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《河北自学考试》2003,(12)
(习题见上期)一、单项选择题1、C2、B3、B4、A5、C6、C7、A8、B9、D10、D11、A12、C13、D14、C15、A16、D17、D18、A19、B20、A21、A22、A23、A24、C25、A26、B27、D28、B29、D30、A二、多项选择题31、ABCDE32、BCDE33、BCDE34、ACDE35、ABCDE36、ABCDE37、ABE38、ABCD39、ACD40、ABC三、简答题41、定义:以生产资料形式存在的资本,在生产过程中不改变自己的价值量,称作不变资本。以劳动力形式存在的价值,在生产过程中改变了价值量,称作可变资本。依据:根本这两部分资本在M生产中所起的作用不同分为C、V。意义… 相似文献
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第十二章 社会主义生产的调节机制 在这一章中重点学习和理解的问题是: 1.社会主义生产有计划按比例发展 (1)社会主义生产有计划按比例发展的必然性,是由两方面的条件决定的:一是社会化大生产在客观上就要求把社会劳动按一定比例地分配到社会生产各部门。二是社会主义公有制的建立,使人们按照预先决定的比例来分配社会劳动,使各部门之间自觉地保持平衡,不仅是必要的,而且是完全可能的。 相似文献
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第五章 资本的流通过程 1、产业资本的循环:①资本循环的定义(见教材第94页)。②产业资本在循环运动中,经过购买、 相似文献
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第五章 资本主义市场经济的模式和主体 1、什么是市场经济的自由竞争模式、垄断竞争模式和国家干预下的垄断竞争模式?它们各自的特征是什么? (1)按照资本主义发展的不同阶段来划分,市场经济运行模式可以分为自由竞争市场经济模式、垄断竞争市场经济模式、国家干预下的垄断竞争模式。 (2)自由竞争市场经济模式,存在于资本主义自由竞争时期。其特征是: 第—,企业数量众多,任何企业都不处于垄断地位;第二,在经济生活中起支配作用的,是单个资本家企业主;第三,商品价格在市场竞争中自发形成;第四,资本劳动自由流动,利润率有平均化趋势;第五,自发起作用的市场机制,是生产和流通的主要调节者;第六,企业的目标 相似文献
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第八章 资本主义政府的经济职能1、资本主义国家政府执行经济职能的目标和经济职能的主要内容是什么?(1)当代资本主义国家政府执行经济职能的目标有两个: 相似文献
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1、为什么说物质资料生产是人类社会存在和发展的基础?(1)生产,是人类用自己的劳动改造自然使之适应自身需要的实践活动. 相似文献
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<正>第1课时一、导入新课,认识小英雄师:同学们,今天上课前王老师先请大家来欣赏一首歌曲。(播放歌曲《王二小放牛郎》)师:这首歌唱的是一个小英雄,谁听出来了?生:这首歌唱的是小英雄王二小。师:了解这个故事吗?能不能给大家简单讲一讲?生:敌人让王二小带路,他为了保护乡亲们,把敌人带进了八路军的埋伏圈。敌人中了埋伏,气急败坏,就用刺刀刺死了王二小。 相似文献
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8.国有企业作为商品生产者和经营者应具备的特征。 企业是组织生产和经营的基本单位,是国民经济的细胞。商品经济的共性之一,即商品生产者都是具有独立经济利益的主体,自主经营,自负盈亏。作为社会主义商品生产者的国有企业也理应如此,而不应象以前那样将其作为国家行政机构的附属物。只有承认国有企业的商品生产者地位,才能使企业有活力,调动企业的积极性,最终推动整个社会效益的提高,促进生产力发展。 国有企业不同于其它性质的企业,作为商品生产者和经营者应具备以下特征: 相似文献
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1、社会主义代替资本主义的历史必然性是什么? “空想社会主义”概念最早出自于英国思想家莫尔的《乌托邦》一书。社会主义意识思潮最早萌芽于中世纪,当时是在反抗人剥削人的情况下产生的。到了十六世纪,空想社会主义思想已经包含了批判正在产生的资产阶级社会并意识到必须建立一个真正人道社会的最初成份。 相似文献
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马明是南师大附中数学特级教师。他热爱教育并着意追求这门科学。他非常推崇梁启超先生的话:“从事教育职业的人,一面教育,一面学问,两件事完全打成一片,所以别的事业是一重趣味,教育则是两重趣味。”下面刊登的这组教育杂谈是他在四十多年教育生涯中积累起来的真知灼见,不仅对中学数学教师,而且会对所有中小学教师有所启发。 相似文献
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1977年恢复高考制度后,我国教育从垂危中挣扎出来。由于种种原因(可能是前进中不可避免的原因),学生学习心理渐趋紧张,在对学生的了解上,我逐渐转入这方面考查。 相似文献
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第六章 社会主义企业的经济核算和经济效益 一、名词解释: 经济效益:经济活动中投入与产出之间的数量比例关系,叫做经济效果。从一定社会经济制度的角度对某项经济活动的经济效果所作的评价,叫做经济效益。 经济核算:就是通过记帐、算帐对生产过程中物化劳动和活劳动的消耗进行计算,对劳动消耗的成果进行分析、对比和考核,以求节约劳动消耗。 经济责任制:是国家经济机关和国营企业内部关于生产和经营的管理方法。实行这一管理方法的基本原则是责、权、利相结合,国家、集体、个人利益相结合,职工劳动所得同劳动成果相联系。 相似文献