电表内阻的处理方法——评析2O05年高考理综物理电学实验题

2005年全国高考理综第22题均为物理实验题，通过分析理综全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ、全国卷Ⅲ中的物理实验题，笔者认为，这些试题突出考查了学生的科学实验素养，考查了学生对物理实验原理、实验方法的迁移创新能力。在这三份试卷中都涉及到电表处理的相关问题。下面结合三份全国高考理综试卷中的物理实验题，谈谈在物理教学中如何重视培养学生的综合实验能力，如何正确处理电表的相关问题。     

两道高考题 对称思维法——赏析2005年江苏省高考物卷第17、18题

2005年江苏省高考物理试卷第17、18题，不但综合考查了学生运用“三大力学观点”分析解决物理问题的能力，而且还考查了学生的思维品质一对称思维法，利用研究对象的结构或过程的对称性来解答问题是物理解题的典型方法之一，2005年江苏高考物理试卷第17、18题正是这一典型思维方法的很好应用。     

2008年高考理综物理实验题赏析

每年全国高考理综卷中的实验题是我们关注的焦点。物理实验题，是常考常新，非常精彩。08年全国高考理综第22题均为物理实验题，分析理综全国卷I、全国卷Ⅱ、和四川I卷中的物理实验题更具有普遍性与广泛性。这几份试卷中的实验题均突出考查了学生的科学实验素养，考查了基本实验的基本操作，考查了学生对物理实验原理、实验方法的迁移创新能力。     

总复习要着重培养物理思维能力

本文拟从1988、1989年高考物理试卷特点及今后趋向,结合考生试卷抽样分析、提出着重培养学生能力的一般思路。一、1988、1989年试卷设计框架基本相同,难易适中,师生普遍反映好。笔者认为,两年来高考试卷有以下特点: 1、1988、1989年试题总数分别是33、34题,比1987年题量增加很多。考试时间不变,因此学生解答每道题的时间量减少。同时减少了以往从几道简单题“积木式”叠加成的综合题,减少了那些虽然考查知识点较多而物理过程较简单,条件比较显露、数学     

2007年高考实验题预测

无论是高考物理单科试卷,还是理科综合试卷的物理部分,实验题都占有相当大的比例(17%左右),2005年高考有3套物理卷和5套理科综合卷,8套卷中共有物理实验题18道．2006年高考有3套物理卷和6套理科综合卷,9套卷中共有物理实验题23道．统计如下:     

电表内阻的处理方法——评析2005高考理综物理电学实验题

2005全国高考理综第22题均为物理实验题，分析理综全国卷，、全国卷Ⅱ、全国卷Ⅲ中的物理实验题，均突出考查了学生的科学实验素养，考查了学生对物理实验原理、实验方法的迁移创新能力。在这三份试卷中均涉及电表处理的相关问题，下面结合三份全国高考理综物理实验题，谈谈在物理教学中如何重视培养学生的综合实验能力，如何正确处理电表的相关问题。     

1996年高考物理第25题图象解说

１９９６年高考物理第２５题图象解说南京师大附中周久璘１９９６年高考物理试卷第２５题是一道设计新颖、独具匠心、难度较大的题，试题的标准答案较为繁琐，似乎太数学化了，物理意义欠明朗．本文从物理角度并借助户一Ｖ图象分析该题，进而给出该题较为简明的解答．题目...     

1997年高考第25题条件探析

１９９７年高考第２５题条件探析张希海（河北滦县新站中学，０６３７００）１９９７年全国高考统一招生物理试卷第２５题（原题见本期第３７页）是一道看似超纲却没有超纲，是一道应用动量守恒定律和机械能守恒定律解题的好题．它很好地考查了学生的各种能力，特别是分析...     

浅析1993年两种高考物理试卷的差异及其启示

1993年考物理试卷分两种:一是北京、湖南等六省市采用的试卷(会考后试卷,下称试卷1);二是其它省市采用的试卷(非会考后试卷,下称试卷2)。前者主要根据1993年物理学科的高考范围和教学大纲1990年修订本(下称“大纲”)命题的,而后者主要根据1993年物理学科的高考范围和物理学科考试说明(下称“说明”)命题的。两种试卷都是31道题,其中25道完全相同,6道有变动甚至完全不同。本文主要分析这6道题的差异,说明差异的原因及其对指导1994年高考物理复习的意义。     

高考物理设计性实验复习初探

物理学是一门实验学科，高中物理教材的主要特色在于理论联系实际和培养学生的创新能力，2003年的全国高考物理试卷中的两个设计性实验很好的体现了新教材的要求。从近几年高考的实验题看来，设计性实验比重有重大突破，实验题型真正体现命题“出活题，考能力”的指导     

