我们孩子的吃、穿、玩

一、吃:我们要求孩子不挑食,少吃零食,好的和差的都吃,不剩饭,不撒饭,以培养孩子从小不浪费粮食的好习惯和尊重劳动人民的情感。我们把孩子不太愿意吃的胡萝卜加工细做成胡萝卜粥等,让孩子高兴地吃下去,决不强迫孩子硬吃,这样孩子就逐渐地喜欢吃各种菜了。在家里我们也经常吃粗粮,从营     

最后一个苹果

一天放学,我刚到家门口,就听见妈妈喊:"不要吃!"爸爸不解地问:"我吃个苹果怎么了?""这是留给孩子吃的,孩子每天放学回来都要吃一个苹果。今天忘了买,这是咱家最后一个苹果,留给孩子吃吧!""行!"爸爸痛快地回答。     

让孩子自己决定吃多少、吃什么

让孩子自己决定吃多少、吃什么孩子六岁了，还非常挑食，正餐吃得也不多，却成天缠着要零食吃，长得象根“豆芽菜”。每一餐饭都是连哄带强迫地让他多吃下几口饭，吃一点他不爱吃的菜。因此每一次都耗去近一个小时，效果还不佳。后来总结教训，我们想，每每劝孩子多吃，孩...     

要尊重孩子的天性

人们都知道,孩子吃好、睡好、玩好,才能身体好,精力旺盛,学习效率高。有的家庭,能做到让孩子吃得丰富,有营养,种类齐全,但是在允许孩子快意地玩耍方面,让孩子足足地睡觉方面,就不尽然了。     

学会放手

一次某个朋友请客,同来的两个朋友都带着自己的孩子,一个是刚上一年级的男孩,一个是幼儿园大班的小姑娘。吃饭前两个孩子在一起玩,都非常活泼可爱。吃饭了,他们各自回到母亲的身边。看着饭桌上的菜,小男孩的母亲忙坏了,每上一样菜,她就忙不迭地给孩子夹上一些,并不断地对孩子说:"这个菜营养价值高,多吃一点;这个你也要多吃一些,吃了就会长高;这个吃了会更聪明……"一顿饭下来,这位母亲一直在为孩子夹菜、     

对付宝贝吮指有"妙"招

在生活中,我们经常会看到孩子把手指头放在嘴里津津有味地吮吸,好像吃糖一样过瘾,曾经有一位家长很无奈地向我求教,说孩子总是吃手指,把手指都咬破了,可不管家长怎样提醒宝宝吃     

怎样培养孩子的爱心和同情心

Q编辑老师:您好!我家女儿从小就刁蛮、任性,这些都不算什么,严重的是她一点爱心和同情心都没有。邻居家生活条件要比我家差些,我经常给他们家孩子一些零食,有次正好被我女儿看到了,她硬是从我手里把食物抢了回来,说不给别人吃。我说这些都是你不喜欢吃的,孩子竟然说她不喜欢吃也不能给别人。真没想到孩子会这样,我现在该怎样培养孩子的爱心和同情心呢?A家长:您好!现在的家庭多为独生子女,家长对孩子宠爱有加,常常无原则地满足孩子各种要求。一些家长由于自己幼时家庭清贫,不希望孩子再像自己的童年一样,于是在物质     

“家长陪同入园”的反思

为了让初如园的小班幼儿更快地适应幼儿园生活,我们采用了家长陪同幼儿入园适应的半日活动。该吃饭了,孩子们都坐在小椅子旁准备进餐了。看着香喷喷的饭菜,家长都不约而同地赞叹道：真香呀!刚吃了几口,一位孩子的姥姥大声对老师说：老师,再给我们的孩子盛点菜,孩子爱吃菜。话音刚落,一个爷爷也让老师再给孩子盛点菜……没几分钟,又有一些家长要求给孩子添菜,由于老师对孩子们的进食量不是很熟悉,转眼间孩子们的盘子里又都添上了不少的菜。老师,我吃不了。老师我不想吃了。有的幼儿索性在家长的带领下主动将剩下的倒进了垃圾箱。     

别人眼里的“宝”

午饭时,由于特殊原因,我来到大一班,给他们的孩子分饭吃。孩子们都津津有味地吃起来,看着他们,我和大一班的王老师交谈了起来:——你看,你们班的孩子多听话,我班的凡凡小朋友吃饭时特爱说话,什么这也     

女儿“造反”为哪般

午餐时间,女儿Chloe一拿到食物就开始吃了。托儿所的午餐规矩是必须等到班上所有孩子都拿到食物,然后集体说饭前感恩的话后才能够吃。她和另外两个孩子一起先吃了,老师就请她们站起来,告之必须等到其他孩子都拿到食物才能坐下来。另外两个孩子乖乖地站起来了,可是她却摇头并且依然坐着。老师重复命令她必须站起来。她还是违抗老师的命令。最后,虽然她站起来了,但大哭大喊,同时双脚失控地在地上乱跳……     

