依名师示范引领跨 区域联动研训 谋趣味高效课堂——浙江丽水、山东文登举行体育“趣味课堂”两地研训活动

<正>2014年11月13日至14日,浙江丽水、山东文登中小学体育"趣味课堂"两地研训活动在山东省文登区举行。《中国学校体育》杂志执行副主编李兵、浙江省丽水市教研室体育教研员饶伟锋、文登区教育局副局长赵凤芝、文登区教研培训中心副主任于忠等出席了本次会议。来自浙江省丽水市、山东省日照市和青岛市的体育名师,以及文登区中小学体育教师和分管领导共     

抓住机遇 奋发有为 打造具有“南通特色”的学校体育——访南通市教育局局长缪建新

南通是著名的教育之乡,也是著名的体育之乡,课改九年来,南通的学校体育根植于这片沃土可谓硕果累累,形成了鲜明的"南通特色".在阳光体育与体育课程改革不断深入的进程中,南通体育的成就享誉全国,其间所取得的成绩,离不开教育行政部门的支持.此次万里行活动期间,我们专程采访了南通市教育局局长缪建新,本刊记者就南通特色、制度保障以及下一步的创新突破等方面向缪局长作了深入访谈.     

“情系操场 携手前行”《体育教学》杂志开展基层送教活动(浙江丽水站)

为落实"贴近一线,服务一线、指导一线"的办刊宗旨,《体育教学》杂志于2013年4月19日开展了基层"送教入校"活动,杂志社特派两名优秀社外编辑、骨干教师进行现场上课。"送教活动"的第一站到浙江省丽水市。浙江省教育厅教研室教研员余立峰,浙江省丽水市教育局教研室教研员饶伟峰、夏小岳,丽水市莲都区教育局教研室主任刘必水及丽水市莲     

“好风凭借力”——与《中国学校体育》官方博客圈携手共进

<正>《中国学校体育》官方博客圈(以下简称"圈子")是《中国学校体育》杂志社为了更好地服务于体育工作者而搭建的一个互动平台,在这个平台下,体育教师与各地体育教研员基于体育教学、运动训练、体育科研等方面交流互动、展示自我。"圈子"中的生活是幸福的,     

"科学地经营阳光体育"是教研员义不容辞的职责

作为一名体育教研员,我喜欢用自己的责任和岗位的优势,去“唤醒”学校体育教育的梦想,以一棵树的绿荫去汇人森林的茂盛。别人做到的,我要做到——把平凡的工作做好、做实,做出成效;别人没有或做得不理想的,我会用心——“科学地经营”,用“汗水去浇灌”,努力形成特色!如今,铜山学校体育已经成为铜山教育的一张亮丽名片,全县师生因阳光体育活动的有效开展而增进了健康,提高了幸福感。事实告诉我们：“科学经营阳光体育”是我们教研员义不容辞的职责!     

滨城区学校体育:点面结合,承诺未来

<正>全面发展,深化改革成效日前,《中国学校体育》杂志记者在山东省滨州市滨城区采访期间,看到了一份该区教研员吴绍军提供给我们的滨城区中小学体育教学工作活动情况介绍,简单记录如下:1.2008年9月22日至25日举行全区中小学     

军事教育在小学体育教学中的应用与实践

通过少年军操在丽水市城北小学的开展和应用实践,军事教育对学校体育的促进作用是明显的。面对当今社会＂以人为本＂的总体发展走势,面对以民族创新为生命力的素质教育,面对＂健康第一＂的教育指导思想,因此,改革传统的课间操活动形式势在必行。少年军操不仅仅是大课间活动中的一项活动,更值得关注的是如何更好地把军事教育引用到学校体育教育中去,让学生乐于参与其中,发展自己的个性,培养优良的品质。     

