花卉原色标本的制作

花是植物分类的主要器官之一,是人们欣赏、赞美的主要对象。但是,“好花不常开”,花开又常不能与教学需要同步。如能将花卉制成永久性的标本加以保存,使用起来会十分方便。传统方法是直接将花浸在福尔马林溶液中,虽可防腐,但花色易褪。下面介绍一种能保持花卉原色的方法。     

原色花卉标本的制作

花是被子植物分类的主要器官之一,是人们欣赏和赞美的主要对象.但是,"好花不常开",花开时又常不能与教学需要同步.如能将花卉制成永久性的标本加以保存,使用起来就会十分方便.传统方法是将花直接浸泡在福尔马林溶液中,虽可防腐,但花色易褪.我们对此试着进行原色标本的浸制,效果较好.具体制作方法如下.     

原色花卉标本的制作

花是被子植物分类的主要器官之一,是人们欣赏和赞美的主要对象。但是,“好花不常开”,花开时又常不能与教学需要同步。如能将花卉制成永久性的标本加以保存,使用起来就会十分方便。传统方法是将花直接浸泡在福尔马林溶液中,虽可防腐,但花色易褪。我们对此试着进行原...     

绿色植物原色标本的制作

一、植物的保色为了使植物保持原来的色泽和形态,先要作好保持原色的处理。把从野外采来的植物放在清水中洗净,每一种植物挂上一个牌子,写上植物名称,以备处理。方法有两种:1、浸制法:凡叶片柔软,娇嫩易破,叶形较小和容易萎蔫的植物,宜用浸制法。浸制液的配制:用清水100毫升,放进硫酸铜1—3克,不断搅拌即成。浸制时,将洗净的新鲜的植物投入浸制液中,全部浸没,浸制用的容器,以玻璃或陶瓷容器为宜,切不可用金属容器,当植物由绿变褐后,又重新变绿,与原来色泽相似时,即可取出。浸制的时间,一般植物的幼苗和茎叶约浸3—7天。2、煮制法:煮制时,将…     

植物原色覆膜标本制作

我们对蜡叶标本的制作进行改进,使标本的使用寿命大幅度地提高,并使杯本更美观。现将我们的做法介绍如下。     

植物原色复膜标本的制作

无论是动物标本还是植物标本都可以保持其原色。传统的植物腊叶标本是不能保持其自然色泽的,也没塑封,而是直接暴露于台纸上。这样的标本原色消失,既不美观,又丧失了一些特征,且易受潮,生虫腐烂。而植物原色复膜标本经过保持原色处理后再塑封,使标本在一个真空的环境里保存下来,结果标本始终色泽如初,易防潮、防霉、防虫,科学研究价值高,经久耐用、美观。过去曾有报道介绍植物原色浸制标本的制作方法,但植物原色复膜标本的制作方法还未见有报道,现以绿色植物为例介绍如下,供广大生物教师和相关科研人员参考。一、物品准备硫酸铜、冰乙酸、火…     

复膜原色植物标本的自制

现行教科书中植物标本制作方法制得的标本易褪色、虫蛀、损坏 ,不宜长期保存。为提高教具的教学效果 ,教具厂已采用“真空干燥———真空吸塑”或“真空干燥———复膜”等先进技术及设备 ,制作出具有直观教学效果 ,又具艺术欣赏、收藏价值的复膜原色植物标本。本文介绍学生自己就地取材 ,手工操作 ,制出复膜原色植物标本的方法 ,不仅可以提高学生学习植物课的兴趣 ,而且还可以培养学生的创造能力 ,提高他们的艺术欣赏水平及自信心。1　植物标本采集ａ .采集工具。枝剪、掘根铲、采集箱 (或纸盒、塑料袋 )。ｂ .采集标本。选择特征显著、形…     

植物干制标本的原色保存

绿色是植物的特点,所以保持原色以绿色为主。植物干燥以后由原来的鲜绿色变成灰绿色、灰褐色、桔黄色,因为叶绿素很容易被分解破坏。要使干制标本的颜色和原来一样或接近,可试用下面几类方法。     

