浅谈业务园长在教研管理中的主要任务

业务园长是幼儿园教研工作的管理者。明确业务园长在教研管理中的主要任务,有助于业务园长克服教研管理中的盲目性,提高幼儿园教研工作质量。我们认为业务园长的主要任务有三：一、控制教研工作的方向和内容控制是管理的一种职能,它包括管理人员为保证实际工作能与计划一致而采取的一切活动。幼儿园教研管理进程是一种有目的、有程序的控制系统活动,就是说管理工作为了达到预期目的,在管理程序的每个环节都采取有效的控制措施,形成控制系统,比如在实行阶段,以信息为媒介,发现计划不完善,通过反馈,修正计划,然后再继续付诸实践。…     

浅谈园长的角色定位

园长是幼儿园全面工作的组织者、领导者,要具有一定的专业知识和技能、品德高尚、为人师表,具有组织管理才能和实际工作教育经验。十多年园长工作的体验,使我对园长这个角色有了更深的认识。一、园长应是幼儿园工作的决策者、领导者、执行者园长是一个幼儿园的灵魂,园长对幼儿园的领导首先是思想的领导,其次才是行政领导。园长要有思想,凡事要有自己的见解和策略,凡事要勤于思考、善于研究、善于总结,要不断地更新观念,走在教育改革的前列,准确定位自己和他人,做好职位分析,使每个人清楚自己的责任,依法治园、依法治教,为幼儿园的发展勾画出…     

重在激励,动态管理——实施园长负责制的体会

幼儿园实行园长负责制,是加强幼儿园科学管理,发挥管理效能,提高保教质量的重要举措。 园长是幼儿园的法定代表人,最高行政负责人,对外要行使法人职权,对内全面负责教育、教学和行政管理工作。面对多层次、全方位、纷繁复杂的工作,园长必须吸收信息论、系统论、控制论及激励理论等新兴学科中某些观点和方法,拓宽管理思路,提高管理的整体效应,在保证人、财、事、物、信息、时空基本要素的动态运行过程中,抓住人和调动人的积极性这个核心,带动幼儿园的全局工作。     

园长情感管理艺术新探

园长情感管理艺术新探刘楠随着幼教改革的深入，幼儿园通过实行目标管理、制度管理、考核评价管理、聘任制等较完善的管理手段，大大促进了幼教工作水平与质量的提高。但是，人不是机械，而是有感情的，园长的思想意识里不仅要有制度化的管理，还要重视情感的投资。园长管...     

园长加强自身修养的关键

<正>人们常说:"一位好园长就是一所好幼儿园。"在现实生活中,幼儿园园长虽级别不高,但却是幼儿园管理工作的中心,负有最重的责任:对外是幼儿园法定代表人;对内负责幼儿园全面工作,对各种管理要素有决定权和支配权。记得1996年12月,我担任育才幼儿园第七任园长,和几位副园长一起开始实施幼儿园的第三个五年计划。那时,哪里有脏活、累活、重活哪里就有园长们的身影,在我们的带领下,全园职工大干苦干,工作完成得很快。这时,我自鸣得意地想,管理无非就是带头苦干,只要你能吃苦,管理一个幼儿园就不成问题。     

幼儿园管理关键在‘人’──参观考察上海思南路幼儿园

幼儿园管理关键在‘人’──参观考察上海思南路幼儿园孙书华去年１０月,我们慕名参观了上海思南路幼儿园,感触最深的,是该园实行的“以法治园,以人兴园”的内部运行机制。作为园领导的郭宗莉园长深刻地认识到：幼儿园教育是一项创造性的劳动,要实现办园目标的最优化...     

“以人为本”管理模式下幼儿园园长的角色定位

在学前教育工作中,幼儿园园长肩负着更为光荣而艰巨的任务。园长不仅应该是一名好的教师,同所有教师一样成为学生的良师益友、成为人类新生一代灵魂的雕塑家,而且应该关心教师的全面发展,践行＂以人为本＂的管理模式,加强幼儿园的文化建设和各项制度建设。所以,园长在管理、教学和工作中,扮演着十分重要的角色,有非常关键的作用。园长一定要明确自己在管理中的角色定位,努力让“以人为本”的理念深入到幼儿园管理的每个角落。     

当好园长要着力于四个"以"

一名好园长就是一所好幼儿园。当一名园长不容易,当一名好园长更不容易。在教育改革不断深入、幼教市场竞争日趋激烈的背景下,园长应掌握管理的真谛。以变应变是当好园长的前提。面对幼儿教育不断市场化的现实,园长一定要积极应对挑战,与时俱进,开拓创新。幼儿园管理者要将服务理念融入全园工作的各个方面,     

幼儿园管理之我见

1.提高园长自身素质。园长是幼儿园的总负责人,既要对幼儿园的全面工作负责,完成保育任务,又要对家长和社会负责,促进幼儿健康发展。园长在做好对幼儿园人、财、物管理的同时,要不断提高自身的素质,把握正确的政治方向,具备扎实的专业知识、科研技能等综合能力。     

不当＂夹心饼干＂，做＂贴心小棉袄＂——浅谈如何当好幼儿园业务园长的角色

业务园长在幼儿园管理中起着上传下达的作用，既要站在分管工作的角度思考问题，又要能站在园长的位置上设身处地为园长着想，做到补台不拆台，充分发挥自己的角色功能，促进幼儿园发展。本文试就如何做好幼儿园业务园长作一简要论述。     

