《Visual Basic》课程设计的训练

《Visual Basic》是一种可视化的、面向对象和事件驱动方式的高级程序设计语言。我校在学生完成《Visual Basic》的课程学习之后，安排了两周的有关VB课程设计实训，要求学生对于一个指定的题目，完成从查找资料、提出方案、调试程序、编写说明书这样一个综合设计过程，使学生进一步巩固所学的内容，学习VB应用程序的开发方法和技巧。一、课题选择要达到教学的目的，课题是课程设计的纲领、目标。选择课题首先要从学生所学课程的知识水平和能力出发，要有利于学生充分运用所学的知识，培养学生综合运用《Visual Basic》知识的能力；次要…     

基于工作过程系统化的课程设计在Visual Basic教学中的应用探究

作为职业教育的热门专业的计算机专业,由于多方面的原因导致其教学任务完成困难,且出现理论实践两层皮现象。基于工作过程系统化的课程设计,打破了传统课程基于知识储备的学科体系,重构了基于知识应用的行动体系,从教育学层面解决了技能和知识整合的难题。本文对基于工作过程系统化的课程设计在Visual Basic教学中的应用进行初步探究,在精心设计教学情境、科学分配学习小组、严谨设计课前预案及课程设计的注意事项等方面进行阐述,总结了基于工作过程系统化的课程设计在Visual Basic教学中所收到的良好效果。     

《Visual Basic程序设计》教学浅论

《Visual Basic程序设计》是非计算机专业理科生的一门基础课程,因大部分同学以前没有接触程序设计,所以感觉学习起来很吃力。就教学中的问题,提出了几种改进的办法,使学生能够更好地掌握《Visual Basic程序设计》语言。     

学分制下的VB课程教学对策

在学分制体系下,面对教学班中不同专业学生混班上课的情况下,如何提高Visual Basic程序设计课程的教学质量和教学效率,是教学改革中的一个重要问题。本文分析了学分制下,针对教学对象存在的共性与个性,就课程设计、教学方法、案例选择、教学组织等方面提出了教学对策。     

案例教学法在Visual Basic教学中的应用与探索

案例教学法是一种运用案例进行教学的方法,本文通过对Visual Basic课程教学的现状进行分析,对案例教学法在Visual Basic教学实施的可行性进行分析,并结合具体教学实践,探讨了案例教学法在Visual Basic教学中的应用策略。     

案例教学法在Visual Basic教学中的应用与探索

案例教学法是一种运用案例进行教学的方法,本文通过对Visual Basic课程教学的现状进行分析,并对案例教学法在Visual Basic教学实施的可行性进行分析,结合具体教学实践,探讨了案例教学法在Visual Basic教学中的应用策略。     

Visual Basic程序设计教学方法研究与实践

程序设计一直都是一种具有构造性的技术,Visual Basic程序设计教育教学具有逻辑性强、难以理解、教学严谨以及教学枯燥等等特点,再加上学生没有相应的Visual Basic程序设计知识背景,那么,如果在Visual Basic程序设计教育教学过程中,没有良好教育教学方式方法,不能够对学生学习特点、接受能力、认知规律以及知识水平等进行综合考虑,一定会使得Visual Basic程序设计不仅难教,还十分难学。想要将这一情况进行改善,要求Visual Basic程序设计教学教师必须要对课程的教育教学方式方法进行研究,能够使其更好开展教育教学活动,取得很好的教育教学效果。本文中,笔者就对Visual Basic程序设计教学方法进行研究。     

Excel自动化实现软件报表功能

分析Visual Basic语言中提供的报表制作工具DataReport和Excel OLE自动化两种方法实现应用程序报表的不同特点,并给出利用Excel在Visual Basic应用程序中实现报表功能的方法.     

掌握Visual Basic编程方法的几个环节

分析了Visual Basic的编程特点,介绍了在Visual Basic程序设计教学过程中,让学生掌握VB编程方法的几个重要的教学环节。     

可视化程序设计在计算机程序设计语言教学中的应用

本文从计算机程序设计语言教学出发,将可视化程序设计引入高校教学中.文章以Visual Basic语言为设计语言,将程序设计中算法为实例,编制程序展示完整的程序控制流程图和数据处理的动态过程.可视化程序设计可以使教学模式更较直观,教学效果提高更加明显.     

利用ADO Data控件实现与不同数据库的连接

Visual Basic是一种通用性很强的程序设计语言,无论通讯、数据库、多媒体、工具程序甚至Internet,都可以使用Visual Basic。就数据库而言,使用Visual Basic可以让从未接触数据库的用户一行程序也不写,就能创建出一个可以浏览、修改数据库的     

基于VB下的几何量误差检测研究

用Visual Basic语言完成几何量误差检测的可视化分析与评定,使教学研究以及制造工艺分析更具科学、准确和严谨性,为在线检测奠定基础.     

《Visual Basic程序设计》课程研究与实践

《Visual Basic》是高职院校的计算机专业基础课或公共基础课程,如何采取基于工作过程的课程设计理念,以真实的工作任务为载体,设计教学过程和教学内容。提高学生的读程能力、编程能力、调试能力。从2010年以来,笔者进行不断深入的探讨,收到较显著的教学效果。     

C语言课程设计的教学实践

本提出一个C语言课程设计的具体需求方案和指导该课程设计的过程，以及指导课程设计教学实践的一些思考与收获。     

中职校Visual Basic教学初探

本文针对中职生基础差、Visual Basic(VB)语言难学的特点,分析了教师教学观念的改变及学生怕学、厌学VB课的现状和成因,提出一些提高VB课教学有效性的方法和策略。     

全国计算机等级考试二级Visual Basic语言程序设计教学方法研究

具体分析了全国计算机等级考试二级Visual Basic语言程序设计的考试政策、大纲、题型、分值配比以及指定教材等,并在此基础上,阐述了二级Visual Basic考试课程的教学方法,以期对广大计算机教师和应考学生有所帮助。     

用Visual-Basic建立的霍尔效应实验仪监测模块

变温霍尔效应测试系统是大学物理、材料、电子学科的重要实验仪器和研究设备。而Visual—Basic语言提供了串行通信控件。用Visual—Basic串行通信和分布式监控系统结合，可以建立HT648型变温霍尔效应实验仪的计算机监控系统。文章给出了用Visual—Basic建立的监测模块代码，需要监测数据时，可以调用这些模块中的程序来进行计算。     

VBA在教学中的应用实例

VBA（Visual Basic for Application）,是以Visual Basic语言为基础,经过修改并运行在Microsoft Office中的应用程序。虽然VBA不像Visual Basic一样能生成可执行程序,但是有了VBA,可以创建自定义的解决方案,以Microsoft Office（excel、Word、PowerPoint、Access）为平台开发自己的应用程序,从而扩展了Microsoft Office功能,并提高了它的灵活性。     

Visual Basic程序设计课程教学改革的探索与实践

针对传统的计算机语言类课程教学过程中存在的诸多问题,以Visual Basic程序设计课程教学改革为样本,提出了案例教学和项目教学相结合,精讲多练,重在提高学生编程能力的教学改革模式,对其他同类课程的教学改革有较强的借鉴意义。     

Visual语言特点及教学考试方法策略

Visual系列语言是近年来在全球新兴起的编程语言,目前主要有:Visual C++,Visual J++,Visual Basic,Visual FoxPro等,它最基本的特点就是面向对象程序设计(OOP),以及支持数据字典的基本编程元素。在我国各学校开设这类语言,只有几年的历史。所以对这类语言的特点,教学方法和考试、考核方法直得总结和探讨。