我们需要什么样的教师

目前教育界流行着许多专家对教师素质的要求、教育类书籍中对教师素质进行建构、世界各国对教师素质的规范，这些对培养一位优秀的、伟大的教师是非常有益的，但这种要求却是一种理想状态，是一种预期的要求，它存在着一定的缺陷。如要求过高，对于大多数教师来说，达不到。     

127次与死神共舞

一、知识概要与能力要求 光学部分知识主要有两大板块内容：一是几何光学，二是波动光学．这部分知识定性要求的多，定量要求的少．     

新课改下初中语文教学探究

新课程改革的提出，对教师的要求提高，要求教师在教学方式、教学思想等方面都有所改进。传统的教学模式单一枯燥，没有吸引力，学生们不爱学习，觉得上课是一种痛苦，新课改要求摒弃传统的教学模式，运用多种教学方式教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。新课程改革对于现代教师是一种机遇，也是一种挑战。     

话题作文应加强文体意识

近年来，高考话题作体要求比较开放，２００１年高考作要求由原来的“体不限”改为“体自选”，意思是由考生任选一种体写，这表明高考话题作对体是有要求的，只不过不限定某一种，让考生自己选择而已。与之相应的是在作评分标准的“基础等级中”规定了“符合体要求”的项目，并且在《说明》中说明：“符合体要求，指符合考生根据题意和内容自选的体的要求。”这就要求考生选定了一种体，就要“写什么，是什么”，至少要“写什么像什么”。不能随心所欲，任意而为，写成非此非彼的“四不像”章。     

浅论“赠言”

“赠言”是一种人际交往的应用文体，它有天宽地阔的内容，多彩多姿的形式。它的写作表达是应景即兴的，带有很强的随意性。它是一种感情交流形式，要求真挚自然的感情。作为人类文化的深层积淀的表现，它要求健康高雅的格调；作为一种应景的应用文，它要求有清晰雅洁的文面。这就是“赠言”的基本特征和要求。     

尊重与教育

尊重，是实施教育的先决条件。尊重具有双重性，一是要求学生尊重老师，一是要求老师尊重学生。而尊重学生是教育活动的必要条件。尊重的优劣程度，直接反映在教育的结果上。     

生命如弦 读出清音一曲——2006年高考安徽卷佳作选评

阅读下面的文字，根据要求作文。 自然是一本书，社会是一本书，父母是一本书，老师是一本书，同学是一本书，自己是一本书……     

在学生工作中理解项目管理

项目要求有具体的产品或结果，要求有明确的开始与结束的日期，要求有既定的预算，只有满足了这三方面的因素，我们才能将这样的任务看成是一个项目。简单地说，安排一场演出、开发一种新产品、建一幢大房子就可以称之为一个项目，在我们的学生工作中，组织一次活动可以算作是一个项目。     

谈高校干部激励竞争机制建立的必要性

办好高等教育，必须要有一支高素质的教师队伍，还必须具有一支精良的干部队伍，建立和完善干部激励竞争机制是推进干部能上能下的实质与内在要求，是造就高素质干部队伍的必然要求，是适应社会主义市场经济发展和高等教育改革的现实要求，对切实解决高校干部工作和干部队伍建设中的诸多问题具有重要意义。     

让孩子在发现中成长——“啊，我发现了……”作文教学设计

习作要求 《啊，我发现了……》是人教版小学语文第十一册《积累&;#183;运用六》的一次习作训练。这次习作，有四点要求：一是选材的要求，即写“发现”，具体内容没有作限制。选材范围很广，具有极大的自由性；二是人称的要求，即用第一人称写；三是质量的要求，即要把发现了什么和发现的过程写清楚；四是有题目的规定，即要以“我发现……”为题，同时，“也可以根据所写的具体内容来拟定”。     

布片是不能直接当衣服来穿的

师：同学们，观点明确、思路清晰，这是写议论文最基本的要求。我们无法想象，一篇议论文如果没有一个较清晰的论证思路，那将会是个什么样子。上一次课堂作文，董老师就要求大家一定要做到写作思路清晰，现在来看，绝大多数同学达到了要求，这较令人满意。     

