网站评估指标体系的研究与建立

Internet的发展迫切需要有一套完整的网站评估标准体系。本文在对互联网上各级各类网站的调研分析的基础上．通过分析综合，以大学／企业网站为实例，建立了一套包含三项一级指标、9项二级指标和25项三级指标的评估指标体系。对于不同类型的网站．该指标体系中的一级指标描述了网站建设的共性特征，稍加修改便可适用于对不同类型的网站进行系统化的质量评估。     

教材质量探析

在分析当前高校教材质量概况的基础上,尝试性地列出了教材质量评估评分表,建立了有效的教材质量监控体系.     

高职英语教学中的评估体系

本文试图建立高职高专英语教学中的评估体系,其中涉及高职学生的自我评估;高职学生相互间的评估;高职学生对教师课堂教学质量的评估;高职学生对教材的评估;高职学生对教学管理的评估。     

具有航运特色的自动化专业网络教学模式改革

文章针对教育部对于新工科建设的具体要求,为培养具有航运特色的自动化专业领域人才,构建基于Web技术的自动化专业网络教学平台,并结合专家系统建立智能评估算法,优化师生日常教学考核模式,引领网络实践教学模式改革。     

关于高校教学质量监控与评估综合信息系统的思考

随着科技的不断发展,网络信息技术已成为我国高校提高本科教学质量的重要手段和措施。基于此,在完善学生网上评教系统、学生学习状态与效果评估系统等的基础上,增加部门网站的建设以及相关信息系统等内容,构建一个基于网络技术的高校教学质量监控与评估综合信息系统,旨在形成一个能够保障和提高教学质量的稳定而有效的有机整体,不断提高高校的教学质量、管理水平和人才培养质量。     

基于Web的网络管理系统设计

给出了一个基于Web网络管理的完整解决方案,实现了对IP网络设备的统一管理,提供了基于Web的可交互式的网络管理系统。     

基于贝叶斯网络的学习评估模型及其在E-learning系统的应用

基于贝叶斯网络理论,把领域知识按知识项进行划分,然后在这些知识项之间建立组合依赖关系以确定贝叶斯网络的因果推理关系,最后确定变量的概率参数,建立了基于知识关系的覆盖型贝叶斯网络学习评估模型。并实现了基于贝叶斯网络学习评估模型的E-learning原型系统,系统能够对学生的知识掌握水平进行评估,并根据学生的评估结果,为学生提供个性化的导学建议。     

基于文本标签属性的网页信息抽取方法研究

伴随着互联网的飞速发展,网络上的信息资源呈现出井喷态势,如何从海量的信息中抽取出自己需要的信息已经变得越发的困难。在分析现有Web信息抽取技术现状及面临的挑战的基础上,设计了一种基于文本标签属性的Web新闻信息抽取模型。主要介绍了基于标签的Web信息抽取技术的算法,给出了信息抽取的具体实现过程,对基于DOM树节点遍历的文本标签过滤算法进行了描述,并选取了主流的新闻网站进行了抽取实验,验证了算法的可行性。     

英联邦混合学习质量评估标准探析

为提升高校混合学习质量,“英联邦学习共同体”制定了混合学习质量评估标准,简称QA评估标准,经过多次修订现已正式投入使用。QA评估标准主要包括网站导航、课程内容、教学设计、课程结构、学生支持、技术媒介、学业评价以及质量保障和评估8个一级指标和50个二级指标。基于对其构成与实践的探析,结合全面质量管理理论,我国高校混合学习质量评估工作的开展应确立高校混合学习全过程评估的评价理念与目标,构建基于全面质量管理的混合学习质量评估标准,并在实践中不断完善。     

论现代远程教育结业评价功能的实现

我们知道现代远程教育运用现代教育技术的关键是“基于Web的协作学习系统(Web-CL)研究”,为一个支持协作学习的网络教学支撑平台,提供学习风格测量、分组、学习、交流合作、学习效果评估和协作绩效评估等功能。作为网络考试系统使得考试智能化,试卷的管理将更加方便,测试工作变     

关于职教网站评估工作的情况通报

各中等职业学校:10月中旬,我站接教育部职教中心《关于对浙江省职教教材信息服务网站进行评估的通知》后,积极着手一系列的评估准备工作。站属各部门在认真学习《职业教育教材信息服务网站评估指标体系》的基础上,本着“以评促建、以评促改、重在建设”的指导思想,对照“评估指     

校园网信息安全评估体系的探讨

阐述了对校园网进行信息安全评估的必要性以及安全评估的相关内容,根据信息安全的相关原理,给出评估体系的模型,进而提出了一般的网络安全措施,并以某大学校园网络为例,给出信息安全评估系统的实现过程。     

教材质量的评估与控制

教材质量是教材的生命，正确对教材质量进行评估与控制是提高教材质量的前提和基础。教材质量的评估指标包括理论指标和实践指标，对教材质量的控制应从纵向和横向两个方面来把握。     

构建地方高校网站绩效评估体系的思考

文章分析了地方高校网站绩效评估存在的问题,阐述了建立高校网站绩效评估体系的意义,指出了高校网站绩效评估所要考虑的因素,旨在以高校网站绩效评估体系的建设,促进地方高校网站改变重硬件投入轻软件、资源建设的现象,以提高校园网的应用效益.     

基于Web Quest的研究性学习在计算机维修与维护教学中的应用

本文对基于网络教学的Web Quest进行了介绍,提出了基于Web Quest的"五步瀑布教学模式",并给出了相应的应用案例.     

本体模式下Web可用性评估研究

Web可用性是衡量Web应用能力的一个重要指标,指导着Web的设计和发展.本文提出了一个本体模式下Web可用性评估的框架,在该框架下研究了利用Web内容本体进行Web内容可用性评估的方法 .该方法通过构建Web内容本体,在深度和广度指标下,对Web内容的主题覆盖以及内容覆盖进行评估.实证分析得出,该方法对Web内容可用性评估有较好的效果.     

高职专业建设质量评估指标体系的构建与实践——以常州信息职业技术学院为例

专业建设质量评估是促进专业可持续发展的重要手段。构建基于反馈、诊断、改进目的的指标体系,是实施评估的首要条件。文章从评估维度设计、评估价值取向、评估内容指向以及评估标准衡量等方面阐述了高职院校专业建设质量评估指标体系的构建原则,并以常州信息职业技术学院校本评估为例给出了专业建设质量评估具体的指标体系及实施建议。     

《遥感概论》课程多媒体网站设计与实现

建设网络多媒体教学网站是改革传统教学模式的一个重要途径。本文基于Web的B/S三层结构模式,设计了《遥感概论》课程的多媒体教学网站,完成了课程教学网站的整体架构与功能实现,探讨了网络多媒体技术在现代课程教学模式中的应用。     

试论远程教育的教学网站建设

计算机信息网络技术及互联网的不断成熟和进步,促进了基于网络技术的远程教育的发展,对21世纪我国网络教学亦将产生重大影响。本文阐述了远程教育的教学网站的定位和结构,论述了教学网站建设的基本原则,并根据笔者建站的体会,对教学网站的Web页面设计进行了探讨。     

Java Web开发技术的教学方法研究

Java Web开发技术是目前基于B/S结构动态网站开发的主流技术。根据此课程的自身特征,从内容组织、案例设计、教学模式、测试评估等方面阐述教学经验,对传统教学中不适宜软件学科的教学方法予以改革,并对学生在学习中出现的常见问题进行分析,给出相应的解决方案。