三、声现象

[知识回顾]1．声音是由——而产生的．声音是靠进行传播的，声音在——中不能传播。     

声现象中考题例析

声现象是中考必考的内容之二，一般以选择题的形式出现，下面结合2007年中考中出现的题目，作如下分析，便于同学们在学习时有的放矢．     

声现象试题分类

一、声音的产生和传播 例1（2006年南通市）如图甲所示，敲响的音又接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的——产生的；如图乙，鱼儿能听见拍手声，说明——可以传播声音．     

第一讲 声现象

三、考点分析 考查的重点、热点：（1）声音的产生和传播，声速；（2）声音的三个特性；（3）噪声的来源和控制；（4）声的利用；（5）与声相关的探究实验；（6）联系与声相关的实际问题．     

生活中的声现象

声音在我们的交际中起着重要的作用，我们生活在声音的世界里，仔细倾听，细细品味，你会发现许多耐人寻味的声现象。     

声现象专题复习

本知识板块以声为主线,首先探究了声的产生、传播以及人们听到声音的条件,然后通过实验使大家了解声音的特性,最后介绍了噪声的危害与防止以及人们对声波的利用．     

声现象 专题复习

本知识板块包括声的产生与传播、声音的特性、噪声的危害和控制、声的利用,在中考中占3％-4％,其中关于“声音的特征”的考查,同学们容易失分．     

物理现象——声现象

1.一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。2.声音的传播需要介质，真空不能传声。声音是以声波的方式传播的。3.声音在每秒内传播的距离叫声速，单位是m／s，声音在15℃的空气中的传播速度是340m／s。     

第1讲 声现象专题复习

本知识板块以声为主线,首先探究了声的产生与传播以及人们听到声音的条件。然后通过观察和实验使大家了解声音的特性,最后讲到噪声的危害与控制以及人们对声波的利用．     

关于声现象的复习例讲

在初中物理考试中，考察学生对声音的产生、声音的传播速度、声音的传声物质、声音的三要素等一些基础知识的掌握情况，对学生的能力要求不是很高。在复习指导时，只要帮助学生掌握一些基本概念，然后强化学生应用概念去灵活地解题就行了。相比较而言，只要复习得法，学生在这方面的失分就会很少。本文以三道题目为例，来讲解有关声现象复习思路，以帮助同学们在复习时能收到事半功倍的效果。     

《声现象》探究题解新

声现象中的声音的产生、传播、利用，噪声的防止，以及声音的特性（音调、响度、音色），都是值得探究的内容，它们与科学探究的几个过程相结合，可以引发很多的问题，下面结合科学探究的要素用例子的形式加以说明。     

《声现象》考点分析

考点1.声音是由物体的振动产生的 例1.( 2004, 江苏无锡) 敲鼓时, 撒在鼓面上的 纸屑会跳动, 且鼓声越响纸屑跳得越高; 将发 声的音叉接触水面, 能溅起水花, 且音叉声音 越响溅起的水花越大; 扬声器发声时纸盆会振 动, 且声音越响纸盆振幅越大, 根据上述现象 可归纳出: (1) 声音是由物体的产生 的; (2). 分析: 此题考查声音的发生和传播的知 识, 一切发声的物体都在振动, 振动停止, 发声 也停止; 声音的响度是由物体的振幅决定的, 振幅越大, 响度越大. 答案: 振动 振幅越大声音越响 易错原因: 不明白声音的发生过程和决定 声音大小的因素. …     

第一讲 声现象

知识网络 声现象{声音的产生与传播{声音的产生→发声体的振动 声音的传播{传播介质 传播速度 声音的特性{音调 响度 音色     

新课标《声现象》测试题

一、选择题（每小题3分，共30分） 1．关于声现象，下列说法中正确的是 A．声音在不同介质中的传播速度不同 B．声源振动的越快，发出的声音音调越高 C．乐音的音调若相同，其音色一定相同 D．人耳听不到次声，所以次声对身体无害     

《声现象》考点精要

考点1声音的产生声音由物体的振动产生,中考题一般以填空、选择、探究的形式出现,考查最基本的知识．     

测量的初步知识、声现象复习要点

①测量的初步知识 [知识要点] 1.物理学是一门研究＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿的现象及其规律的科学,它以观察和＿＿为基础.     

声现象常见错例分析

1 概念不清，张冠李戴 例1下列关于声音的说法中，不正确的是（）．     

《声现象》类型题盘点

纵观声现象题型主要以选择题和填空题为主,难度不大,其类型主要以声的产生、传播,声音的特征,噪音的减弱,声音的利用等．下面盘点一下《声现象》的题型．     

声现象十二问

问题1 节日里同学们玩气球，一不小心有的气球突然破裂发出“啪”的响声，气球破裂时为什么会发出声音？