列表法在《机械基础》教学中的应用

《机械基础》在机械类专业的理论课教学中有着重要的地位。它所涉及的内容广、知识点多。因此，教师教学难度大，学生也感到千头万绪。本文讨论了如何在《机械基础》教学中发挥列表法的作用。     

高职高专机械基础课教学方法及对策

根据国家“十五”科技教育发展规划对高职高专人才素质培养的需要，在培养学生具备机械工程设计与制造的基础能力和机械基础技术知识方面，结合本人多年的教学经验的基础上，分析了机械基础课程教学的现状，并提出了在新形势下上好高职高专机械基础课的方法及对策。     

中职《机械基础》课程的有效教学探讨

作者根据《机械基础》这门课程的特点，结合实际的教学经验，从提高课堂的趣味性和完善评价机制两方面阐述了提高《机械基础》课程教学有效性的方法。     

依托示范中心开展机械基础认知教学的实践

依托省级机械基础实验教学示范中心，构建认知教学内容体系和教学平台，开展对工程类和非工程类学生的机械基础和工程素质认知教学活动。通过教学实践和革新，取得了一定成效，相关课程深受学生欢迎。     

浅谈Pro/E在《机械基础》教学中的应用

《机械基础》是机械专业必须掌握的一门基础课程，其内容概念多，原理抽象，难懂难学。把三维CAD设计软件PrO／E引入课堂教学，在各个方面辅助《机械基础》的教学，激发了学生兴趣，提高了教学质量、效果。     

职业中学机械基础课堂的有效教学方式

机械基础教学是机械课程中的基础课程,也是培养学生机械思维,提高学生对机械兴趣的关键。在职业中学机械课程教学中,要尽可能保障其课堂的有序性,对教学中存在的问题进行科学的研究,并提高机械基础课堂教学的高效性。本文重点对职业中学机械基础课堂的有效教学方式进行了阐述,为有相关的教学工作提供经验借鉴。     

机械基础课程教学的“激趣”艺术

在职业学校的教学中，机械基础作为一门专业基础课，是在学生还未建立专业知识的时候开始教授的，相对来说内容比较枯燥难懂，所以“学习机械基础，兴趣是最好的老师”。因此，教师担负着提升学生学习机械基础兴趣、激发他们学习积极性的重要责任。本人在十二年的教学中作了一些实践和思考，有了一点体会，盖而言之有以下四点，以供大家参考。     

讲授、演示、练习三结合的教法探讨

《机械基础》是机械类专业重要的技术基础课。通过多年来的教学实践，我觉得讲授、演示、练习三结合的教学方法，很适合机械基础这门课程的教学。课堂教学是整个教学的中心环节，应以教师讲授为主。这是因为：（１）技校学生的自学能力和自我控制能力还很有限，所以应以教师讲授为主；（２）机械基础内容多，涉及面广，实践性强，而教师有丰富的实践知识，所以教师在教学过程中应起主导作用，以其讲授为主；（３）一堂课的时间较短，要使学生在较短的时间内准确掌握大量的知识，就应以讲授为主，让学生在练习中或课后进行消化吸收和巩固。当…     

机械基础课程模块改革的探索

本文分析了新形势下高职机类及近机类专业机械基础课程模块在本专业中的教学任务，指出了传统机械基础课程模块已不适应高职培养高级应用性人才的目标，并对机械基础课程模块的构建提出了一种新的改革方案。     

行动导向教学法在中职机械基础教学中的应用研究

行动导向教学法在中职机械基础教学中的应用,对于推动中职机械基础教学改革、提升学生专业素养发挥着不容忽视的作用,为此,本文在对行动导向教学法在中职机械基础教学中的引入价值做出分析与论述的基础上,对行动导向教学法在中职机械基础教学中的应用策略进行了研究与探讨,以期能够有效提升行动导向教学法在中职机械基础教学中的应用成效。     

机械基础教学之我见

社会发展对制造科学和制造技术的要求越来越高,机械制造也涉及更多的相关学科,为了适应这种科学发展的需求,专业教学应当从机械基础教学入手。机械基础教学对于机械相关专业来说具有极其重要的作用,学好机械基础对于专业发展也有非常重要的意义。目前机械基础教学中还存在一定的问题,就完善教学环境、提高教学质量展开相关讨论。     

《机械基础》课程结构及教学对策探讨

通过对中职毕业生岗位能力的分析，定位《机械基础》的课程能力；分析中职工科专业《机械基础》的课程体系，并探讨该课程的教学对策。     

《机械基础》课现场教学的尝试

《机械基础》作为机械类专业的一门技术基础课，既有它自身的科学系统，又与后继课有密切联系，实践性很强。因此，在教学中贯彻理论联系实际的原则，对提高教学质量和完成教学任务是至关重要的。为了在教学中做到理论与实际的统一，通常采用两种形式：一是教学中将概念、计算     

CAD技术在《机械基础》教学中的应用初探

本文结合《机械基础》教学方面存在的问题,通过具体教学中应用CAD实例,以科学发展观为指导,简单探讨了CAD技术融入到《机械基础》的教学中的积极意义,展望了CAD技术在机械基础教学中的应用前景。     

如何讲好《机械基础》中的概念

《机械基础》是职业学校机械类专业课，也是学生不易接受的基础课，更是教师在教学中导入难度较大的理论课。如何让学生能更好的、全面的、轻松的学好《机械基础》掌握基本概念是关键。     

加强机械基础系列课程建设的思路和构架

本文阐述了机械基础教学体系应包括工程实践教学和理论教学两个环节。工程设计实践及实验教学构成机械基础工程实践教学体系．而机械制造基础系列课程和机械设计系列课程．构成新的机械基础理论教学的课程体系。     

任务教学法在技工机械基础教学中的应用

利用任务教学法与技工《机械基础》特点的契合,针对《机械基础》的教学现状,探索了任务教学法在《机械基础》课教学中具体实施的方法.     

名师风采

吴昌林,男,951年8月出生于武汉市。留日回国工学博士。国务院政府特殊津贴得者、教育部机械基础教学指导分委员会副主任委员。华中科技大学机械学院教授。吴昌林主持了多项教学研究国家项目,为华中科技大学国家机械基础课程教学基地、机械实验教学示范中心主任,机械基础系列课程国家教学团队负     

《机械原理》教学及内容体系的创新

提出在《机械原理》教学内容体系组织和教学过程中，以专业机械为教学背景，结合现代机械的发展趋势，紧紧围绕为产品设计服务这一主线展开，目的在于不仅使不更好地掌握相关的技术基础理论，而且在工程实践能力及创新设计能力方面得到培养。经过教学试验，效果较好。     

构建机械基础系列课程新体系的探讨

阐述了机械基础系列课程的教学体系应包括工程实践教学和理论教学两个环节。工程设计实践及实验教学构成工程实践教学体系，而机械制造基础系列课程和机械设计系列课程，构成新的理论教学体系。