到操场上,到阳光下——大连市中小学特色体育活动“大课间活动”回顾

<正>大连市中小学特色体育活动——"大课间活动"由来已久。早在1996年,大连市政府、市教育局为了贯彻国家教育部"健康第一"的指导思想,坚持"以人为本",发挥学校体育的育人功能,积极采取有效措施,构建了既有大连市的区域特色,又有鲜明学校特色的"大课间活动",以保证学生每天一小     

“体育家庭作业+体育创新项目”模式

<正>在各校开展阳光体育运动的时候,很多体育教师都有这样的困惑:满足了每天锻炼一小时的要求,但学生体育活动的效果却不明显,重复、单调的运动项目天天做,学生的运动兴趣日渐消退。怎样解决这些问题?我们在(广东省深圳市南山区卓雅小学全体学生)开展阳光体育的活动中,采用"体育家庭作业+体育创新项目"的新模式,经过一年的实践,证明这种新模式不仅提高了学生的身体素质,而且大大提高了学生对体育的兴趣,帮助他们养成了良好的体育锻炼习惯。     

“七彩阳光”柔韧素质操练习方法

在第三届全国中小学体育教学观摩展示活动中,大连市兴华小学的学生进行了精彩的柔韧素质操展示,获得与会者一致好评。本套柔韧素质操作为该校的特色大课间项目,不仅是该校体育工作中的一面"旗帜",更是全校学生最喜爱和最引以为豪的项目之一。为此,本刊记者特邀请本套柔韧素质操的创编教师介绍了该操的练习方法,以与广大体育教师一起学习、交流。     

“体艺2+1项目”活动中专职教师不足怎么办

第一、就地取材一所学校的教师,特别是中青年教师,都是从正规院校毕业的,他们在上师范时,各种公共课程都是学习的,说不定学习得比较好,具备某一种体艺特长,这类教师是一个重要资源。那么,学校通过发通知,自愿报名或暗访了解,哪些教师具有学校开展的体艺项目特长。请这类教师参与到"体艺2+1项目"活动中来,担任某一项目的指导老     

“善”为基础 “雅”作目标——温州市仰义第二小学校长吴瑞杰专访

<正>中国学校体育:您的办学理念是什么?结合办学理念您又想打造怎样的学校?吴瑞杰:我校办学的核心理念是"明德至善,笃行于雅",校训是"日行一善,雅行天下",学校开展的是"善雅教育"。老子有云:"上善若水,水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。居善地,心善渊,与善仁,言善信,正善治,事善能,动善时。夫唯不争,故无尤。"善,是教育     

柳小style舞动素质教育的“乾坤圈”——柳新镇小学中心校

柳新实验小学秉承"恒之一字足以破天下万难"的"恒"字精神,坚持"以体育人、以体促德、以体益智、以体健美",在学校领导的大力支持下,在姜秀老师创编引领与全校师生的共同努力下,通过近十年的磨练,打造了铜山学校体育的特色名片——呼啦圈系列活动.呼啦圈操、呼啦圈校园集体舞、呼啦圈大型游戏、呼啦圈特色大课间活动、圆之秀表演等活动,学生每天都沐浴在"运动快乐、运动健康、运动幸福"的多彩校园里,促进了学生身心健康的发展.     

强健体魄 做阳光少年——北京市朝阳区“小学生健身工程推进会”召开

2013年4月17日,由北京市朝阳区教研中心主办,朝阳区安贞学区、南沙滩小学承办的以"强健体魄做阳光少年"为主题的"朝阳区小学生健身工程系列活动——花样跳绳体育展示"活动在南沙滩小学召开。出席本次大会的领导和专家有原教育部体育卫生与艺术教育艺司司长、现中国教育学会体育卫生分会理事长宋尽贤,北京教育学     

立足校本教研 推进特色大课间

<正>随着校园"阳光体育"的深入开展,"大课间"已成为学校有效落实学生在校一小时体育活动时间和落实"体艺2+1"活动时间的有力保障。大课间活动也有初始的"自主活动、国颁操、自编操、队列行进"四个版块提     

全员协同谋发展 学练赛普及促提高——长沙市构建“常态共享、精益求精”的学校体育新局面

<正>在"健康第一"指导思想的引领下,长沙市学校体育工作将"学生身体健康、教师能力提升、学校品牌发展"作为工作目标,积极开展学校体育的各项活动,努力推进国家体艺"2+1"项目实施和"一校一品"等活动。在教育等部门各项政策支持下,各学校将教学、训练和比赛同时推进,     

北京市朝阳区安苑北里小学快乐体育乐园简介

北京市朝阳区安苑北里小学地处美丽的亚运村,紧邻奥运场馆,办校已经有23年的历史,校园环境优美,学校现有12个教学班,在校学生340人,教职工31人。学校建有200米塑胶跑道的操场,2个篮球场,1个网球场,1个设施齐备的多功能大厅,为学生提供了舒适的学习和生活环境。近年来,学校以"有效提高学生身体素质,让孩子拥有快乐与健康"为主题开展了一系列体育活动。为学生的健康成长奠基,学校利用闲置场地,建立了快乐体育园地。根据学生身体全面发展,体育园地建有双面模拟攀岩、天梯、铁索桥、呼啦桥、     

