益智游戏两则

一、上山打兔子目标:破冰热身,活动肌肉大关节,欢乐气氛,振奋精神。场地:利用室内外空地。方法:请游戏者成体操队形散开,主持人先教会大家几个动作:1."我手里拿把枪呀,上山去打猎呀"(举右(左)手成手枪状,做单     

团队合作游戏

钩肘抱球跑 目标: 发展合作、责任、宽容和协调,以及抱球奔跑能力. 方法: 每队8人,其中男生、女生各4名.彼此之间,钩肘,屈臂相交,一字排开,双手抱球.主持人发令记时后,快跑50m.途中不能掉球、散架或超出4根跑道线宽度,否则为犯规,不记名次.完成任务用时最少的队,名次列前.     

用于团体操的百人游戏

奥运五环目标:培养学生团队意识以及严密的组织纪律。方法:参与人数500人。择地集合,按奥运五环的颜色分组,每100人为一组。听到命令后,迅速按照规定区域站位,人员全部到位后,面向圆心,互相挽手臂,即刻蹲下。【点评】:大型游戏组成图案后,画面壮观,气势宏伟,大气。本游戏也可扩大规模,拓展到1000人左右,效果更佳。浪里白条目标:培养学生灵巧、协调的身体素质,以及同伴间相互合作的良好品质。     

雨天室内游戏(一)

奥运击缶目标:培养整齐划一的节奏性和团队合作意识,提升民族自豪感。方法:利用课桌。1.预备时,学生坐在座位上,双手平放在课桌上。2.齐喊:奥运击缶!3.用太极拳起势姿势,双手自然抬起至胸前,快速落下击响课桌台面一次,之后,再次缓慢抬手臂,完成2次叩击桌面。     

师生、亲子游戏

旋风跑目标:发展奔跑能力,培养合作精神。方法:每队16人,2师2生4人一组成一横队,用双手共同扶住一根竹竿,先进行试跑练习,即绕标志的S行变向跑,学习配合与协作。比赛开始,组织者发令后,各队从起点出发,绕过3个标志桶做后返回,将竹竿交给下一组进行接力,先完成的队获胜。【点评】:师生配合,互相照应。     

趣味游戏两则

<正>一、"守弈之战"(一)游戏目标发展学生的快速奔跑速度,提高学生随机应变能力,培养学生机智勇敢的优良作风及团体合作意识。(二)场地与器材边长为3米的正方形场地一块,在其4个边线上等分画上直径为40厘米的圆圈8个,在     

高中生游戏一组

龙儿夺珠目标:发展团队的智慧竞争和合作协调能力。方法 :等分成数队,在起点线后排成纵队,各双手搭肩,组成数条长龙,除龙尾外,队员们戴上蒙目罩。与此同时,工作人员在各队前方20m处规定的范围内,各布置24枚塑料圆片棋子。主持人发令后,各队齐心协力,在队尾的指挥下,迅速前进,并且途中不能断挡,万一断挡,可在     

“游戏化大课间”在小学低年级的实践研究

随着教育理念的变革和对学生全面发展的关注,越来越多的学校开始重视在课间时为学生提供游戏化的活动体验。游戏化大课间在小学低年级教育中具有十分重要的意义,其能够提升学生的参与度,并培养学生的团队合作意识与竞争意识。然而,在目前的教学中还存在一些问题,如活动选择不合理、资源不足和时间安排不合理等。为了解决这些问题,本文提出了合理活动选择、合理时间安排、多元化活动形式以及关注个体差异等解决对策。这些对策可以帮助教师提升游戏化大课间的效果,并为学生创造更好的学习和成长环境,希望可以为小学体育教师提供有力的参考。     

运用少儿趣味田径开发大课间游戏活动的实验研究

通过引进国际田联少儿趣味田径项目,在大课间游戏活动的开发上进行了积极有效的探索,受到全校师生和家长的普遍欢迎及社会各界的广泛关注,取得了喜人的活动效应。     

小议百人以上的团队游戏

百人以上的团队游戏是指全校学生集合在操场上能够开展的有趣健身活动,它不怕场地小、器材缺,只要体育教师认真组织指挥,班主任和任科老师一起配合,就能获得良效,因此,很有必要研究、拓展和推广。百人以上游戏,多数以徒手为主,例如"数字太极""传递千层浪",也可使用简便小器材,如:"全体抛接纸球""花式传实心球",也可以以班级为单位,做"拉手围圈跑""钩肘转圈跳"。还可以化整为零,每两人     

适宜中学生的情境游戏

发射神舟飞船 目标: 激励学生的民族自豪感,培养合作协调能力. 方法: 利用空地.用一块直径为1m的五夹板,沿圆周钻12个洞,系上12根长绳,再在圆板上布置一只足球,要求小队12人拉住绳头,齐心合力像打夯那样,把球抛向空中,紧接着必须接住,再抛向空中.每成功一次,齐声高喊:"神舟1号!""神舟2号!"当然,连续抛接的次数越多,自然就越优秀了.     

