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林锡胜 《语文世界(高中版)》2018,(Z1)
正狐狸去旅游,来到了大河边。狐狸饮罢水,听到野鸭与野狗、鹅在谈论鳄鱼,它们斥责鳄鱼的凶残。狐狸不禁觉得好笑:"鳄鱼不就是鱼嘛,有什么可怕的?即使它真的很凶残,难道它还能跳上岸来吗?我不像野鸭会游泳,只要我自己不到水里去,鳄鱼又有什么可怕的呢?"想到这儿,狐狸哈哈一笑,对野鸭、野狗和鹅说道:"你们不知道吧?鳄鱼是我的朋友,我 相似文献
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有个童话故事说,一位年轻的母亲带着女儿在河边玩耍。突然,鳄鱼叼着她的女儿了。母亲要求鳄鱼放了她的女儿。鳄鱼说: “你如果能猜对我的心思,我就放了你的女儿。”心思是隐性的,难以捉摸的,鳄鱼很是狡猾。这位聪明的母亲想:只有让鳄鱼处于两难,才能救回女儿。于是她说:“我猜你想吃掉我女儿。”这么一说,鳄鱼左右为难,如果说鳄鱼说“猜对了”,那根据猜对就要放人的约定,应该放了女孩;如果它说“没猜对”, 那就是说,它不想吃掉她女儿,也应该放了女孩。无论鳄鱼怎样回答,它都得放了女孩。这个故事,体现了这位年轻的母亲的智慧,也说明她正确地运用了逻辑二难推理的技巧。 相似文献
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唐靓颖 《快乐作文(低年级版)》2014,(5):31-31
五一假期。爸爸妈妈带我去了动物园。我看见了一只大鳄鱼,我还买了一条鱼站在桥上喂它。我奇怪地问:“爸爸,鳄鱼张着嘴巴怎么没有看见它的舌头呢?” 相似文献
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原译:不过,我全部的记忆不仅限于这座公寓楼,还有外面的种种冒险经历。妈妈规定我们跑得不能离公寓楼太远,但这点距离却限制不住我们的探险本能。房子后面有一务小溪,我和朋友们常去那儿玩。我们喜欢那儿,因为那儿有忍冬花。我们总到那儿去,躺在树荫里,吮吸着忍冬花的芳香。最让人兴奋的,是警察在小溪里捉到一条鳄鱼的那一天。我没看到鳄鱼,因为捉它的时候我没在那儿。可只要一想起小溪里有鳄鱼,就令人兴奋。 相似文献
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导入新课时,我提问:鳄鱼是不是鱼 ?有的学生说鳄鱼不是鱼,因为鱼终生生活在水中,而鳄鱼有时生活在陆地上;也有学生说鳄鱼不是鱼,因为书上说鳄鱼是世界上最大的爬行动物。 看来,学生对于爬行动物的了解已不再是“一张白纸”,学生的回答提醒我,学生已经通过多种途径积累了一定的认知经验,我应该根据学生的原有认知建构新知。 我接着问:你们认为还有哪些动物是爬行动物 ?学生纷纷举手──海龟、蜈蚣、蜥蜴、蚯蚓、蛇、蚂蚁、鳖、壁虎、鳄鱼……是爬行动物。但认识并没有统一,“蛇没有脚,它不是爬行动物”,有学生提出反对… 相似文献
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黄鑫 《阅读与作文(高中版)》2011,(39):68
差不多八、九年前当我刚入行不久时,公司的一位前辈给我讲了这么一则故事:说是在东南亚的热带雨林中,经常可以看到一群猴子在树上玩耍,而在树梢下面的河流里潜伏着一只鳄鱼。鳄鱼微露着背脊和鼻孔,好似一座礁石。调皮的猴子时常会忘乎所以的踩在鳄鱼的背上,而鳄鱼却一动不动。猴子玩的正开心,突然间,鳄鱼猛的一回头,将背上的猴子拽入水中。顿时猴群大乱,一哄而散。但过不了多久,丛林又恢复了平静,猴子们回到水边尽情玩耍,好像什么都没发生一样,于是刚才那一幕又在不断上演。 相似文献
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“咱们跟上去。”我说。等我和格里芬老师走到拐角的时候,那群猕猴已经消失不见了,但我可以听见它们从远处传来的兴奋的叫声。它们走了那条通往鳄鱼海滩的岔路。真是一群聪明的猴子,我想道。鳄鱼海滩,我们来啦! 相似文献
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