浅谈当代高校武术教师的素质培养

需要创新型人才的知识经济时代给21世纪大学武术教师的素质提出了更高的要求。本文通过文献资料法、逻辑推理法和综合分析法分析了当代武术教师的良好的思想道德、专业、教学技能、个性心理和创新等基本素质,提出了严把进人关、提高武术教师的理论水平和科研水平、加强改革和转变教育观念等培养措施。     

把人文素质教育渗透于武术课教学

针对目前大学生人文素质的缺乏,通过对体育教育（武术）中武德的分析,探讨武德在体育教育中的渗透及实施,关键是提高体育教师的人文素质,创新教学方法,革新教学内容,把武术中的人文精神贯穿于武术课教学,从而提高大学生的人文素质。     

构建高校武术教师综合素质要求体系的研究

随着知识经济的发展和终身教育时代的到来,综合能力培养是时代发展的必然趋势。建设高校武术教师终身学习意识势在必行,构建当代高校武术教师应具备的素质,旨在使高校武术教师清晰明白培养学习意识对自身素质的要求、自身素质对学生的影响。为适应教育改革和知识经济时代,高校武术教师必须坚定终身教育、终身学习的理念,整合和优化自身素质。     

21世纪武术教师的素质

教师是实施素质教育的关键因素,素质教育的成败,从根本上取决于教师的素质如何。如何提高体育教师的自身素质,成为中学体育教学亟待解决的问题之一。文章从教师的职业道德和理想、文化素质和能力、现代教育理念和教育理论水平、专业技能以及人格魅力等方面对体育教师的素质结构进行了探讨。     

高校武术选项课对学生个性化培养的调查研究

文章运用问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法对广东省16所本科院校武术选项课的教师访谈及对北京理工大学珠海学院08、09级参加武术选项课的学生进行问卷调查和分析,论述了武术选项课中影响学生个性化培养的相关因素,并提出相应的对策。     

对外武术教学教师的培养

对外武术教学是武术国际化的主要问题。对外武术教学中教师是教学的主体,具有相当重要的作用。我国的对外武术教师来源较广、背景复杂,在教学中存在很多问题。应该提高对外武术教学教师的整体素质,建立对外武术教师的培养模式,培养适应现代对外武术教学需求的合格对外武术教师。     

高校武术选项课教学改革新论

高校武术，不仅是要向学生传授武术运动技术和技能，而且还向学生传授武术的修身、防身、修身养性的基本知识和传统化思想及化观念。为学生的终身体育服务。目前学生对武术课的认识不足，普遍存在上课的积极性不高，主动学习的能动性没有有效发挥。如何改革武术选项课，改变目前存在的问题，本     

提高武术教师素质的对策研究

随着体育教学改革的深入,传统的武术教学方式已不适应现代教学的步伐。高等体育院校作为中学体育师资的“工作母机”,原有的教学模式受到了严峻的考验。为此,本文就武术教师的思想素质、业务素质及丰富的知识结构全面提高进行了研究。从而为进一步提高武术教学质量提供一个崭新的视角。     

高校开展武术课对大学生思想道德素质的影响

目前高校大学生思想道德状况总体趋势是积极的、良好的,但也存在一些问题和令人堪忧的情景。高校的道德过分注重形式化、理论化,对学生的思想道德改造往往只局限于在校的这段时间内,无法化育成性。文章通过分析高校开展武术课的德育价值,研究结果认为：中国武术是一种特殊的德育教化手段与资源,与其他教育形式相比有自己独特的优势,开展武术课对高校大学生思想道德的作用与影响是深远的、意义非凡的。     

对高校武术课考核标准的研究

详细阐述了高校武术课考核的标准,并将该标准进行了客观化处理,使教师和学生在教与学的过程中有一个比较容易掌握的标准.经实践检验,该标准是可行的,在武术教学中的应用效果较好.     

