构建信息化网络平台实现计量工作新跨越

本文从企业计量工作的地位和作用入手,探讨企业构建计量工作信息化网络平台的必要性,并提出一些构建网络信息化平台的具体举措     

论高校体育隐性课程资源的开发

随着人们对新课程观的认识和理解,课程资源的开发和利用越来越受到重视,课程论研究领域逐步扩展到对课程资源尤其是体育课隐性课程资源的研究的范围,课程资源的开发和利用,是保证新课程实施的基本条件。本文从宏观的角度叙述了课程资源的基本概念,特别阐述了体育课隐性课程资源的特点和功能,提出了体育课隐性课程开发和利用的筛选机制和原则。     

浅析英语专业笔译教学的多媒体网络平台构建

服务于英语专业笔译教学的多媒体网络平台搭建势在必行。本文从建构主义和多元智能学习理论出发,提出了可行的平台搭建模式,使笔译教学成为以课堂为核心的辐射式开放型模式,网络平台在笔译教学中的运用必将有效提高教学效率。同时,平台搭建是开放的,动态的,它与笔译教学相辅相成,相互促进。     

企业隐性知识资源系统研究

在审视“隐性知识”思想发展简史并指出其不足之后,根据“巴尼标准”,提出企业“隐性知识资源系统”范畴,并进一步阐释了企业隐性知识资源系统的构成及其特点、作用和联系。     

网络隐性信息资源及其有效获取策略研究

文章主要探讨网络隐性信息资源的内涵、类型、形成原因及其获取策略。     

浅析高校思想政治教育课程开发隐性课程资源的必要性

高校思想政治课程高校思想政治课程区别于其它学科,承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育、用中国特色社会主义理论系统武装学生头脑、更加注重学生情感、态度、价值观的影响,然而情感、态度和价值观的形成不是教师仅仅通过一节课或者谈一次话就能立刻形成的,而是潜移默化的。高校思想政治课程的隐性课程资源开发与应用对于学生会产生潜移默化的影响,在教学中通过积极引导学生的认知或开展教学活动,使学生自行形成情感、态度和价值观。为此,本文重点论述了高校思想政治课开发隐性课程资源的必要性。     

专业医学信息机构网络平台建设的研究

本文介绍了在医学信息机构进行网络平台建设的成功经验及广西医学信息网（www．gxmi．net）基本内容，包括实施数字化信息资源建设、构建医学信息咨询服务平台、服务手段网络化等方面的建设成效及体会。     

教学续罐溘潮网络平台建设的探索与实践

信息网络技术在全国高校已得到广泛应用,在我国高等教育信息化建设方面贡献突出。高校扩招,教学、科研以及为生产服务等对信息网络提出的要求越来越高,教学实验室管理网路平台建设便显得越来越重要。本文结合山东农业大学校园网建设的实际情况,以教学实验室管理网络平台的现状和存在的问题为分析切入点,重点介绍了我校教学实验室在申报国家级实验教学示范中心的过程中先建设学校统一的网络管理平台,再建设教学实验室一体化信息平台的经验。几年来的实践证明,这项建设切实可纸     

高校篮球网络平台构建与应用研究

通过文献资料、逻辑推理、电话咨询等方法,本文分析了高校建立篮球网络平台的必要性并对高校篮球网络平台构建与应用进行了探讨。     

对外汉语教学中隐性课程的建设

隐性课程是课程论中的一个概念。是指学校通过教育环境（包括物质的、文化的和社会关系结构的）有意或无意传递给学生的非公开性教育经验（包括学术的与非学术的）。在对外汉语教学中开展隐性课程建设的目的在于,通过对显性课程与隐性课程的协调规划,发挥隐性课程的重要作用,创造最佳的教育环境,提高教学质量。     

“三位一体”教学参考资源平台的构建

20世纪末随着计算机技术、网络技术的快速发展,一种新的集合纸质资源和网络电子资源的教学参考平台,在高等教育中迅速得到发展,特别是21世纪初随着高等教育改革的不断深入,Library2.0思想的提出,传统的教学参考书管理系统已经无法满足读者对更新服务理念的需求,如何更好的结合Library2.0思想,提供一种多向的、互动的、纵深的教学参考书管理系统.成为图书馆面临的一个新的问题.本文结合作者在图书馆近十余年的工作经验提出了一种"图书馆--教师--学生"三位一体的教学参考管理系统.     

华文教学的网络资源建设刍议

网络教学资源的建设是新时代海外华文教育的重要课题。本文在对比传统教学资源与网络教学资源的基础上,明确了网络资源建设的重要意义,并阐述了现有的网络教学资源在建设上的不足之处,为进一步的建设提出一些构想。     

政务信息资源共享平台的构建

以加强政务信息资源整合、促进信息共享和协同政务为目标,构建了一个通用的政务信息资源共享平台。认为信息集成、流程集成、应用集成是政务信息资源共享平台的基础,门户集成是其核心,政府门户网站则是门户集成的重要体现。     

网络教学资源自组织建设研究

教学资源的建设是目前影响网络教学发展的瓶颈之一,运用自组织理论能够解决传统教学资源建设中资源形式单一、更新速度慢、针对性不强等问题。本文将自组织理论引入教学资源建设过程中,提出了一种网络教学资源的自组织建设模型及其系统的实施方案,并给出了相应的评价指标体系。网络教学资源的自组织建设能够有效促进教学资源的自增长,从而解决教学资源匮乏的问题。     

网络教学平台建设的关键技术及处理

在信息时代,越来越多的学校建立了网络教学平台,成为传统课堂教学的有益补充和拓展。但是,在网络教学平台的建设中有几个关键技术问题却是不容忽视的。     

网络环境下的文献信息资源建设

1文献收藏 1.1文献信息存储载体的变化 传统的文献信息部门所收藏的文献载体,基本上是印刷型书本出版物.文献信息的电子化、数字化,有力地推动了种类繁多的电子出版物、多媒体出版物的出现.这些新型文献信息载体的出版物,可以实现高密度、大容量的文献信息存储.     

精品课程网络教学平台对提高教学质量的效能研究

本文指出了精品课程网络教学资源的内涵,分析了当前高等精品课程网络教学资源建设存在的问题,进而提出了建设原则和优化资源的建议,对提高精品课程网络教学资源的质量,提高其利用率有一定的应用价值。     

构建科学高效的网络信息资源建设体系

在分析了网络科技信息资源建设的新特点和各工作环节新的运作规律的基础上，针对当前网络科技信息资源建设的现状和存在的问题，就构建科学高效的网络信息资源建设体系，提出了一些观点和建议。