课外作业质与量的管理

课外作业管理是学校和社会关注的热点和焦点问题之一,也是素质教育、课程改革和教学实践的难点和重点。长期以来,绝大部分学校在布置课外作业时,都存在着“布置随意、形式单一、作业超量、效率不高、难易不当、管理缺失”等弊病。应通过有效管理让课外作业在教学中真正发挥应有作用。有效管理包括量的管理与质的管理两方面。     

函数教学课外作业设计初探

函数教学课外作业设计初探滕成思（山东省即墨市教委教研室２６６２００）课外作业是课堂教学的延续，作业的布置与批改是教学的重要环节．因此，教师在备课时要精心设计学生的课外作业，使作业成为已有知识合乎逻辑的发展．我在函数一章教学中，设计了五种类型的课外作业...     

创数学课外作业新路

“减负”并非彻底摒弃课外作业。什么样形式的课外作业才能受到学生的欢迎?这是数学科实施素质教育亟待解决的问题,也是极受广大教师关注的问题。学要有创新,得益于教有创意。教师要转变观念,积极探索课外作业新路子,通过自编习题、自择练习、不定时收交作业,更新作业形式,焕发课外作业的生命活力,使学生真正成为学数学、用数学的主人。 一、自编习题——给学生作业的“自主权”。 传统教学中,教师设计好习题让学生完成,学生疲于消极被动应付,主体性得不到发挥。为此,让学生按照教师提出的要求自编习题,即围绕教学重点,结合生活实践,尝试编拟习题,发挥个体智慧。并比一     

课件制作要注意“六性”

教育性。课件作为教学辅助手段，是为了有利于突破教学难点、掌握教学重点而设计的。因此，课件设计要符合学生的认识规律，符合教学大纲要求，围绕教学中的重点、难点，要有利于学习者掌握知识、发展智力，并培养多方面的能力。如高中生物“精子的形成”一节，课件应通过动画演示，突破“精子的形成过程”这一看不清、摸不着的难点。初中物理“连通器——船闸”一节的课件，应使学生直观了解“船如何从上游——下游、从下游——上游”这一重点。 　　科学性。课件设计要能准确表达教学内容、符合逻辑、符合科学原理与客观规律，不允许出…     

试谈语文教学中『三点』的教学艺术

一、抓住重点、表现重点 　　教师要通晓教材确立重点，确立之后，要通过每个教学环节和教学手段突出重点，也就是抓主要矛盾讲课。如鲁迅先生的小说《祝福》，它深刻揭露了在封建制度各种特权的残酷压迫下主人公祥林嫂虽屡次抗争，但终究没有逃脱封建枷锁，以至迫害致死。这就是此文重点，文章也是紧紧围绕这一主线层层展开，步步深入的。 　　二、分散难点、攻破难点 　　难点就是难于理解或难于掌握的内容，或较抽象，或较复杂。难点与重点有时兼备，有时不同。难，包括学生难学和教师难教，由于学生难学致使教师难教，若教法不当，则学…     

高中物理教学中的难点突破

对物理概念的理解、物理现象的认识、物理过程的建立、物理情景的想象构成了高中物理中的诸多难点。但难点不一定是教学的重点，不能把大量的时间用于难点的教学。多年的教学，使自己体会到，要突破教学中的难点，可通过三种方法。     

浅谈小学语文高年级课外作业设计

为了提高小学语文教学质量,要重视科学布置课外作业,同时要保证课外作业设计质量。本文基于小学语文高年级教学实践,对课外作业设计进行了几点分析,希望通过有效总结,能够进一步提高学生学习水平。     

小学自然教学常规

小学自然教学要改革。改革必须有一个良好的基础,这就是正常的教学常规。下面简单介绍我县90年春制定的“小学自然教学常规”的基本内容。教师方面 1.备课;(1)掌握教学大纲,熟悉教材内容;(2)准确地拟定出每节课的教学目的、重点和难点;(3)根据课型,确定教学方法;(4)认真备好演示和分组实验,备好课堂练习和课外作业;(5)备课既要学习教参,发挥教研组集体智慧,又要独立思考,发挥自己的特长,大胆探索新的教学方法;(6)教案的编写一般包括课次、课题、教学目的要求、课时安排及课堂时间分配、教学重点和难点、教具、学具、实验的准备、教学方法、教学过程。 2.上课:(1)教师必须有教案,实验课要准备好实     

抓住教学关键环节

要提高学科教学有效性，教师就应了解学生的学习困难、误解，找准教学关键问题，有效解决教学关键环节。一堂课的教学重点、难点的突破，往往依赖于某个教学关键问题的有效解决，或者说，随着某个教学关键问题的有效解决，教学的重点、难点也将会迎刃而解。     