《找朋友》游戏的新玩法

游戏一：鳄鱼出动 一、游戏目标 发展躲闪和快速反应能力,提高奔跑能力。 二、场地设计 画一个长15m,宽10m的场地,并在中间画五个直径1m的圆圈。     

水平二的跑跳投游戏

一、跑的游戏保护藏羚羊1.目标关注国宝,打击犯罪,发展奔跑能力。2.方法篮球场大小的空地,代表"可可西里",分散画若干个圆圈为山洞,     

斗鸡游戏与鞋盒游戏的整合与拓展

<正>一、"群龙"戏盒(一)游戏目标发展学生的下肢力量,提高学生上下肢的协调配合能力,培养学生团队合作与拼搏的精神。(二)场地器材平整的场地一块,间隔一定距离分别画     

“钻山洞”游戏的创新玩法

<正>在多年的教学实践中,笔者将传统游戏"钻山洞"改编成多种形式,活跃了课堂气氛,现介绍如下。一、"人洞"类(一)游戏目的发展学生爬行、奔跑等素质;提高学生协调性、柔韧性、灵敏性等;培养学生的竞争、合作能力和创新意识。     

适宜小学生的情境游戏

飞鸽传书 目标: 发展学生的奔跑能力,通过接力比赛培养学生的集体主义精神. 方法: 10人一组.游戏开始时,每组的第一个人手拿信件模仿鸽子飞越高山森林后,接着将信件交给第二个人以同样的方法练习,最后以完成任务的时间多少决定胜负(时间少者为胜).要求中途不能跨越或者碰到地上的标志物,否则回到起点重新练习.     

发展学生投掷能力的五种游戏方法

一、看谁投得远游戏方法：用白灰画好四个铅球比赛场地。将学生分成人数相等的四组,每组一个场地,每组每人投一次。男用5公斤铅球,女用3公斤铅球,投至5-6米处得1分j6—7米处得2分,依此类推。各组全部学生投完一次后计算该组总分。最后以得分多的组为胜。投掷动作可以用各种推、抛姿势,但必须统一。二、推球接力游戏方法：将学生分成人数相等的若干组,每组5～8人,各组站在同一起掷线后。每组间隔距离要适当以保证安全,教师发出信号后各组第一名学生开始投,投完后原地站立不动,第二名学生快速跑至落地点,将铅球拣起,并以该落地点为起掷点,将铅球向前投出,并站立不动,第三名同第二名,后面学生依此类推。各组投完后,以最远的组为胜。     

快乐的奔跑游戏

狐狸捉小鸡目标:欢乐情绪,提高追拍能力。方法:选一人用左手捏住自己的鼻子当狐狸,其他人都当小鸡。在追逃中,狐狸只有将右手从自己的左臂弯中穿过去拍及他人,才算捉到,然后互换角色。小鸡遇到危险,可两人背对背贴在一起,表示躲进了家,狐狸就不能捉了。等一会儿,别人过来拍一下,贴着背儿的小鸡,他俩就又能出来玩了。     

提高学生快速反应能力游戏五例

<正>在中小学体育课上,根据课的不同教学目标和教材,有针对性地对青少年进行快速反应训练十分必要。以下笔者列举了五例中小学生快速反应的游戏练习方法,供大家参考。一、听信号举臂目的:集中学生注意力,提高学生应变能力,增强学生的合作意识。方法:如图1所示,全班学生集体排成一路纵队,在教师指挥下,围绕半径为8～10米的圆圈慢跑或行走;学生听到教师发出的数字信号后迅速结组,结组方式以学生举起的手臂为准,如,信号是"4",学生可以两个人结组举起双臂,也可三个人结组,其中1人举双臂,2人举单臂,还可以4个人结组均举单臂;     

《快乐游戏跑》一课的设计

一、教学设计理念本课根据低段儿童心理特点,通过简单有趣的游戏教学,有层次、有针对性地设计了有梯度的难点环节教学,使每个环节的教学都能围绕教学目标展开,并递进式地突破重难点。比如通过“叫号追逐跑”的游戏,培养学生的反应能力和初次体验弯道跑时的重心变化,再通过“4人1组合作绕圈跑”的游戏让学生在变换跑中来进一步感受弯道跑时的重心变化,体会外侧收摆臂的重要性。整堂课的课堂氖围都很活跃,学生学习的积极性高涨,都快乐地参与到游戏活动中。课中通过“合作”“自主选择”等环节,设计了几个教育点,以落实课时目标的多元化,体现了体育教学育人的功能。