“95后”大学生暑期社会实践路径创新研究——以上海电力学院暑期赴崇明实践队为例

近年来,随着大数据的快速发展,新媒体网络平台广泛运用,大学生暑期社会实践活动被及时地呈现而日益成为社会的关注点。高校大学生队伍中"95后"学生的涌现使得暑期社会实践呈现多元化趋势,然而,暑期社会实践对于当代"95后"大学生综合素质提高上的作用需要做深入研究。笔者基于马克思主义的实践理论,以上海电力学院暑期赴崇明实践队为例,针对"95后"大学生暑期社会实践的现状进行调查以及梳理实际中存在的问题,在此基础上,深入开展"95后"大学生暑期社会实践路径的创新研究,促进大学生的全面发展。     

互联网加下的大学生暑期社会实践活动“第二课堂”创新性教学研究

大学生暑期社会实践活动,是高校开设的重要"第二课堂",将互联网加引入高校共青团工作,也是高校共青团工作改革的要求。通过互联网加开展大学生暑期社会实践,可以将高校学生的思想政治工作推到更宽广的社会平台,参与社会实践的学生将不受地域和时间的局限性,通过统筹管理和统筹思路,开展交流与分享,进行成果展示,将高校共青团工作的"第二课堂"发挥得更有优势。     

浅析“伪贫困”现象及高校惯用解决手段现存问题——以三种无偿资助评定工作为例

随着高校贫困生资助工作的不断深入,许多并不贫困的"手"也伸向这碗羹,"伪贫困"现象日趋凸显,资助工作遭遇巨大阻力。笔者以暑期社会实践活动为契机,深入走访调查贫困生家庭,以主客观因素为切入点,阐述"伪贫困"现象成因,以主辅手段为例,透析高校贫困生认定工作惯用解决手段现存问题,理论学习结合实践调查,提出几点意见与建议。     

大学生暑期社会实践活动模式的创新

大学生暑期社会实践活动在提升学生实践能力的同时,也存在一些问题,主要是实践活动与社会需求之间存在一定的差异。因此,教师必须改进和创新大学生暑期社会实践活动模式,让暑期社会实践活动真正发挥锻炼人、教育人与服务社会的积极作用。     

新形势下高校大学生社会实践的现状与思考

"服务社会、回报社会"是高等学校培养人才的重要目标.暑期社会实践"三下乡"活动是实现该目标的重要补充.文章分析了近年来社会实践存在的问题,并结合实际情况,探讨了如何推进社会实践活动健康持续发展.     

大学生参与科研的意愿及其科研绩效的影响因素研究——基于安徽大学的实证分析

安徽大学是国家"211"工程重点建设的综合性大学,学校在积极推进教学改革的同时,更加注重对大学生的创新精神和实践能力的培养,本文将以安徽大学本科生参与创新性实验项目、"挑战杯"竞赛、暑期社会实践等活动的情况为例,分析大学生参与科研项目的意愿,以及探讨影响其科研绩效的因素。     

大学生暑期社会实践育人功能浅析

高校按照党的教育方针和培养育人目标,通过有目的、有计划、有组织地开展暑期社会实践活动,引导大学生走进社会、融入社会、认识社会,增强服务意识和社会责任感,树立正确的世界观、人生观和价值观。     

大学生暑期社会实践评价体系的现状分析及构建研究

大学生暑期社会实践是大学生走向社会、深入基层、服务社会,直接感受社会生活的重要途径,是开展大学生思想政治教育、培养大学生创新能力、完善大学生健康心理的有效方式。当前,各个高校都开展了形式多样,内容丰富的社会实践活动,取得了一定成绩。但多数社会实践活动没有一个合理的评价体系,导致社会实践往往流于形式,一定程度上削弱了社会实践对长知识、增才干的积极作用。因此探讨社会实践评价体系的构建有着重要的理论意义和现实意义。     

论大学生暑期社会实践活动转型策略

当前大学生暑期社会实践活动的组织和开展过程中存在活动要求太过同一、项目论证不够充分、实践方武比较单一、结合专业不够紧密、基地建设不够稳固、成果宣传不够深入以及社会支持力度相对有限等问题。高校必须紧扣形势发展,结合学校自身特点,完善长效机制,遵循学生成长规律,满足学生发展需求,适当进行转型,让大学生真正在社会实践中“受教育、长才干、做贡献”。     