添词成句，简化书面表达

“书面表达”是考查考生综合运用英语能力的一种题型，根据其一般规律，它要求考生对所给情景和要求写一篇书面材料，做到所写的内容符合所给的情景和要求，文理通顺。     

自我管理 自主学习——谈“一四五”班级管理模式的实效

全面推进素质教育，进行教育改革与创新，培养学生的自我管理、自主学习是当今教育的主旋律。半学期来，在具有独创特色的“一四五”（即一班规四要求五细则）班级管理模式的全面管理下，我班纪律、劳动、卫生等方面表现突出；学习上取得了优异成绩；培养出了一支优秀的班干部队伍。一、全面贯彻“一班规四要求”，创造良好的学习氛围“班规”是一个班级管理的“宪法”，是一部大法，是纲。“四要求”是它的具体补充。教育、引导学生认真学习、深刻理解“一班规四要求”，变随意行动为自觉行动，使他们能够做到自我管理。半学期来，我班涌现…     

模式：“三新”创造理想的试题——“文综”测试的理论和方法专题研究之三

考试题目的设计可循着两条路子进行，一是依据教材中已有的材料和情境，选取教材的某些现存问题，要求应试者加以解答；一是提供新材料，设置新情境，提出新问题，要求应试者加以解答。前者主要考查应试者的再认再现、重复模仿能力，对记忆的要求很高，这是传统试题的显著特征之一。后者着重考查应试者     

集体备课要多元化、全员化

集体备课要求要多元化。集体备课是教师的“合作劳动”，对不同的教师应有不同的要求：对刚参加工作的教师，应要求他们注重备课规范，锤炼基本功；对中老年教师，应要求他们有创意，在教学改革上下功夫；对优秀教师，则要求他们总结经验，形成教学风格。二是集体备课不能局限于一种模式，     

小谈教师的课堂语言

教师课堂教学的主要手段之一是语言。为了搞好教学，给学生做出良好的榜样，人们对教师的课堂语言提出了种种要求，例如要讲普通话，语言要简洁、文明、风趣，等等。这些要求无疑是正确的，也是每一位教师都应当做到的。要求提出来了，但是怎样才能达到这些要求呢？这是进一步的问题了。只提要求而不谈达到要求的方法、途径，似乎仅限于表象。说起达到要求的方法、途径，涉及到方方面面，也可以说是比较深层次的问题了。要求之一是讲普通话，并且尽可能做到合乎规范。这个要求属于技术性的，不难做到。重在思想上重视，把这要求当作政治任务…     

浅析教师职业道德建设

教师是一种专门职业，也是一种非常重要的行业，关系着国民的道德水平和社会的精神文明发展进程，关系着社会的全面发展，关系着建设有中国特色的社会主义事业的成功与否。加强教师的职业道德建设，既是党中央的要求，也是社会发展的要求，更是建设有中国特色的社会主义事业的要求。因此，它又是学校尤其是师范院校必须认真搞好的基本工作。     

浅谈高教期刊的“三贴近”

一、“三贴近”是市场化条件下高教期刊生存发展的必然选择 “三贴近”是中央对出版工作提出的方向性要求，是一种国家指令性要求，我们无疑应始终认真贯彻落实。而从另一个视角看，“三贴近”又是市场化条件下高教期刊的必然选择和必然要求。     

向学生提要求四忌

向学生提要求四忌谢纪民，郭茂莲一忌主观设想。教师向学生提要求，实际上是以学生的活动为主的。如果不深入调查学生的情况，单凭自己的印象或推断，提出这样那样的要求，就会出现教与学的分离现象，产生一种消极、冷漠的教学关系。所以，我们向学生提要求首先要摆正主体...     

"诚信"在政治课教学中培养的意义

所谓诚信，是人的一种道德品质，它要求人们在社会交往中不讲假话，信守诺言，讲信誉，重信用，忠实履行自己承担的义务，是我们为人处事的根本要求。