中华武术在构建高校人文精神中的优势探析

武术作为中华民族传统文化的重要载体,在构建当今高校中普遍缺乏的人文精神方面理应发挥重大的作用,文章试从武术本身所蕴含的人文精神开始论述,探讨了武术在提高高校学生的人文精神中的优势所在。     

中小学武术师资培养现状与对策研究

武术教师是武术在学校教育中的关键环节。武术教师的质量水平与武术教学的质量呈相关性。文章主要运用文献资料法,逻辑分析法等研究方法,认为目前我国中小学武术教育状况比较严峻,并提出了武术师资培养的一些对策,为武术在中小学中的教育贡献绵薄之力。     

体育舞蹈对大学生人文素质的培养

缘于社交娱乐,培养气质修养、礼仪风范,表 达内心情感的体育舞蹈经过几百年的发展演绎,逐渐受到当今人们的青睐,成为社会娱乐生活的一部分。体育舞蹈特有的内涵日益促进人们对人文素质的时代追求,成为培养大学生人文素质的重要内容。     

安徽省高校武术教师现状分析及策略研究

文章通过问卷调查等研究方法对安徽省高校武术教师的队伍结构、工作现状、科研情况、福利待遇等情况进行调查分析。研究发现:安徽省高校武术教师队伍职称结构合理、中坚力量强、年轻化、富有朝气;武术教师教学工作热情、态度端正、敢于创新。但其中也还存在数量不足、高学历教师偏少、工作压力大、教学水平不高、科研水平低、学术氛围不浓等问题。     

武术长拳类运动员专项身体素质训练指标构成研究

文章运用文献资料法、专家咨询法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对武术长拳类运动员专项身体素质训练指标的构成进行了较为全面地探讨。通过多名专家与各省市运动队一线教练员的访谈与调查,最终确定了武术长拳类运动员专项身体素质训练指标29项,为武术长拳类运动员专项动作质量的训练与专项运动成绩的提高提供坚实的基础,同时为竞技武术的科学化、专项化训练提供了重要的参考依据。     

高校武术课教学现状与对策研究

武术是中华民族的瑰宝,在健身防身、修身养性、娱乐观赏等方面依然有着重要作用。武术教学在大学已得到一定程度的普及,就目前武术教学的现状来看,存在课时安排不当、教学方法欠佳、教学形式单一等问题,对教学质量造成了一定程度的影响。文章就大学武术教学的特点及存在的一些问题进行分析、探讨,从而提出某些相应的对策,以供教学参考。     

高校武术公共课教学改革与发展研究

中华武术是我国民族传统体育项目中最具代表性的项目之一,它能够极大地促进我们身体协调、力量、柔韧等各方面素质的发展,所以在高校对青少年开展武术方面的教学就显得极其必要。而反观现阶段高校武术教学开展的现状却并不是非常理想,究其原因有很多方面的影响因素。因此,对于高校武术公共课教学的研究探讨就显得尤为重要。     

中小学武术师资培养现状研究

文章运用文献法,逻辑分析法等研究方法,对武术师资培养问题进行梳理与分析,分析现阶段中小学武术发展所出现的问题以及中小学武术师资问题的因素分析,发现中小学武术师资现状以武术在学校中的地位较低,专人与专岗的错位,师资力量匮乏的原因尤为突出,高等院校的培养也存在问题。研究认为：为中小学武术教育发展培养出全面复合型人才非常关键,高等院校的教育不容忽视。文章以期引起社会各领域思考,为武术师资的培养贡献微薄之力。     

中小学武术教学研究之现状与发展对策

文章运用文献资料法、访谈法等研究方法,对中小学武术教学研究的现状做了分析和综述,展示了武术教学研究比较前沿的结论和成果,研究发现:中小学武术教学研究论文很多,从多角度论证了武术教学的科研成果。但是科研成果多停留于文字阶段,没有体现于实践教学中,对中小学教师执教能力和提高武术教学意识研究欠缺。