高校党建工作品牌化建设实践研究——以广东金融学院公共管理学院为例

党建品牌化是新时期加强和改进高校学生党建工作的创新之举,也是提升高校党建工作科学化水平的重要举措。本文将"品牌化"理念引入高校基层党建,以我校公共管理学院"论公行嗓"系列活动为例,通过分析其实施举措、运作价值、工作成效以及创新性,为新时代高校党建工作品牌化建设实践研究提供一定的借鉴意义。     

高职大学生暑期社会实践现状分析

社会实践是大学生教育与自我教育的重要途径,也是被当前院校普遍认可的大学生思想政治教育重要环节。当前,高职大学生暑期社会实践活动普遍开展,但取得的效果和存在的问题并不容乐观。     

困难生育人工作模式的探索与实践研究——以西安建筑科技大学为例

本文以西安建筑科技大学开展的"成才班"为研究对象,对接"爱心家教"活动,既有丰富的实践研究,又有一定的理论研究,对培养贫困生的交流沟通、团队协作、回馈感恩意识发挥了重要作用。以班级为教育载体的育人模式对其他高校的贫困生教育亦有较好的参考和借鉴价值。     

碎片阅读情景下高校图书馆阅读推广案例研究——以山东大学图书馆“一本书的旅行”为例

以山东大学图书馆为例,指出山东大学图书馆对碎片阅读情景下的阅读推广活动进行了有益的探索,推出"一本书的旅行"活动,通过推荐馆藏、传递阅读、有效督促、效果评估等环节,进行图书深阅读的引导及推广,为高校图书馆阅读推广实践提供了借鉴及参考。     

高校阅读推广活动实践与思考——以南阳理工学院为例

以南阳理工学院"世界读书日"阅读推广活动为例,介绍了活动内容、目的及意义;对高校图书馆阅读推广活动提出了加强宣传与合作、建立长效机制等方面的建议,期望为各高校阅读推广活动提供参考及借鉴。     

大学生暑假社会实践的有效性研究——以广东白云学院本科生为例

文章对大学生的暑期社会实践活动进行了问卷调查,在调查基础上分析了当前大学生参与社会实践的动机、认识及具体情况,以及在实践中遇到的困难、收获与反思,同时总结大学生参与社会实践的倾向与特点,及由此所反映的现实问题,并针对这些问题提出对策。     

中央高校基本科研业务费项目管理实践探讨

中央高校基本科研业务费是中央财政稳定支持各中央高校的科研经费,用于提高高校科研自主创新能力和高层次人才培养能力。文章以陕西师范大学中央高校基本科研业务费项目管理实践为例,分析了项目资助类别设计、评审立项、过程管理等方面的做法、经验及存在的问题,以期和同行交流商榷。     

浅析高校红色理论社团如何突破发展瓶颈

红色理论社团是加强高校学生树立正确三观的有力旗帜,是培养党的优秀接班人的基层实践和学习组织。然而现今高校的红色理论社团建设存在着多方面的问题,如:社团目标定位不清晰、会员招新困难、缺乏理论指导、理论性活动缺乏时代气息、制度建构不合理等。笔者从实际调查入手,以东北师范大学的"马列协会"和吉林大学的"M·M协会"为例,对红色理论社团发展的现状、问题及对策一一进行了阐述,为各高校红色理论社团的发展提供了借鉴。     

融入创新实践活动培养学生创新力——论高校图书馆培养大学生创新能力的切入点与着力点

分析了创新实践活动对提高大学生创新能力的重要性,提出高校图书馆应以项目的选题立项和成果总结两个环节为切入点和着力点,主动开展信息服务和信息能力培训工作,并应进一步加强大学生创新实践的信息资源建设、信息素质教育和个性化的信息服务,为高校图书馆进一步主动融入创新实践活动、培养学生创新能力提供借鉴。     

河北工程大学图书馆阅读推广活动的实践与启示

介绍了河北工程大学图书馆开展阅读推广活动的创新实践,以及对高校图书馆阅读推广工作的启示,以期对高校图书馆的阅读推广活动有所借鉴。     

如何向知识中心型组织转型——以美国海军部知识管理为例

在文献研究基础上,以美国海军部知识管理的实践为案例,分析了其如何向"知识中心型组织"转型的变革10项策略,以期对我国知识管理的研究和实践活动提供有益的借鉴。