“足”下生辉 悦享“球”趣——山东省威海经济技术开发区曲阜小学校园足球工作情况介绍

<正>山东省威海经济技术开发区曲阜小学(以下简称曲阜小学)始建于2015年,前身是九年一贯制的曲阜学校。曲阜小学现有46个教学班,2100余名在校学生,108名在编教师,其中12名体育教师(含2名足球专项教师)。多年来,学校以“养正”教育为办学特色,坚持“以球育德、以球促智、以球健体、以球审美”的足球发展理念,通过足球课程抓普及、训练和竞赛抓提高、文化活动促提升,让学生“足”驰绿茵场,悦享“球”之趣,全面提升校园足球水平和学生综合素质。     

阳光体育——长白山特色教育发展的一颗新星

<正>长白山保护开发区2006年成立,辖区22所学校,小学8所、中学4所(九年制义务学校1所)、高中3所、幼儿园5所(公办1所、民办4所)、职教中心1所、成人文化技术学校1所,在校学生9761人、在园儿童848人、民办园儿童350人、教职工1672人、在职教师1194人。     

探析北京市中学“体育、艺术2＋1项目”状况

教育部于2004年9月份开始全国共15个课外文体活动工程示范区围绕实施“体育、艺术2＋1项目”工程展开了全国范围内的实验工作,其含义是通过学校的课内外体育和艺术教育活动,让每个学生都能较好地掌握2项运动技能和1项艺术特长,以促进其全面发展.同时教育部办公厅下发的有关实施该项目的教体艺厅函[2004]33号文件。     

体育作业深耕细作 学生健康初显成效

<正>"健康、诚信、博雅"是丽水市实验学校的校训,学校把"健康"放在了首位,彰显了学校对学生身体健康的高度关注。学校不断探索适合学生身体健康发展的"1+X"体育课程,其中家庭体育作业孕育而生。学校设置了别具一格的"适性"家庭体育作业套餐供学生自主选择。所谓"适性"就是指学校提供多元化的家庭体育作业内容,学生根据自身的不同需求和兴趣选择适合自己发展的体育内容进行锻炼,通过家庭体育作业深耕细作,学生健     

传承体育特色优势 谱写阳光体育篇章

<正>相山区是淮北市主城区,也是淮北市的政治、经济、文化中心。全区总面积141.7平方公里,人口46.7万。现管辖各级各类学校48所、幼儿园81所,在校学生31265人,入园幼儿5234人。其中普通高中4所(市级示范高中1所、民办高中3所)、中等职业学校3所、初中13所、小学28所。相山区近几年来以科学发展观为指导,大力推进教育均衡,认真实施"标准化建设     

让体育成为西岗教育的一张“通行证”——访大连市西岗区教育局局长李生滨

<正>作为大连市西岗区教育局的局长,李生滨对于体育有着特别的关注。在他眼中,学校体育应该是西岗教育的一张"通行证",教育工作者只有重视学校体育,重视学生的体质健康,才能够促进教育工作的全面发展,才能够帮助学生以健康的身心,通向有发展前途的未来。     

“中学化”—“师范化”——对中师体育改革的思考

师范学校是对学生进行职业教育的学校,中师体育体现师范性就在于对学生进行职业教育和教学能力的训练,这是有别于中学和技术学校的。师范学校毕业生绝大部分出了校门就当班主任,以我校85届为例:女生97％任班主任,其中绝大多数又是低年级班主任,余下的3％全部是大队辅导员;男生11人;其中4人当专职体育教师,7人是班主任。当前小学大部分教师都在45岁以上,我     

“三雅”大课间活动方案(摘要)

<正>一、制定方案的背景我校开展"三雅"大课间活动,旨在增强学生体质、陶冶情操、提高艺术修养。"雅"——古训为合乎规范之正道,行为方式合于美,行为效果指向善。有鉴于此,我们将"三雅"大课间活动的教育目标定位在:培养具有"雅言、雅行、雅趣"个性充分发展的学生。我们设定不同的情景场合,引     

我们需要这样的“成功”吗

<正>一、案例描述近期,笔者有幸观摩了一节内容为"快速跑"的小学市级优质课。在准备活动中,教师安排了"桃花朵朵——快找同伴"的游戏。在简要介绍规则的同时,教师强调每个人必须在计数"1、2"之内完成才算成功,其目的是让学生通过听教师的口令,快速做出反应,准确找到同伴。     

阳光雅和,悦享灵动——本溪市南一小学秋季亲子趣味运动会

<正>"循雅和之道,通文理之真,善体艺之美,立鲲鹏之志"是学校对学生的培养目标。近年来,学校积极开展阳光体育运动,充分展示了学校师生意气风发、携手并进的良好精神风貌。体育教育是素质教育的重要组成方面,体育运动不仅可以增强人们的体