中考新热点——元素周期表

元素周期表是初、高中化学知识的一个联系点,利用元素周期表的知识为信息进行命题,既考查了学生的知识迁移能力和综合解决问题的能力,又为以后高中阶段的学习打下基础．是近几年中考化学出现的新热点之一．     

高考化学试题的热点——元素周期律与元素周期表

元素周期律与元素周期表揭示和反映了元素之间相互联系的规律，是高考的必考内容，纵观历年高考试题，考查这部分内容，主要以元素及化合物知识为载体，用物质结构理论，将解释现象、定性推理、规律总结、简单计算相结合，全方位、多层次地考查学生的知识能力与创新意识。现以2004年高考试题为例进行分析。     

创新试题考查你的哪些能力?

传统考试中的多数试题是立足于一种沿袭性能力的考查,即要求考生能把过去学过的知识,以再现的方式在试卷中表现出来;试题可通过重组、变换、深化的手法增加难度,而考生则通过操练大量习题,来提高解决此类问题的技能,以便在高考中取得较好的成绩.而考查创新能力的试题则由传统的知识立意转变为能力立意,考生不可能简单地用仿效模拟或机械套用去解答问题.它不但与中学化学知识有密切的联系,更重要的是考查了学生的综合应用能力.下面举例说明.     

晶体结构题型分析

晶体结构题目有较好的区分度。它不仅考查学生的观察能力，而且考查学生对知识的迁移能力及空间想象能力。常常可以将数学和化学知识有机地结合起来考查。现将常见题型归纳如下.     

高考化学命题的新趋势

近年来，高考化学的命题主动适应时代对人才素质能力的要求，在考查基础知识的基础上注重对考生能力的考查，考查在新情景中运用基础知识的能力；注重对创新精神和实践能力的考查．试卷的命制逐步从知识立意向能力立意转变，命题的新趋势主要表现在以下几方面。     

碳族元素计算举隅

传统考试中的多数试题是立足于一种沿袭性能力的考查，即要求考生能把过去学过的知识，以再现的方式在试卷中表现出来．试题通过重组、变换、深化的手法可以增加难度，而考生则通过大量习题的操练，来提高解决这类问题的技能，以便在高考中取得较好的成绩．创新能力的考查试题由传统的知识立意转变为能力立意，考生不可能简单地用仿效模拟或机械套用去解答问题．它的知识点不但与中学化学知识有密切的联系，更重要的是考查了学生的综合应用能力．下面几题有关碳族元素的计算题的解析充分说明了培养能力的必要性，这几道题有一共同的特点是重视考查学生的创造性，从中可得到某些启发．     

浅析中考化学框图推断题

以新课程标准为依据的化学中考命题呈现出许多新特点,但对知识的理解和应用、用所学知识分析和解决问题仍是中考化学的一个考查重点.框图推断题既可以考查学生的观察能力、获取信息进行图文转化的能力又可以考查知识的综合应用能力,并成为近年中考的热点题型.这里以2010年江苏各地中考试题为例,对框图推断题进行归纳及分析.     

借助构建简易周期表进行有效解题的几例习题分析

1问题元素周期律、元素周期表,既是主干知识、重点知识,又是学习难点和高考热点。此类试题不仅可以考查学生的"双基",而且能够综合考查学生的逻辑思维能力、分析判断能力,因此,一直为高考所关注。本文兹举几例进行细析,以帮助学生掌握其中一类问题的分析方法。     

基本理论

基本理论是历年高考化学命题的重点和热点，在高考中所占的比重较大，约为25％左右．从题型上看，理科综合中一般以两至三道选择题和一道综合题的形式出现．从知识能力上看，试题一般以元素化合物知识为载体，以生产生活、重大科技成果等知识为背景，从识图读图、理论应用、定性推断、定量计算等多方位、多角度、多层次地考查学生的自学能力、分析综合能力和解决实际问题的能力．由于基本理论部分内容丰富规律性强，与元素化合物、化学计算都有着较强的联系，所以这一部分内容命题空间极为广阔，区分度强．预计今后高考对基本理论的考查是稳中有变，选择题还是以常规考查方式为主，即选择题主要考查某一个理论及其应用；综合题究竟怎么考，可能还会有一定的变化，除了理综试题近几年的考查方式外，像上海、江苏等地方的单学科试题中的一些考查方式都值得探讨．     

