为残缺的世界撑起一片晴空——洪湖市发展特殊教育侧记

自上个世纪90年代以来，在洪湖革命老区的教育长河中，又驶出一叶扬帆疾驶的小舟，这就是洪湖市特殊教育学校。该市本着“办好特校，服务社会”的宗旨，在困境中求生存，在改革中求发展，被评为省特殊教育先进市，特教学校被评为省特殊教育先进学校，还受到国家教委的通报表扬，被定为省普教——特教“一体化”教育研究基地。     

为孩子撑起一片晴空

关爱孩子,关爱成才,这是天底下父母之心,谁人能例外,这更是当今的社会迫切需求。对于这点共识,乡野之目不识丁的农民也早已高瞻远瞩,不惜离乡进城,打工赚钱,不苦孩子,令人刮目,至于城市阶层,更是不惜代价花样百出,为子女高薪充实知识乳汁,更令人叹为观止,父母之心,可比日月,如此等等,作为父母此心此情无可厚非,但现实生活中,总让人有一种“拔苗助长”的感觉。在学校、家庭、社会这三位一体的网络中,家庭教育是首当其冲的,也是关键的一步,好比种庄稼,家庭是一块土壤,社会是阳光,学校是水分和营养,禾苗生长在肥沃的土壤上,     

撑起一片晴空

窗外的小雨淅淅沥沥地下着,屋顶上的雨顺着屋檐流下来,滴在窗台上,发出啪嗒啪嗒的声音. 林红趴在窗边,看着窗外那被雨水击打的芭蕉,心中不觉升起了无限惆怅.     

为学生心灵撑起一片晴空

自信是一种积极的自我评价,是中小学生必备的心理素质。自信心教育的成功与否是决定学校教育质量好坏的关键因素。鉴于此,本期特约济源市王屋一中策划了以“自信心”教育为主题的班队活动。     

为“异想天开”撑起一片晴空

六年级李老师执教的“百分数的意义”一课赢得在场所有老师的一致好评,其中精彩的一幕让人回味无穷、教人深思：李老师在教“百分数的意义”时,设计了这样的实验： ①两只烧杯中分别加入温开水170克和450克。 ②分别加入白糖30克和50克,待充分溶解后问哪杯糖水更甜。     

用爱心为学生撑起一片晴空

教育学生,爱心是基础。爱,是沟通师生情感的桥梁,是启迪学生心扉的钥匙,是促进学生奋进的催化剂,也是师生间达到心灵相容的接触点。在整个教育活动中,爱心都是不可缺少的。一名合格的人民教师,不仅要懂得爱心教育的重要性,更要将爱心体现在教育的方方面面。一、用爱心对待自己     

用爱为心灵撑起一片晴空

教育家吕型伟曾说过:"教育需要爱,也要培养爱.没有爱的教育是死亡了的教育:不能培养爱的教育,是失败的教育."爱是一种教育,教师只有用自己的爱才能培养起学生的爱.下面讲述的是发生在我和学生之间的爱的故事.……     

用爱为心灵撑起一片晴空

笔者用亲身经历的几件事件向读者讲述了这样一个道理:教师只有用自己的爱才能培养起学生的爱。     

为学生的自主探究撑起一片晴空

苏霍姆林斯说：“在人的心理深处有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,而在儿童的精神世界中这种需要特别强烈。”可见,培养学生的探究能力的重要性。《小学语文课程标准》提出了新的学习方式即自主、探究的学习方式。因此,我们在进行教学时,通过多种途径教育引导学生自主地、能动地、创造性地学习,让学生从被动接受知识转为积极主动地参与,在实践中努力培养学生自主探究的能力,从而全面提高学生素质。     

用爱撑起一片晴空

难忘那个阳光明媚的早晨，鹏宇洋溢着满脸的幸福敲响了我的家门…… 更难忘那个细雨纷飞的傍晚，鹏宇带着满身的伤感一直低头无言……[第一段]     

用爱撑起一片晴空

爱是阳光,可把坚冰熔化;爱是春雨,能让枯草发芽;爱是神笔可以点石成金。如果说每个孩子都是一颗小星星,那么教师真诚的爱可以为他们撑起一片晴空,让他们闪烁出最灿烂、最动人的光辉!     

为学生撑起一片自主学习的晴空

自主学习是新课程理念所提倡的重要的学习方式,它是指学生独立地发现问题,获得自主发展的学习方式。在自主学习中,学生自己发现问题,探索解决问题的方法,通过各种学习途径“获得知识和能力、情感和态度的发展,特别是探索精神和创新能力的发展”。陶行知先生身前有一次到武汉大学作演讲,他从皮包里抓出一只大公鸡,又从口袋里掏出一把米放在桌上。接着,用左手按住鸡头逼它吃米,鸡只叫不吃;又掰开鸡的嘴,把米硬塞进去,鸡挣扎着仍不吃,当陶先生松开手,把鸡放在桌上,大公鸡就吃米了。陶先生用这个深入浅出的道理批评了“先生强迫学生去学习”的现象。     

为单亲家庭孩子的成长撑起一片晴空

一、教育背景21世纪市场经济浪潮迅猛冲击下的今天,社会和教育界面临着一个严峻而复杂的新问题,那就是家庭离婚率与日俱增。据调查,中国的离婚率由1979年的3%上升到现在的13%,而且还有上升的趋势。还有一部分家庭由于病故或意外而导致不完整,影响了单亲家庭未成年孩     

用爱心撑起一片晴空

记得刚上初中时,我的学习成绩处在班级的下游但是一次偶然的机会,却使我学习兴趣倍增。那是放暑假前,老师布置了一篇作文。当时我家正好刚从宝山搬到克林,我就把这一路的见闻写了下来。由于是亲身体验,融入了真情实感,所以我的作文不仅得到了老师的表扬,而且被当作范文抄在板报上。这次成功增强了我的自信,从此我的写作兴趣越来越浓,语文成绩也直线上升。而且幸运的是我又遇到了一个好的数学教师,她非常关心我们,有一点进步就加以表扬。在老师的鼓励下,我对数学也产生了浓厚的兴趣。初二期末考试时我的学习成绩一下子排到了班级第三名。几年…     

用爱撑起一片晴空

爱心是一切教育教学活动的前提,没有爱心,何谈教育。我们只有爱学生,学生才会尊重我们,才会喜欢上我们的课。亲其师,信其道,从而才能更好地为教育教学服务。     

请为“他们”撑起一片晴空

近日,经常耳闻社会上人们关注弱势群体,扶助他们走出困境的消息,让我一次又一次地感受到我们这个社会大家庭的温暖,感受到人与人之间的真情无限。在颇有感触之余,我忽然想到我的“那些学生”。他们不就是班级中的“弱势群体”吗?     

宽容，为学生成长撑起一片晴空

宽容是什么？宽容是一种教育智慧,是一种教育修养,是一种最高贵的美德,是一种最崇高的境界,是一种对学生成长的耐心期待。对学生的宽容洋溢着教师人格的魅力,感染着每一个有待升华的心灵。     

为“留守学生”撑起一片晴空

“留守学生”是指父母双方或一方流动到其他地区,孩子留在户籍所在地,并因此不能和父母双方共同生活在一起的学生。据调查显示,全国共有1980万留守学生,留守学生人数众多,已经形成了一个需要予以高度重视的群体,由于长期不能与父母生活在一起,有很多“留守学生”存在较严重的心理障碍和性格缺陷,学习成绩普遍较差,在一些人的眼里甚至变成了“后进生”的代名词。他们的教育问题是一个值得学校、家长和社会共同关注的问题。