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1.
要提高物理课堂教学效率,首先应该从物理课堂教学目标的叙写抓起,然而目前的物理课堂教学还存在目标叙写不明确、行为主体混乱、评价手段不合理等等问题．本文依据新的教学理念,并结合自己的教学实际,主要从3个方面探讨物理课堂教学目标的叙写问题． 相似文献
2.
樊家荣 《合肥联合大学学报》2006,16(3):88-90
生物学教学中的教学目标和教学目的的内涵在以往的教学中没有统一明确的定义，造成一定的混乱和差异．其实教学目的和教学目标既有区别也有联系，运用教学目标书写教案是新课程标准对教师提出的更高要求，是取得良好教学效果和学生学习效果的重要保证． 相似文献
3.
制定明确具体的化学教学目标,是化学课堂教学设计的首要任务。本文分析了教学目标的功能及分类,指出以往教学目标在设计方面存在的问题．并阐述了新课程背景下制定教学目标的依据． 相似文献
4.
教学目标：
1．知识目标：了解宽容的内涵以及为什么要宽容。
2．能力目标：在生活、学习中能够以自己的行动宽容他人。 相似文献
5.
教学目标：
1．知识目标：理解有氧呼吸和无氧呼吸的概念、过程和意义。
2．能力目标：通过多媒体课件，培养学生自主比较、分析、归纳和总结问题的能力。
3．情感目标：通过呼吸过程的探究，使学生倍感生命的神奇，激发学生热爱生命的情感。 相似文献
6.
姜世扬 《现代教育管理与教学》2007,(2):24-24
我们在教育教学中，要帮助学生恰当地确定好发展目标．①要帮助学生树立远大理想。②要帮助学生制定近期发展目标．③要引导学生完成学习任务． 相似文献
7.
课改近6年．课堂教学也逐渐从追求丰富多彩的热闹形式回归到讲求教学实效上来。但是．仍然有一些现象是值得研究和商榷的。许多老师在设计教学预案时,重教学过程设计而轻教学目标制定．甚至出现完成教学过程设计后再摘抄几条教学目标以体现预案设计完整性的现象．这势必导致不少课堂出现教学目标定位不准确．目标与教学过程相脱节．课时目标没有合理分解到各个环节。课堂教学偏离方向等弊端。 相似文献
8.
一、教学目标
1．知识目标：了解课文主要内容,重点感受瀑布昔日与现在的反差．了解瀑布消失的原因。2．能力目标：继续培养学生在读中悟情的阅读方法。3．情感目标：凭借文本语言材料,了解环境保护与生态、自然景观的关系。认识到保护环境的重要性,从而激发学生热爱大自然、保护大自然、爱护我们生存的地球的情感。 相似文献
9.
吕国英 《山西大学师范学院学报》2005,4(2):155-156
做好人事档案目标管理工作应从八方面入手：1．抓思想认识；2．抓制度建设；3．抓收集归档；4．抓整理装订；5．抓基础设施建设；6．抓信息现代化管理；7．抓优质服务；8．抓资源挖掘。 相似文献
10.
一、教学目标突出素质教育的特点
语文教学素质教育的目标可概括为：语文知识目标；语文能力目标；思想道德教育目标；审美教育目标；语文学习目标；语文心理目标。教师要依据不同的体裁，选择实施不同的目标．所选目标要体现素质教育的特点。如教《故乡》一文时．笔者增加了两个教育目标：一是思想道德教学目标。让学生深刻认识帝国主义、军阀、地主阶级的反动本质； 相似文献
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12.
采用文献资料法、数理统计法、问卷调查法和教学实验法,对目标教学模式在乒乓球普修技术教学中的应用进行研究．表明：在乒乓球普修课中实施目标教学模式教学,其教学效果优于常规教学．教学目标的层次性,使学生的学习积极性大大提高,发挥了学生的潜在能力,提高学生的学习水平．形成性评价及“反馈一矫正”策略,有利于学生对运动技术的学习与掌握,为教师的再教学提供有力保障． 相似文献
13.
李红丽 《中国校外教育(理论)》2014,(12):36-37
一、教学目标 1．知识目标。理解描写月光和小外甥对月亮想象的句子的意思,感悟月的美丽、情思。2．能力目标。进行说话、写话等训练的指导,让学生能展开合理的幻想,用童心来反映世界,在激发想象力的同时,提高学生的表达及感受能力。3．情感目标。有感情地朗读课文,激发学生积累诗句的兴趣。 相似文献
14.
课堂教学是有目标、有计划、有组织的活动．但课堂的情境复杂多变．教学过程具有不确定性和多样性．预设的教案意味着在动态生成过程中设置了固定程序和目标．两者存在着一定距离：而一定的预设又是必不可少的．它是生成学习的起点．也是教师核验反馈信息和促进学生下一步学习的一个重要依据． 相似文献
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新课程“三维目标”中的“过程”目标设计．是当下教育理论界和实践领域普遍关注的一个焦点问题。对于“过程”在教学中究竟扮演什么角色．是手段、途径还是目标、结果,在课程目标体系中是否能成为一个维度．在“教育目标分类学”中可否说得通．业内人士虽颇多疑问和不同看法．但大体上也都承认“过程”的重要性。而且．它既然已被纳入政府编制的课程目标框架．接下来主要就是如何理解和操作的问题了。 相似文献
17.
教学目标：
知识目标：
1．正确识记生字词（预习作业中体现）。
2．了解作者,特别是民族和成长经历。
能力目标：
1．准确概括草原特点,品味作者笔下草原的独特魅力。
2．从字里行间感受作者对草原的深切情感。 相似文献
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19.
陈恋英 《福建教育学院学报》2007,(11):28-29
情感是实现英语学科教学目标的重要途径．要爱护学生．尊重个性差异，融洽师生关系；要以良好的情绪感染学生．要以情感激发和维持学生学习的浓厚兴趣．要把自我积极的情感内容的情感融为一体。 相似文献
20.
课堂是教育教学实施的主要阵地,课堂质量和效益的高低决定了基础教育课程改革的成败．．所以．在新课程改革背景下．转变教育观念．渗透新课标理念,提高英语课堂的教学效率．理所当然地成了我们一线教师必须认真重视和积极探索的课题．本文从自身对新课程三维目标的理解出发．谈谈打造高效率英语课堂的一些看法。 相似文献