对高考能力测试重视问题的思考

高考是对知识与能力的综合考查,而现阶段的高考则较偏重于知识的考查,忽略能力的测试.如何将知识考查与能力测试有机地结合起来,更好地发掘真正的创造性人才,是目前高考制度急需改革的关键. ［关键词］ 高考；能力；测试；知识；考查     

浅谈解有机化学推断题的策略与突破

有机化学推断题是考查学生对有机化学知识综合分析能力的一种题型,如何快速、准确解答这类题已成为高考有机化学学习的重点。     

高三化学复习教学方法之我见

高考复习的任务．一是帮助学生系统梳理知识．建立内在联系；二是锤炼思想方法，提升解题能力；三是加强知识综合．提高应用能力．为此．进入高三以来，我校高三化学备课组开展了一些有效复习策略的研究．我们采用的复习方法是六环节十二个字：“预习、提问、讨论、精讲、精练、点评”．现以《元素周期律元素周期表》一节为例作简单介绍．     

对高考能力测试重视问题的思考

高考是对知识与能力的综合考查，而现阶段的高考则较偏重于中考查，忽略能力的测试。如何将知识考查与能力测试有机地结合起来，更好地发掘真正的创造性人才，是目前高考制度急需改革的关键。     

中考化学信息给予题的特点和解答思路

信息给予题一般由“新信息”和“问题”两部分组成;题干是信息给予题的主要信息源．此类试题的特点是,通过给出的新知识信息,要求考生利用已掌握的化学知识、技能以及题给信息中的知识解决新问题,来考查考生临场阅读、提取信息、处理信息的能力,运用化学知识来分析问题和解决问题的能力,以及考生接受新知识,对新知识的加工和知识迁移能力,因而有利于选拔有潜能、有创造力的学生,     

中考化学学科综合渗透题分类例析

学科综合题是以“能力立意”为主导。突出学科知识间相互渗透的综合类化学试题。这类试题不仅能考查化学知识的掌握情况,还能考查学科综合应用知识的能力。解答此类题的关键是要学会分析,不仅能从化学视角去分析题意,而且要从物理或生物的角度去理解题意,还要学会运用数学作为工具解决化学问题。本文就常见的几种综合题型作具体阐述。     

中考化学信息给予题

中考化学信息给予题多以当今社会热点、物质生产与流通信息、最新科技成果为立意背景，在题干中给出解题所需的新知识、新情境、新方法等信息，通过给出的新信息，要求同学们利用已掌握的化学知识技能以及题目给出的信息知识综合解题。考查同学们临场阅读、提取信息、处理信息的能力；还考查同学们运用化学基础知识来分析问题、解决问题的综合能力。     

掌握基本方法 建构知识网络

现代学习理论告诉我们,将零散的知识不断整理和归纳,建构或完善自我知识结构,是化学学习的一种有效方法。今年中考化学试题又有新题型,"建构知识网络"型试题是今年中考化学试题的又一亮丽风景线。此类题型的特点是着力考查同学们对化学知识的整理归纳能力,也是对化学学习基本方法——建构     

怎样帮助学生构建生物知识网络

高考生物学科的命题特点是:重视基础知识和主干知识的考查,体现以能力为主导的要求,尤其是理解能力,实验与探究能力,获取信息能力和表达能力的考查。为此,帮助学生构建合理的知识网络是必不可少的。     

数据处理型题型集锦

数据处理型题型是考查学生分析能力、思维能力、知识应用能力、综合能力的好题型，在各类化学考试中具有举足轻重的作用。本文试图通过对几道题目的分析与推理，以期起到抛砖引玉的作用。     

现行方案下对高考物理复习的思考

<正>《江苏省普通高中学业水平测试(选修科目)说明》明确指出:高考物理在考查知识的同时,注重考查能力,并把能力的考查放在首要位置。通过考查知识及其应用鉴别考生的能力,但不把某些知识与能力简单地对应。高考物理要求考查能力主要包括以下方面:1.理解能力;2.推理能力;3.分析综合能力;4.应用数学处理物理问题的能力;5.实验与探究能力。从《说明》看,高考物理考查重在能力,对于平常的教学来说,训