浅谈激励性评价在化学教学中的应用

在教学过程中适时对学生进行激励性的评价,是激发学生情感的关键性措施。作为一名化学教师,不仅要有渊博的知识,还要有一颗热爱学生的心,让学生从心理上、行动上、思想上都乐于接受你的教诲。那么,教师在化学教学中如何能正确应用     

现代教育技术在化学教学中的应用

随着科学技术的迅猛发展,教育手段日趋现代化。本文从三个方面阐述了如何用好多媒体,使之能更好地辅助化学教学,提高教学质量,使之成为现代化课堂教学的有力武器。     

现代教育技术在化学教学中的应用

目前现代教育技术的发展越来越快,中学化学教学在教学过程中反映出来的缺陷越来越明显,本文分析了利用现代教育技术对化学教学进行完善的相关措施,对如何充分发挥现代教育技术的辅导作用提出一定的参考意见。     

浅析现代教育技术在化学教育中的应用

文章结合现代教育技术和化学教学的特点,从现代教育理念和现代信息技术两个重要方面入手,通过创设情境、创建直观经验、虚拟现实和联系实际生活四个方面阐述现代教育技术在化学教学应用的几点教学策略。     

现代教育技术在化学教学中的应用

恰当应用现代教育技术组合是进行教育改革实施素质教育的关键.实施多媒体组合教学，能有效地提高学生的各项素质，培养学生的创新能力。     

创新教学质量评价机制不断提高教育教学质量

建立科学、完善的教野教学质量考核机制，是确保教学质量不断提高的重要管理环节。我院去年开展了教学质量综合评价活动，强化了教学工作的中以地位，增强了教师的教学质量意识，增强了师生沟通，促进了学风的好转。但还存在评价内容的深度不够、教学过程监控不平衡、对教学过程的监好和评价不够等问题，要完善和深化评价指标体系，确定教学质量监控在不同阶段的监控重点，从而不断提高教育教学质量。     

也谈现代教育技术在化学教学中的应用

现代教育技术为教育注入了现代化的理念和新的生机,为学生提供了良好的学习环境,活跃了课堂气氛,把学生带入了一个全新的教学模式中。以多媒体为主要手段的现代教育技术走进课堂,使得课堂教学更加直观、生动,可以优化实验教学,优化化学课堂教学,大大提高教学效果。     

化学教学评价须多样化

高中化学要改变原有评价中过分注重甄别和选 拔功能的模式,过分注重鉴定功能的模式,优化评价 方案尤其重要。能否建立起一套科学有效的评价机 制,是此次课改成败的关键因素之一。     

认知发展机制理论在化学教学中的应用

认知与认知发展的问题是当代心理学研究的热门话题。所谓认知,按照当代著名认知心理学家J .H .弗拉维尔的看法,在传统上它是指人类智力活动的过程与产物,如推理、思维、问题解决等过程以及知识、计划、策略、技能等产物的获得;而认知发展也就是人进行智力活动并获得相应产物的能力的进步或提高。很显然,学生掌握知识的学习活动属于认知。在当代认知发展心理学的研究中,有很多研究成果对于实施素质教育、提高学科教学的质量与效率不乏有益的启示,如果能将这些研究成果应用到学校的教育教学中来,一定会大有裨益。认知发展过程或机制就是这样…     

现代教育技术在化学教学中的应用

<正>当前,随着信息技术的飞速发展,现代教育技术在教学中的应用越来越普遍。计算机多媒体教学手段日趋广泛,多媒体素材、多媒体化学、CAI等教学辅助工具应运而生。现代教育技术就是运用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学的过程和教与学的资源设计,开发利用,评价和管理,以实现教学优化的理论与实践。它包括幻灯、投影、录音、电影电视、录像、计算机等现代教学媒体和抽象形式表现出来的作用于教与学实践中的科学理论知识、系统方法。由此可见,现代教育技术不仅要运用人以外的物质资源,还要注重人自身学习智能及资源的作用,这对于合理配置教学资源,优化教育结构与过程,进一步提高教育教学质量与效率起到重要的作用,并表现出许多突出     

现代教育技术在化学教学中的应用

恰当应用现代教育技术组合是进行教育改革实施素质教育的关键.实施多媒体组合教学,能有效地提高学生的各项素质,培养学生的创新能力.     

直观教学在化学教学中的运用

直观性的教学手段可以提高学生的学习兴趣,吸引学生的注意力,有助于简化思维过程,提高分析问题和解决问题的能力,从而提高教育教学效果。笔者多年从事基层学校的化学教学工作,从自己在实践中取得的一些经验体会出发,结合化学这门课的学科特点,谈谈直观性教学手段在化学教学实践中的运用及其重要性。     

现代教育技术在化学实验教学中的应用

随着信息技术和多媒体计算机技术的飞速发展,大大改善了教学媒体的表现力和交互性,起到了传统媒体所不能代替的作用,化学是以实验为基础的学科,传统的化学实验存在着许多弊端,应用现代教育技术,能改进实验教学并收到良好的效果。     

浅谈情感教育在化学教学中的应用

在课堂教学中,教师可以根据化学学科特点和学生情感发展的规律,以学生情感的发展作为教育的依据,努力沟通师生间、学生间的感情,对培养并提高学生的智力和能力是很有帮助的。     

信息技术在化学教学中的应用

当今社会以计算机为核心的信息技术对人类社会的各个方面产生着巨大的影响,推动着整个人类社会进入一个信息化时代。同样,以多媒体技术为代表的现代教育技术的发展,使人们对传统教育模式有了一些新的认识。进入二十一世纪,为适应现代科学技术信息化和综合化的发展趋势,各级、各     

浅谈现代教育技术在化学实验教学中的应用

新课程标准要求教师树立"提升学生的信息素养,促进学生全面而富有个性的发展"的教育理念。这就需要教师在     

现代教育技术在化学教学中的尝试与体会

现代教育技术是在先进的教育思想和教育理论的指导下,充分利用信息技术,通过对教学过程和教学资源的设计、开发、利用、评价和管理．以实现教学过程优化的理论与实践。从这个定义可以看出,现代教育技术的研究对象是“学习过程”和“学习资源”;现代教育技术的研究内容是对学习过程和学习资源的设计、开发、利用、评价和管理五个方面。