的妈妈，因为她为我们付出了更多的更深的爱！     

给后进生阳光雨露般的爱

对于后进生就要求教师付出更多的爱，用满腔的爱抚慰他们脆弱而幼小的心灵。找学生的“闪光点”，加以引导，成为他人学习的优点，需要教师对学生耐心和细心的爱。     

将“关爱”的种子撒入心田

作为教师,不仅要爱好学生,更要爱后进生。对于后进生,我们要付出更多的爱,更多的呵护、关怀和尊重：     

祝福父亲

醉过才知道酒浓，爱过才知道情深。只有自己真正当了爸爸，才会知道为人父的感觉。我就是有了自己的儿子，为了儿子什么都可以付出，才意识到应该更多地惦念为我默默地什么都付出了和正在付出着的父亲。     

后进生转化贵在情

班级管理是门学问，也是一门艺术，特别是对后进生的转化工作，班主任要付出更多的爱，达到春风化雨、润物无声之功效，使他们树立正确的人生观，成为有用之材。     

我爱妈妈

现在的孩子多是独生子女，妈妈为他们的成长付出了无私的爱。为了让孩子们体会到妈妈付出的爱、了解妈妈的辛苦，也为妈妈献出一点爱，我每年都会在三八节设计一些爱妈妈的活动。但这些活动仅限于学一些爱妈妈的诗歌或是送给妈妈一些小礼物，并没有达到应有的教育效果。今年的三八节又快到了，我在思考，怎样才能更有效地引导幼儿去体验爱、感激爱、付出爱。     

因我与幸福——付出与幸福

一直以为被爱比爱重要，得到比付出幸福。成长的经历中，对别人的给予似乎已经心安理得，而自己的付出微乎其微。长期如此。我好像觉得自己没有了付出的欲望，甚至不知道付出有何意义。直到一篇短短的文章，一个小小的人物，一句轻轻的话。深深地震撼了我。原来。这个世界太需要点点滴滴的付出。这个世界有一种爱比得到更幸福。     

童心,需要雨露般的爱

如果说优秀生犹如茁壮成长的幼苗,那么后进生就宛如未扎根大地,在风中摇摇欲坠的幼苗。他们需要更多阳光的照耀,更多雨露的滋润。而使他们茁壮成长的雨露,便是教师给予学生的爱。苏霍姆林斯基说过：“爱是无比强大的教育者。”教师只有真心真意地关爱学生,才能像磁石一样把学生吸引到自己的周围,教育才能取得良好效果。对于后进生,我们需要付出更多的爱,     

用爱心浇灌残缺的花朵——如何对智障学生进行德育教育

智障学生是残缺的花朵,他们需要我们用更多的爱去浇灌;他们脆弱自卑,需要我们更小心地呵护。只要我们教师付出心中的爱,对智障学生进行德育一定能如鱼得水,顺顺利利。     

用爱关怀 用心去做——班主任工作体会点滴

班级管理是学校管理的重要组成部分，班主任工作繁重又劳累，没有特定的规律可循，需要自己去摸索完善，在实践中积累经验。作为班主任，教书育人的职责更重于其他任课教师，需要班主任付出更多的心血和努力，用爱去关怀学生，用心去做工作。     

给继父的一封信

主持人晓月:是继父的挚爱打动了他,他成了世界上最幸福的人;是陌生人的关爱感染了她,她有了生命中最珍贵的感动;是奉献爱的行动教育了她,她收获了传递真爱的快乐……如果你学会宽容和接纳,爱就可以失而复得;如果你懂得用心感受,爱就会将你包围照耀;如果你能够付出爱,爱就会回报你更多的快乐……如果爱,珍惜爱,用心爱,付出爱……我们的生活将变得更加精彩。     

关于学生在志愿服务中实现自我成长的案例分析

班主任要给予青春期学生更多的积极关注和及时肯定,鼓励他们积极参加社会志愿活动,让他们在爱的体验与付出中得到更多的积极力量,体会到成长的快乐,从而真正实现自我成长。     

要将爱心贯穿班级管理的各个方面

“爱是教育的前提，没有爱就没有教育”。一个优秀的班主任要善于将爱心贯穿于班级管理的各个方面，这是做好工作的前提。 一、爱是教育的前提 教育的责任体现在对学生的真情和爱心的感化。作为一名合格的班主任，要平等地爱所有学生，要发自肺腑地去爱学生。班里的学生情况都不一样，对那些特殊家庭的学生，班主任要付出更多的爱心与耐心，在生活上多帮助他们，在学习上多和他们交流，使他们安心在校学习和生活。     

BEST Words

爱是要付出才会有得到，但我从来没有付出过，或者只付出一点点就把自己关起来。我觉得这样永远都不会得到爱，也永远没有一个真实的“关系”。能拥有的“关系”只能像电影一样，似真似假。所以现在，我觉得即便被伤害也不要怕，要自己放出来，要相信人，才会得到爱。     

感动母爱

[设计理念]现在的很多孩子缺少爱的能力.爱的能力缺失使孩子习惯以自我为中心,不理解别人的付出,感受不到爱,也不会爱别人.母爱是人生命最初感受到的爱的形式,也是人生中最重要的一种爱.引导孩子们理解母亲,唤醒孩子们心中的感动,懂得爱,学会爱,对孩子人格的完善具有至关重要的意义,也必将影响到一个家庭乃至整个社会的和谐.     

谈情感教育与班主任工作

情感教育是做好班主任工作的根本保证。只有尊重、爱护学生，才能取得学生的信任和理解；只有真诚付出，才能凝聚人心，形成平等、和谐、上进的集体氛围；只有严在当严处，爱在细微中，才能促成全体学生的全面发展。     

当前形势下农村初级中学班级管理的艺术

当前形势下的农村初级中学,由于各种思想的冲击,教育遇到许多新问题,需要最基层的教育工作者——班主任作出更多的努力,为学生付出更多的爱。培养优秀学生干部,努力完善教育激励机制,加强家校沟通和联系,班主任在上述方面付出了努力,相信在班级管理和学生思想教育方面会收到比较理想的效果。     

花开很美，等待花开更美——“预支”小印章

有人说,爱是奉献;有人说,爱是关怀;还有人说,爱是真诚。我要说,爱是充满责任感的付出,爱是饱含尊重的理解,爱是充满信任的等待。作为一名管理班级多年的班主任,如果说哪一点最令我感到欣慰,那就是我一直与我的学生们在用心交流,用充满信任的爱等待每一名学生的进步,因为老师只有用这种充满理解和信任的爱才会真正温暖每一个学生稚嫩的心灵。     

让师爱助力学生成长的思考

给学生一份真挚的爱,教师付出的是理解、帮助、宽容、激励,收获的却是沉甸甸的惊喜、欣慰和快乐.     

如何从小培养孩子的“爱心”

现在的独生子女家庭很多,由于诸多因素导致很多孩子无意地形成了以自我为中心,只知获取不懂得付出,"众人为我"的心理倾向。所以,家庭、教育机构应该携起手来,让孩子学会在享受"爱"的同时,懂得自己应该如何付出"爱",如何使他人接受自己的"爱",并且学会关心、理解、尊重、帮助他人;知道要爱护公物,爱护动植物,爱护自己的物品,具有爱心、乐于助人、德才兼备。