语文课堂教学突破重点、难点的艺术

语文是一门错综复杂、内容繁多的学科，语文教学不能面面俱到，这是不可能的，同时也是不必要的。语文课堂教学应围绕重点和难点进行。本文通过对语文教学中重点、难点的确定、突破和应用进行的分析，阐述了语文课堂教学突破重点、难点的艺术。     

浅谈小学数学课外作业设计

课外作业是小学数学教学的重要组成部分,针对当前课外作业的一些弊端,我们教师要根据新课标精神,改变传统的布置作业习惯,科学合理的布置课外作业。具体表现在：1．课外作业布置要体现适度性2．课外作业设计要体现趣味性3．课外作业设计要培养学生的个性4．课外作业设计要突出应用性。     

设置课外作业的几点做法

设置课外作业的几点做法安徽东至县尧渡中心小学洪星元作业设置是整个教学工作的一个组成部分。作业有两种类型：一种是课堂作业，另一种是课外作业。现谈谈课外作业的设置。进入小学中高段，语文的课外作业一般分课前预习作业和课后的巩固作业。前者旨在通过预习初步接触...     

试谈数学课外作业题的设计

课外作业是课内练习的延续,是课内所学知识的应用。一般情况下,领会、巩固新知识的基本题已在课内练习了,课外作业就应根据知识的重点、难点,结合其系统性和综合性,从纵横两个方面去设计作业题。一是横向沟通。如教学“圆的面积”之后,可以设计这样的题目:“把一块长8尺,面积是48平方尺的长方形铁皮,剪成一个最大的圆。这个最大圆的面积是多少?”这样就使圆与长     

语文课堂教学突破重点,难点的艺术

语文是一门错缩复杂、内容繁多的学科，语文教学不能面面俱到，这是不可能的，同时也是不必要的。语文课堂教学应围绕呼难点进行。本文通过对教学中重点、难点的确定、突破和应用进行的分析，阐述了语文课堂教学突破重点、难点的艺术。     

顺木之天 以致其性——对新课程理念下小学英语作业的实践与探索

一、课外作业布置的原则 （一）目标性原则作业任务设计要依据教材，围绕教学要求，服务于教学目标。作业任务必须与每篇教材的教学目标相匹配，与每堂课的教学目标相吻合。     

新理念指导下的低年级语文课外作业之研究

探究语文教学的最优化，必然要寻求课外作业的最优化。课外作业是为了巩固课堂教学效果而设计的供学生课外进行的练习。它既是对课堂教学的巩固，也是课堂教学的延伸和补充，本文就如何在新理念指导下，构建“开放型”课外作业体系，以改变当前低年级语文课外作业内容枯燥、形式单一、要求划一的现象，减轻学生过重负担，创造一种良好的成长环境，拓展个性发展的时空，促使其生动活泼地发展，做一些探索。     

布置课外作业小议

布置与批改课外作业是整个教学工作不可或缺的有机组成部分，它不但可使课堂教学效果得到检验和反馈，亦可使课堂教学内容得到补充或延伸．学生可以通过完成课外作业，进一步消化、理解和巩固课堂上所学的知识，提高运用知识去分析和解决问题的能力，增强学习的自党性和独立意识──教师应重视布置课外作业这一环节。一、要有典型性。作业的内容要具有代太性，即要把最能代裹所学的新知识的内容作为作业，而不能把与所学的新知识无关或关系不大的内容作为作业，这样才能使学生更好地消化、巩固所学知识，更好地在头脑中分化知识。二、要有启…     

难点前提多方突破

难点前提多方突破青县实验小学张雪针对小学音乐教学中的难点，我采取的做法是：难点前提，多方突破。一、难点前提。所谓难点前提，就是把每首歌中已确定的难点部分，合理地提到课堂教学前面来，重点强调。在前提难点时一定要注意，前提的内容，必须符合音乐教学的课堂结...     

向课堂教学要效益

向课堂教学要效益□靳月祥一、合理安排时间，抓住教学要点教师在备课时要认真分析教材，明确教学目的，抓住教学重点。讲课时要紧紧围绕教学的中心议题论述，深入剖析重点、难点，启发诱导学生的思维，使之从感性认识逐步上升到理性认识，从而达到教学目的。如《思想政治...     

成人高等教育课程考核方式改革探索

一、正确把握课程考核方式改革的重点和难点，为确保课程考核方式改革的顺利进行，要把握住其重点和难点。重点在强化教学的过程管理，难点在实现真正意义上的考教分离。课程考核方式改革的核心是加大平时成绩的比重，要真正遵循成人函授教育的特点，落实“自学为主，面授为辅”的教学模式。