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《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1996,(9)
优秀地理教师、教研员简介(三十三)郑建书男,汉族,中共党员,中学一级教师。1966年出生于福建莆田市,1987年毕业于福连师大地理系,间执孝于莆笏石中学,现为莆团莆田县委常委、县地理学会理事、副秘书长、市职教研究会理事、苦钻研教学,大胆进行教改探学生... 相似文献
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《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1997,(3)
优秀地理教师、教研员简介(三十七)董书祺男,汉族,中共党员,中学高级教师。1938年出生于河北省故城县,1963年毕业于河北农业大学土壤农化系。自1984年起,改行易教在河北景县中学任高中地理教师并兼任史、地、生教研组组长,衡水地区地理学会理事。从教... 相似文献
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《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1996,(10)
优秀地理教师、教研员简介(三十四)张耀先男,汉族,中共党员,中学高级教师,1943年出生于河北沧州市,1965年毕业于天津师范学院地理系,曾在新疆托克逊县一中执教多年,1973年调入沧州市一中任教至今。兼任河北省地理学会理事、沧州市地理学会副理事长及... 相似文献
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《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1999,(4)
周立女,汉族,广东省特级地理教师,中学高级教师。1955年出生于长春市,1982年毕业于华南师范大学地理系,1982年~1994年在湛江市一中任教高三地理课8年,担任学科组长10年,现为广东省湛江市教委教研室地理教研员、广东省地理学会第七届理事,湛江... 相似文献
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《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2000,(4)
从定荣 女 ,汉族 ,中学一级教师。 1963年出生于陕西省山阳县 ,1989年毕业于陕西教育学院地理系。现为山阳中学地理教师、史地教研组组长、商洛地理学会理事、山阳县地理学会会长 ,兼任山阳县第十四届人大常委会委员。该同志从教 16年来 ,能不断钻研地理教学业务 ,锐意进取 ,努力探索 ,经过多年来的努力 ,形成了“生动、形象、重技能、重导学”的教学风格 ,教育教学成绩显著。在 1988年至 1993年担任高中毕业班地理课期间 ,所教班地理高考成绩多年获地区总评第一名 ,1993年至今担任高一年级地理课 ,在连续三年省级会考中获地区第一名 ,会考… 相似文献
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《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2001,(6)
王用钊 汉族 ,原籍北京市 ,1 946年出生于陕西。毕业于陕西师范大学地理系 ,现在陕西省西安市第 2 3中学任教 ,兼任西安市教研室地理教研员。中学地理特级教师。西安市莲湖区政协委员。中国教育学会地理教学研究会会员 ,陕西省地理学会和陕西省教育学会地理教学研究委员会常务理事 ,西安市教育学会和莲湖区教育学会理事 ,西安市教育学会中学地理教学专业委员会副主任兼秘书长 ,西安市莲湖区地理教研会会长。他热爱地理教育事业 ,热衷于地理教学和教研活动 ,埋头苦干、锐意进取 ,有务实创新的精神。他能潜心学习先进的教育思想和教育观念 ,… 相似文献
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个人简介:杨穗福,广州市第一中学教研处主任,中学历史高级教师,广东省特级教师,广州市首批基础教育名教师、荔湾区名师、荔湾区人民政府特殊津贴专家。担任广州市中学历史教研会常务理事和副会长、广东教育学会中学历史教学专业委员会理事、广东省教师继续教育学会理事、广州市特级教师协会理事。 相似文献
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《福建基础教育研究》2014,(7):I0003-I0004
李钢
厦门第六中学特级教师,福建省首批正高级教师,省首批中小学名师培养对象。福建省首批中小学学科教学带头人,厦门市地理学科带头人,人民教育出版社高中新课程地理培训专家,厦门市第七届教育学会理事。曾获厦门市首届杰出教师、市优秀教师、市高中新课程实验先进个人,全国创造教育先进个人等荣誉称号。 相似文献
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《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2001,(5)
周立 女 ,汉族 ,195 5年 6月 1日出生于长春市。 1972年 8月起从事教育教学工作 ,1982年 1月毕业于华南师范学院地理系。 1994年被评为中学地理高级教师 ,1994年被评为广东省“南粤优秀地理教师” ,1998年被评为广东省第五批特级教师。现为广东省地理学会第七届、第八届理事 ,深圳市中学教师继续教育顾问小组地理学科组成员 .深圳市高三地理讲师团成员 ,深圳市罗湖外语学校教科室主任。周立老师曾在广东省湛江一中长期任高三地理课和地理科组长。她努力探索、不断钻研 ,形成了生动、形象、重分析、重技能、重导学的教学风格 ,教育教学效果… 相似文献
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正个人简介:杨穗福,广州市第一中学教研处主任,中学历史高级教师,广东省特级教师,广州市首批基础教育名教师、荔湾区名师、荔湾区人民政府特殊津贴专家。担任广州市中学历史教研会常务理事和副会长、广东教育学会中学历史教学专业委员会理事、广东省教师继续教育学会理事、广州市特级教师协会理事。"技术是教育的生产力"访谈者:作为一名历史教育工作者,您认为,从"历史"的视角看,技术是什么?杨穗福:技术是生产力。从历史的视角看,在技术 相似文献
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《中学政治教学参考》2015,(11)
<正>洪宗相,高级教师。三明市名师工作室领衔人,福建师范大学兼职教授,福建师范大学"卓越教师培养"指导教师,福建省学科带头人培养对象指导教师,三明市高中政治学科培训实践导师,福建省教育学会政治专业委员会理事,三明市教育学会理事,三明市教育学会中学政治专业委员会副主任,兼任思想品德教育教学工作。 相似文献