改革与活力

近年来 ,我们幼儿园实行了内部管理体制的“四制改革”。激活了内部活力 ,收到了很好的效果。具体办法是 :园长先参与竞聘演说 ,竞聘上岗后实行“园长负责制” ,然后结合幼儿园自身的特殊性实行定编、定岗、定员、定责 ,确定工作任务、目标和质量标准 ,在“四定”的基础上实行 ,“教职工全员聘任制”、“一岗双责制”、“校内等级工资制”。管理人员从上到下逐级竞聘 ,竞聘上岗后 ,逐级负责管理 ,唯才是用 ,人尽其才 ,使在岗的人人有压力 ,未上岗的人有动力 ,在竞争中取长补短 ,最大限度地调动每个教职工的积极性。这一做法 ,使教职工意识到…     

略谈幼儿园“以人为本”的管理

幼儿园的管理,核心是对人的管理.园长如何以科学、有效的方法,激发教职工的工作热情和创造精神,形成团结高效、富有活力的战斗集体,是值得深入探讨的一个课题.几年来,我坚持“以人为本”的原则,充分依靠人、真诚信任人、注重培养人,取得了令人满意的效果. 1.充分依靠人,调动教职工的积极性、创造性 园长一个人的能力是有限的,依靠全体教职工,发挥每个人的潜能,力量就是无限的.在办园过程中,我们始终依靠全园教职工,调动所有人的积极性、创造性,人尽其才,齐心合力,保证了幼儿园保教工作的有序运行.     

园长领导力的现状调查与分析

园长领导力是幼儿园管理与发展的核心问题。通过对我国26个省区市90名园长的问卷调查发现:目前园长领导力的现状不容乐观,园长们主要存在结构领导力、教育领导力、课程和教学指导能力、科研指导能力相对薄弱,规划能力、沟通能力和影响力不高等问题。要想提升园长的领导力,园长应以教育领导者为首要职业角色,努力构建领导共同体和幼儿园共同愿景,加强与高校、科研机构专家以及其他幼儿园之间的联系,等等。     

寻找园长的管理“支点”

幼儿园是由教育科研、日常教学、家长工作、卫生保健、后勤保障等等工作组合而成的复杂机构,园长不可能事事亲力亲为。因此园长要研究管理策略,用凝聚人心、引领理念、调控过程这三个管理的＂支点＂,推动幼儿园的整体协调发展。     

反思——园长加强自身修养的关键

人们常说:“一位好园长就是一所好幼儿园”。在现实生活中,幼儿园园长虽级别不高,但却是幼儿园管理工作的中心,负有最重的责任:对外是幼儿园法定代表人;对内负责幼儿园全面工作,对各种管理要素有决定权和支配权。记得1999年9月,我来到新建的幼儿园任园长,在筹备开园阶段,我和另     

管理越简单越美丽

正幼儿园的教师大部分是女性,服务对象是0~6岁的低龄儿童,教育模式以保教结合为主,这些特征反映出了幼儿园工作的多面性、复杂性。但在管理过程中,园长应树立一个信念:成功的管理越简单越美丽。幼儿园的管理实质上更强调"人"的管理,管理简单化是促进幼儿园不断向前发展的时代理念。园长在整个管理过程中,要运用简单的技巧发掘每位教     

业务园长的 多重角色

经过多年的工作实践和思考,我认为,要当好业务园长,必须扮演好以下角色:一、领导者业务园长的主要任务是协助园长工作。由园长授权分管一部分管理工作。因此,在幼儿园管理中,业务园长首先必须积极主动参与管理,对分管的工作认真负责。当幼儿园领导班子讨论工作时,业务园长应大胆提出个人的设想或建设性意见。一经形成决议,业     

幼儿园管理中的领导艺术探析

办好幼儿园,提高整体教育质量,关键在于园长。园长在办园过程中,处于管理系统的核心、主导和决策地位,园长的思想、行为和作风等在幼儿园工作中影响全局。因此,园长在管理中要重视领导艺术,以便各项工作的开展和协调。     

建立值周园长制实现干部队伍和园所管理双发展

<正>从1992年起,我就开始从事幼儿园管理工作,做业务管理整整30年,但就个人成长来说,2012年7月被任命为园长后,园长工作对我的锻炼,远远大于业务干部岗位给我带来的成长和收获。究其原因,业务干部需要对某个领域进行深耕,而园长的工作内容更为广泛,需要宏观统筹能力、多方协调能力和决策能力。其实,不光是园长,统筹能力、协调能力和决策能力是每个干部都应具备的重要管理技能,是实现高效管理的基础,这让我萌生了让本园管理干部有机会体验园长工作的想法。同时,2019年,北京启动了幼儿园办园质量督导评估工作,我荣幸地被聘为市、区两级办园质量督导评估专家,     

幼儿园园长的大气、灵气、底气

园长、教师、幼儿共同组成了幼儿园的角色群体,园长是幼儿园行政的最高负责人,是幼儿园的领导者、组织者、管理者,是法人代表,对内主持全面工作,对外代表幼儿园。园长有形成办园理念,决策办学方案,管理办学行为和组织调配人、财、物等方面的权利,所以,人们常说,有什么样的园长就会有什么样的幼儿园。