宝宝喂宝宝

托班孩子的进食量和进餐速度差异较大,会吃的孩子很快就能吃完一碗饭,而那些自理能力较差或食欲不好的孩子却是喂都喂不进去。这是个令许多家长和教师头疼的问题。通常,我们都是让孩子们尽量自己吃,当个别孩子快吃完时,我们开始喂那些吃得慢的孩子。这时,     

问什么

现在学校里一般都有课间餐。因此,孩子放学一回来,母亲就拉着孩子问这问那,问的中心离不开一个“吃”字。“今天吃的什么?”“吃多少啊?”“饱了没有?”孩子充满稚气地一一作答。而有的母亲却常常是另一种问法:“今天老师提的什么问题?”“你答对了吗?”等等。同样是“问”,都体现出父母的体贴和爱心,但问的不     

用不用吃驱虫的药？

“孩子脸上长有白斑”“他经常说肚子疼”“他怎么吃都不胖”……带着这些疑问和担心,家长忐忑不安地问医生：“要不要给孩子查查蛔虫？”确实．我们小时候可是要定期吃驱虫药的．现在怎么好像没有这一项了？     

彩虹糖的梦

"老师,你吃过彩虹糖吗?""吃过。""那老师你知道彩虹糖为什么这么好吃吗?""因为它酸酸甜甜的,好吃呗!""不对,因为它有彩虹一样漂亮的颜色,所以吃起来才好吃!"孩子的想象力真丰富,连颜色都是可以吃的,实在是佩服啊!"老师,你知道彩虹是什么?"佳佳的问题一提出,所有的孩子都来了兴趣,开始七嘴八舌地讨论起来。     

警惕“表扬”的负面效应

一位青年教师向我反映了她的困惑: 在一次郊游午餐时,有个孩子把自己的食物让老师吃,老师很感动,一边表示谢绝,一边表扬了孩子。没想到,很多同学都争着把自己的食物拿出来让老师吃。这时,他发现只有一位小朋友躲在一旁自顾自地吃着,同学们都在议论,说他是个自私的孩子。老师制止了大家,但过后一想:这个     

学会放手

一次某个朋友请客,同来的两个朋友都带着自己的孩子,一个是刚上一年级的男孩,一个是幼儿园大班的小姑娘.吃饭前两个孩子在一起玩,都非常活泼可爱. 吃饭了,他们各自回到母亲的身边.看着饭桌上的菜,小男孩的母亲忙坏了,每上一样菜,她就忙不迭地给孩子夹上一些,并不断地对孩子说:"这个菜营养价值高,多吃一点;这个你也要多吃一些,吃了就会长高;这个吃了会更聪明……"一顿饭下来,这位母亲一直在为孩子夹菜、喂饭、喝水,忙得不亦乐乎.     

儿童饮食学问大——推荐《我家孩子最健康》

“吃”得科学“吃”得好,是孩子健康成长的前提和基础。但是该如何在日常生活中让孩子吃得方便又营养,不见得每个父母都明白。比如说方便面显然不能算健康食品。但是很多孩子爱吃,有时由于时间关系,家长也会让孩子吃。其实方便面如果不常吃,而且做法得当,也是可以吃得既方便又不会缺乏营养的。我们给大家推荐《我家孩子最健康》一书,里边有很多营养知识和实例操作。     

科学地调理好儿童的膳食

当今的家长,大都非常重视孩子的身体健康,平日里总是千方百计地给孩子改善伙食、购买营养品,想方设法为他们补充各种营养,恐怕自己的孩子缺乏营养,长得不强壮.又因为都是独生子女,只要经济条件允许,孩子想吃什么就给买什么,吃得越多,家长心里就越高兴.根据一些调查,大多数家长对基本的营养学和各种有关饮食卫生的知识都知道得不多,他们虽然花了很多钱、费了很多精力去帮助孩子加强营养,有时却收到相反的效果,甚至给孩子带来了伤害.     

家庭教育的策略

近日，一位家长谈到一件事。一天要吃晚饭了，8岁的儿子却说：“我不想吃饭，只想吃羊肉串!”妈妈说：“不行，饭做好了，不能吃那个!”孩子仍坚持要吃，爸爸说：“羊肉串不卫生，就不能吃，不好好吃饭我揍你!”于是，孩子大哭。奶奶说：“乖乖别哭!吃个羊肉串怕啥？奶奶给你钱!”爷爷说：“你俩跟孩子发什么火？走，爷爷带你吃羊肉串去!”父母的“教育”都无济于事了。从这个实例可以看出，无论是父母对孩子强制命令而造成的亲子关系的对立．还是老人缺乏原则地对孩子的迁就，都犯了同一个毛病，都是“以孩子为中心”，家长被孩子所控制了。     

教育，从细枝末节入手

家里只有一个孩子,一家人不知怎样宝贝才好。孩子渐渐长大了,可他从来都不会想到除了别人照顾他之外,他还需要关心别人。慢慢地,孩子有些习惯连我们自己也看不顺眼了。饭桌上,见到自己爱吃的菜,孩子就说:“我要吃!”爷爷、奶奶忙不迭地把那份菜直往他身边推,口里说:“你吃,多吃点,我们不吃了。”我们意