体现高考命题思想突出考查综合能力——点评第23届全国中学生物理竞赛预赛卷第6题

在参加第23届全国中学生物理竞赛预赛黄冈赛区阅卷中，我评阅了试卷中的第6题．我认为这道题非常接近高考要求，符合高中教学实际，能较好地考查学生的物理思维能力，是一道体现高考命题思想的好题，特对此题作一些分析，以期与各位老师切磋．[第一段]     

理科综合2006年高考回顾及2007年高考展望

物理部分一、2006年高考试题的特点2006年全国高考理综试卷物理部分的主要特点有:基础题足量,中档题是主角,一定难度的题作点缀。1.重视对基本知识的考查物理的基本概念和基本规律是物理学的基础,高考物理试题一直重视对基本概念和基本规律的考查,2006年高考试卷进一步体现了基本知识的重要性。如全国卷一中的14、15、18、19、22等题和全国卷二中的14、15、19、21、22等题,都是直接考查物理的基本概念和基本规律的。     

高考阅卷后的思考

笔者有机会参加了1994年高考物理试卷的评阅工作,在接触到的一万多份试卷中,使我深深感到作为一个中学物理教师,学生在高考答卷中反映出来的问题,正是我们教学工作中应当改进和提高的方面,所以深入分析学生答卷中的错解现象,是我们改进和提高物理教学质量的一个重要环节和依据。本文试就1994年高考物理试卷中第29题来进行一下分析。本来这是一道中等学生应当完全做对的热学力学综合题,但情况并不像所想象的那样,不少学生在答题过程中,只是     

怎样提高解答力学题的能力

物理高考需考查的内容有力学、热学、电学、光学、原子物理学五部分。力学是研究自然科学的基础，因而考查内容在物理试卷中占有举足轻重的地位。以近三年的高考物理试卷力学题的占分为例９４年５７分，占３８％；９５年５７分，占３８％；９６年５６分，占３７．３％。可见透切掌握力学部分的知识，并熟练地运用它来解决相关问题，将为物理高考取得好成绩奠定扎实的基础。许多考生物理高考力学部分得分不尽人意，大都是由一些可以避免但又常犯的错误造成的。从近三年物理高考答卷抽样分析中，我们发现考生常犯的错误和缺陷主要是：１读题、…     

年年岁岁题相似岁岁年年欲何为——解读江苏2009年高考物理卷部分试题

2009年是江苏省高考新方案实施的第二年，今年高考物理试卷结构合理，题型和题量与2008年一样，命题总体体现出平稳的特点，但部分试题依旧值得商榷。笔者仔细对比09年、08年的两份江苏高考试卷，发现09年考查的知识点、解题方法的运用等方面与08年试卷有不少的相似之处，占分比例高达40％。     

新课程考查初见端倪 旧能力要求依然如故——2003年高考物理（江苏）试题点评

20 0 3年高考物理 (江苏 )试题以能力立意 ,在考查学生基础知识的同时 ,考查了学生的学习能力、应用能力、实验能力、探究能力和创新能力 .既体现了素质教育和新课程的要求 ,又不脱离当前中学教育的实际 ;既有利于高校选拔人才 ,又对中学教育起到了很好的导向作用 .主要有以下四个特点 .一、结构合理　基础为上随着高考改革不断深入、改革力度不断加大 ,今年高考物理 (江苏 )试卷在结构上保持了去年广东试卷结构的形式 ,取消了填空题 ,增加了计算题 ,2 0题的题量 ,使学生有充分的时间进行思考 ,这样的试卷结构进一步加强了对考生物理思维能…     

2008年高考理综物理实验题赏析

每年全国高考理综卷中的实验题是我们关注的焦点.物理实验题,是常考常新,非常精彩.08年全国高考理综第22题均为物理实验题,分析理综全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ、和四川卷中的物理实验题更具有普遍性与广泛性.这几份试卷中的实验题均突出考查了学生的科学实验素养,考查了基本实验的基本操作,考查了学生对物理实验原理、实验方法的迁移创新能力.     

2003年对口高考综合卷物理题型分析及今年复习建议

2003年对口高考信息类综合卷第一次把物理科纳入考试内容，目的是拓宽学生的专业基础，为上高一级学校打好基础。该高考综合卷物理部分共有9个小题，类型有填空题、单选题、多选题和计算题，题目共占30分。试卷题量不多，但注重了对学生基础知识、基本技能、基本方法的考查，夯实了学生的物理基础．拓展了所学专业的知识口径。     

注重过程分析建立良好思维方式

今年江苏小高考物理试卷第27题的满分率很低，究其原因是许多学生不重视物理过程的分析，盲目的套用已有的物理模型，造成过程不清，分析结果出错．     

恒力作用下的弹簧双振子的运动

笔者在近期编制的供我校高三学生练习的一份试卷中,选用了江苏省2009年高考物理试卷选择题第9题,为方便阅读,将题目抄录如下：