基于EAP的人本论提升高校图书馆员的职业幸福指数

针对在社会转型期中,高校图书馆员普遍存在职业幸福指数不高的现状,文章提出了EAP模式引入图书馆管理的可行性。只有关注馆员的情感世界,创建积极和谐的职业环境,建立融洽的人际关系,才能提升高校图书馆员的职业幸福指数。     

图书馆馆员职业生涯早期幸福指数调查及幸福管理研究

图书馆馆员职业幸福指数是衡量馆员工作和生活质量的重要指标,青年馆员是推动图书馆未来发展的主力军,关注他们的幸福指数、积极情绪体验、消极情绪体验以及基于组织的职业满意度,可以有针对性地开展幸福管理,提升青年馆员的职业成就感、职业自豪感、职业安全感和职业自信心,在提高青年馆员主观幸福感的同时,实现图书馆的高效、创新和可持续发展。     

图书馆员职业幸福管理探析

图书馆员职业幸福是图书馆组织创新与和谐发展的关键。近年来的调查研究表明,图书馆员职业幸福感现状不容乐观。图书馆员职业幸福管理具有鲜明的时代特色,有利于实现馆员的幸福最大化和组织的可持续发展。图书馆员的幸福管理可以通过幸福管理机制来实现,包括信息采集和评估机制、能力开发和培养机制、需求和保障机制以及沟通和反馈机制,各部分管理机制功能不同,互相联系,可有效促进职业幸福管理活动的开展。     

图书馆员职业幸福规划探析

幸福是人类社会探寻的永恒主题,馆员幸福是图书馆事业发展的关键。图书馆员要成功地发展职业生涯,实现个人和组织的发展目标,就必须融入幸福规划这一新鲜元素。图书馆员幸福规划以馆员幸福最大化为目标,使馆员产生幸福体验,开展馆员幸福规划要分析各个要素及其相互联系,按照科学的理念、途径和方法来实现。     

做好图书馆服务 提升读者幸福指数

阐述了幸福指数来源及我国国民幸福指数含义,提出了营造优美环境、提高馆员综合素质等图书馆提升读者幸福指数的具体思考。     

高校图书馆年轻馆员幸福指数探讨

作为高校从事图书馆工作的专业人员,年轻馆员的幸福指数直接影响着他们的身心健康和工作效率。探讨了高校图书馆年轻馆员幸福指数偏低的表现及原因,并提出了相应对策。     

解读当代图书馆员快乐指数

文章运用积极心理学的相关理论,对当代图书馆员幸福感受产生的原因、幸福指数的影响因素和工作满意度、组织承诺调查结果等三方面问题进行了分析,旨在从理论的层面上解读当代图书馆员的幸福指数及其相关调查结果产生的原因,期望从心理学的角度揭示当代图书馆员真实的心理状态,同时寻求进一步提高当代图书馆员幸福感受的方法和途径。     

图书馆女性馆员职业成就影响因素及对策研究

分析了女性图书馆员对于职业的动机与需求和图书馆职业通道模式等影响因素。提出女性图书馆员应当做到突破传统社会性别观念,摆正性别角色态度与职业价值观;树立职业目标,制定职业规划;保持终身学习,不断提高自身的知识和技能。此外,还应针对女性馆员建立培训机制,为女性馆员发展创造条件;提供管理制度、支持,构建良好工作环境等方面构来构建促进女性图书馆员职业发展的环境。     

图书馆员的自我效能感与职业倦怠

自我效能感是图书馆员信念的重要组成部分,也是影响图书馆员职业倦怠的主要因素之一。从社会、职业、馆员自身三个纬度对影响馆员自我效能感的因素进行了分析。以期引起社会各方对图书馆职业的重视。馆员自身应树立正确的职业观念。对服务行为进行恰当的归因,积极调整心态来应对职业倦怠。     

如何提高高校学报编辑的幸福指数

提高高校学报编辑的幸福指数有着强烈的必要性和紧迫性。可从明确编辑定位,坚定职业信心;构建良好的办公环境和人文环境;加强修养,全面提高综合能力等3个方面来行之有效地提高其幸福指数。     

高校图书馆员职业幸福感现状分析与对策

针对馆员职业幸福感缺失的现状,从学校政策、图书馆组织和馆员自身三方面探讨了提升馆员职业幸福感的对策,以达到图书馆组织和馆员个人同步发展的目的。     

提升高校图书馆员职业幸福感初探

职业幸福感是人类在认知和情感上对现在的自我职业状态及周围环境的内在认同,不同的人在不同的环境中体验到的幸福不同,图书馆员对于本身职业幸福感的感受也各不相同,通过不同的工作方式,提高职业幸福感,为高校图书馆的发展做出应有的贡献。     

当代图书馆员快乐源、痛苦源排序分析

对影响当代图书馆员快乐指数的10个快乐感来源和10个痛苦感来源,按被调查者自我感受的重要性,分 别进行排序,选取其中具有显著影响的6个快乐感来源和5个痛苦感来源,将这些因素在性别、年龄、职称、职务、 学历等10个指标上的差异性做比较详细的分析。     

高校图书馆员生存危机及对策研究

图书馆员的职业素养是衡量图书馆服务成效的关键要素。文章在剖析图书馆员生存危机的现状与特点的基础上,重点分析了图书馆员出现生存危机的成因,并提出解决生存危机的对策。     

规范化实证研究——图书馆学研究整体提升与发展的重要路径

针对当今图书馆学界规范性实证研究明显缺位的现状,结合"当代图书馆员快乐指数"实证调查的成功经验,探讨了在图书馆学领域进行规范化实证研究的必要性和如何在进行规范化的实证研究,以便更好地促进图书馆学学科的整体提升和发展。     

Material penalty or psychological penalty? The motherhood penalty in academic libraries in China

Wage differences and career development limitations faced by working mothers are often termed the motherhood penalty. However, little is known about the nature or extent of such penalty in Chinese academic libraries in the wake of rapid economic and social changes. Using a sample of 450 respondents from Chinese academic libraries, this study applies quantitative and qualitative methods to explore the penalties faced by mothers working as librarians. The results showed that mother librarians faced penalties not in terms of salary or professional title, but in terms of work-family balance and overall happiness. This study revealed a “hidden” psychological penalty that should be given more attention in the future.     

美国州公共图书馆员职业认证制度比较研究

美国各州已有公共图书馆员职业认证制度,其认证制度由各个州自行决定,差别较大。通过文献调研和比较研究的方法,对美国不同州的公共图书馆员职业认证制度进行分析,发现美国公共图书馆员职业认证制度包括以下特点:重视继续教育及职业发展;加强小型公共图书馆员认证;强化公共图书馆领导认证;政府成为认证制度的推手;职业认证成为一种趋势。美国公共图书馆的馆员认证制度可为我国公共图书馆员职业认证制度的建立和发展提供借鉴。