关于“一校一品”体育特色学校建设路径研究

特色可以提升学校的吸引力和竞争力,是教育质量的重要内涵。"一校一品"是指一个学校要至少形成一个全体学生应知、应会的品牌运动项目。高台县坚持"以质量求生存,以特色求发展"的办学思路,动员、引导教师积极参加体育锻炼,展现阳光、朝气、进取、健康的精神风貌和健康文明的生活方式,拓宽学校特色发展空间,增加生活的乐趣,陶冶情操,提高文化素养,促进了精神的丰盈和心理的健康。学校以"一校一品"建设为契机,以"健康运动"活动为切入口,以开设大课间、校本课程为载体,充分挖掘利用体育独特的"育体""育心""育人"的功能,促进了"体-德-智"转化互补,实现了"在体育中培德育、用德育促智育"的办学目标。     

抓住机遇 奋发有为 打造具有“南通特色”的学校休育——访南通市教育局局长缪建新

南通是著名的教育之乡,也是著名的体育之乡,课改九年来,南通的学校体育根植于这片沃土可谓硕果累累,形成了鲜明的“南通特色”。在阳光体育与体育课程改革不断深入的进程中,南通体育的成就享誉全国,其间所取得的成绩,离不开教育行政部门的支持。此次万里行活动期间,我们专程采访了南通市教育局局长缪建新,本刊记者就南通特色、制度保障以及下一步的创新突破等方面向缪局长作了深入访谈。     

丽水市体育养生旅游开发的SWOT分析及对策研究

在创建国际休闲养生城市,全面打响"秀山丽水,养生福地,长寿之乡"品牌的背景下,丽水市丰富的体育养生旅游资源及各方面的支持保障,势必会带动丽水市体育相关产业的快速发展,进而会促进丽水市整体经济实力的提升。基于此,运用文献资料法、专家访谈法、实地调查法对丽水市体育产业基本发展情况及体育养生旅游资源保有及开发情况进行调查研究。采用SWOT分析法,定性与定量相结合分析丽水市体育养生旅游开发存在的优势、劣势以及所面临的机会和威胁,构建丽水市发展体育养生旅游的SWOT矩阵,对其展开SO、WO、ST、WT发展对策研究。     

体育教师提高自身地位三做到

<正>笔者曾多年在教学一线上从事体育教学和训练工作,历经五任校长,经历过不同的学校体育管理体制改革。现在,笔者又走到了一名体育教研员的位置上,工作中,通过和更多校长的接触以及和一线教师的沟通,对如何才能提高体育教师的地位有了自己深刻的体会。     

南京市玄武区体育教育硕果累累

借“十运会”的东风,记者在南京市玄武区教研室教研员徐玉康老师的陪同下来到学校——通过现场看课、观摩训练和座谈的形式,采访了玄武区学校的体育工作,感受到生机勃勃的玄武体育教育正在新理念的引领下大步前进的速度,看到了他们取得的丰硕成果——区教研室牵头主持的课题《开发体育校本课程资源,开展大课间体育活动的研究与实践》和《初中体育与健康课程竞技项目教材化改造及教学法的实验研究》取得阶段性成果,各校以本校的体育传统和优势项目为依托,开发成适合全校学生参与学习的篮球、足球、排球、艺术体操、体育舞蹈、无线电测向和新…     

阳光下的学校体育:密云县南菜园小学

学校体育特色密云县南菜园小学全面实施"阳光教育",以"让每一个孩子的心灵洒满阳光"为办学宗旨,根据师资、生源实际,确立了"文武双修,德才兼备"的特色办学思路,促进学生快乐成长。近三年来,南菜园小学的学生参加北京市中小学生武术比赛,获得金牌5块,银牌和铜牌9块的好成绩。由于重视学校体育与学生体质健康,学校先后     

浙江省丽水市中小学体育教学研讨暨送教活动在莲都碧湖举行

2014年4月17-18日,浙江省丽水市中小学体育教学研讨暨送教活动、首期丽水市教研员工作室结业典礼在碧湖中学和碧湖二小举行。来自我市教研员工作室全体成员、相关学科教师等近60多人参加。浙师大王章明教授莅临指导。     