原色叶画的制作

叶着生在枝上，展示于空中，形形色色，千姿百态。在上选修课时。我组织学生到大自然中去搜集各种各样的叶，并将叶形不同的叶装贴成富有艺术性的不同造型，制作出一幅幅美丽的叶画u叶画的制作取材容易，可以激发学生的学习兴趣，充分发挥他们的艺术想象力，在小学帕然）和中师     

植物原色标本的浸制技术

植物原色浸制标本不但要求保持植物的形态,还要力求保持原来的颜色。为此,我进行了系统的实验、探索和改进,取得了良好的效果。 1.用“三选法”选择出适合做植物原色标本浸制的新鲜优质果实     

标本制作

一、青蛙的一生青蛙生活在水田、水沟、水坑边,有水的地方都能发现它的踪迹.我区一般在五月初就要注意观察青蛙的活动情况,及时收集卵和各个不同生长发育阶段的幼体,以便制作整套标本.1.蛙卵的采集制作(1)掌握产卵时间.要采集新鲜卵,最好在早晨.注意区别新卵群和旧卵群:刚产的卵群,清新透明,黑白分明,旧卵群常常蒙上尘土.(2)注意区别蟾蜍卵和蛙卵.蟾蜍和青蛙常在同一水域产卵.青蛙卵群呈块状或单一片状,卵球较大,直径2毫米左右.蟾蜍卵群呈条状(图一).     

怎样浸渍和保存原色植物标本

原色植物标本不但要求植物的形态，还要保持原来的颜色，色泽鲜艳、形态逼真、有较强的感染力，是农业院校学生熟悉植物特征、掌握分类基本知识过程中不可缺少的教学手段。把植物花和果实进行解剖浸渍，保存不同时期和季节的特征，展示其内部的构造，不但有利于分辨和研究，还能对环保和生态方面知识加以普及。     

初探植物浸制标本的原色保持

当前初中生物课程中,一些植物器官内容的讲解安排在冬季,所以对于处在北方地区的学校,在生物教学法中使用采集现场标本的方法是不现实的。所以制作一些植物浸制标本是十分必要的。     

制作蝴蝶标本

暑假的一天,云南大理市一所小学夏令营生物兴趣小组的三位同学,高高兴兴地来到大理市郊区的蝴蝶泉采集生物标本。蝴蝶泉的蝴蝶真多。他们用网兜不一会就捕捉到了制作标本的蝴蝶,便回到学校野生动物展览室做蝴蝶标本。     

制作琥珀标本

教学分析 《研究磁铁》一课编排了四个教学活动。活动一是认识不同形状的磁铁,激发学生探究的兴趣。活动二是研究磁铁的性质。包括：磁铁能吸铁;磁力有大小;磁极可以指示方向;同极相斥,异极相吸等。活动三是制作活动,自制指南针,自制磁铁玩具。括动四是引导学生调查磁铁在我们生活中的应用。     

荸荠标本制作

荸荠，莎草科，多年生水生草本，细长的葡匐根状茎和球茎（即荸荠）。做荸荠浸制标本虽然封严即可长期保存，但其明显的缺点是过一段时间便失去原来的色彩。学生在观察过程中难免会有无谓的猜测。由于荸荠风干后，极易收缩变形，如果将内部水分多的肉质挖去后风干，就可防止收缩。除肉时，可在一边或底部开一小孔，先用小刀挖去白色肉质，再用小铲细心地逐渐刮去靠近皮部的肉质，将挖空的外壳浸在７０％，８５％，９５％酒精中各一日，使荸荠消毒、定形、并脱水。取出后，将碾碎的樟脑丸连同药棉团塞进去，然后风干（药棉有吸水和保持原形作…     

制作蝴蝶标本

这节自然课,同学们学做蝴蝶标本。走进自然教室,大家对教室壁橱里各种各样的动物标本特别感兴趣,都在观察着,议论着,都希望自己制作的蝴蝶标本能够放进壁橱展览。壁橱中央贴着的“保护珍贵野生动物,人人有责”的宣传画格外引人注目。     

制作琥珀标本

小学科学教学中,干制标本各部分失去韧性变脆后,如不密封起来,稍不留神碰到它,它就会面目全非,最后变得“惨不忍睹”。后来我学会了把小昆虫制成琥珀标本,值得高兴的是几年下来,昆虫还保持着当年的颜色,姿态栩栩如生。我制作琥珀标本的方法如下。