体育特色学校发展思考

采用文献资料等方法对体育特色学校建设进行分析。主要结论:以体育项目为特色进行学校建设应致力于培育学校体育文化、打造体育特色课程与教学、促进体育教师专业成长以及关注学生体育需求。建议:体育特色学校应积极凝练体育项目背后承载的体育精神与体育文化,使之成为引领全校师生发展的群体价值观念,应在"素质教育"、"健康第一"、"和谐发展"的教育理念下定位与思考。     

体育场地、器材不足的学校召开大型运动会的探索与尝试

<正>运动会是学校体育活动的重要组成部分,但对于部分体育场地、器材不足的学校来讲,举办大型运动会无异于"巧妇之于无米之炊"。对此,笔者所在学校积极实践、改革,取得了一定的成效。     

山东省高职院校课余俱乐部体育教学模式的探讨

目前,高职院校由于受体育场地设施、师资、教学管理等因素的制约,体育教学还不能完全实现"三自主"教学模式和"分层次"教学,达不到<高校体育教学指导纲要>的要求.本文主要从学校体育整体研究出发,着重整合"课外体育活动"和"运动训练"这两部分内容,提出"课余俱乐部"的活动形式,以弥补现阶段高职院校课堂体育教学模式的不足,在不增加教学资源的条件下实现了学校体育课内、外一体化的管理和发展模式,规范课外体育活动管理,整体上优化学校体育的功能,为实现高职院校学校体育的教育目标提供有效途径.     

发展学校体育事业,关注青少年健康成长——中国移动助力学校体育事业发展

<正>一个人要想保持健康,适当的运动必不可少;一个国家要想全民健康,从学生抓起的体育运动,更是必不可少。近年来,国务院多次下达通知,要求各地加强青少年体育锻炼、增强青少年体质,开展"阳光体育"活动,对国家、民族的未来负责;辽宁省教育厅把加强学校体育教育当作实施素质教育的重要突破口,在校园体育课程设置、学校体育设施建设、校园内外体育活动开展等方面狠下功夫,同时联合社会力量,共同纵深发展学校体育事业,基本形成政府主导、部门协调、社会参与的学校体育工作推进机制。中国移动辽宁公司,便是积极支持辽宁省学校体育事业发展的一支重要力量。"运     

学校体育的伦理审视

伦理具有深刻的批判反思与自我反省功能,同时,这种批判反思与自我反省功能直指学校体育这一伦理实体中的每一个人的内心世界.因此从伦理去审视学校体育对于促进学校体育的发展具有积极而深刻的意义.学生体育权利的保障和实现离不开伦理对学校体育"实然"状态的反思和批判.同样,学校体育的健康、持续、高效开展也离不开伦理的价值导向与行为规约.学校体育由"实然"状态向"应然"状态的转变,需要我们在学校体育价值取向上确立关怀生命的价值取向,重视学校体育的个体享用功能,在体育教学方面努力做到体育教学的公平与正义,在课外体育活动方面努力通过制度措施保障学生自由、平等参与体育活动权利的实现,在学校运动竞赛方面确立竞赛活动的人文性、游戏性、教育性、非功利性.     

唱起来 跳起来 跑起来 动起来——辽宁省第二届学校体育、艺术“2+1项目”教学改革推进会议在铁岭举行

2011年5月10日,辽宁省教育厅、铁岭市教育局在铁岭联合召开了"辽宁省第二届学校体育、艺术‘2+1项目’活动教学改革推进会议暨铁岭市2011年学生体育艺术节",来自全省各市教育局长、体育科(处)长,体音美教研员及部分学校校长参加了会议,省内部分学校的体音美教师和铁岭市内各县(市)区的教育行政、教研人员、基层学校校长、教师也参加观摩、学习。