我国生态旅游及其开发对策

本文通过对以往生态旅游概念的分析,提出生态旅游的定义,并针对我国生态旅游开展的现状及出现的问题进行研究,在对生态旅游产品进行市场评估的基础上,提出了我国生态旅游开发的策略。     

我国生态旅游及其开发对策

本通过对以往生态旅游概念的分析,提出生态旅游的定义,并针对我国生态旅游开展的现状及出现的问题进行研究,在对生态旅游产品进行市场评估的基础上,提出了我国生态旅游开发的策略。     

浅析我国生态旅游的开发现状与对策

生态旅游是一种正在迅速发展的新兴的旅游形式，也是当前各国生态学界和旅游业界的一个热门话题。我国的生态旅游正处于发展之中，存在一系列相关问题。试分析我国生态旅游的现状与潜力，并提出相应对策。     

试论生态旅游认证体系的建立和作用

在传统旅游业面临严峻的绿色环保批判的形势下,可持续旅游和生态旅游产品市场应运而生,认证体系作为一种对可持续旅游或生态旅游能清楚定位并提供有效运作的方法,具有提高企业形象和促进市场影响力的“双赢”性,已经被众多的旅游部门、组织、机构自愿或竞争性地接受。针对目前国内外生态旅游发展状况,本文对5个主要生态旅游认证机构（Green Globe21,Certificate for Sustainable Tourism,Green Deal,Smart Voyager,and Fair Trade Tourism in South Africa）在发展中国家的发展情况进行简单对比分析。     

生态旅游的特点及其发展对策研究

生态旅游是为适应旅游业的可持续发展而发展起来的一种新兴旅游方式。章对生态旅游的内涵及特点进行了新的探索与概括，并对如何发展生态旅游提出了几点建议。     

我国生态旅游存在的问题及对策

生态旅游的兴起是世界旅游发展的一大趋势 ,但是在我国生态旅游的发展过程中存在着一些误区和不尽人意的地方 ,本文就如何做好真正意义上的生态旅游进行提出了自己的看法     

我国生态旅游的现状与可持续发展的对策研究

本文从生态旅游的概念入手,分析了现阶段我国生态旅游的状况,阐述了生态旅游发展的对策思路,提出了生态旅游规划的原则,旨在进一步提高公众旅游中的环保意识,使生态旅游真正成为一种可持续发展的绿色产业。     

丽水市生态旅游的现状及对策

丽水市旅游业发展定位是“生态、休闲、养生”。发展生态旅游的条件得天独厚,但还要注意合理开发利用生态旅游资源,加强规划和保护,突出地域特色和文化内涵,改变单一观光型产品结构．进一步做好宣传和促销工作。     

论湖南生态旅游及其可持续发展对策

生态旅游自20世纪80年代悄然兴起以来,至今发展迅猛。生态旅游是一种基元旅游,是一种高品位的旅游,是一种寓教于游的旅游,是一种可持续发展的旅游,是一种负责任的旅游。在探讨生态旅游的概念及其内涵的基础上,作者进一步分析了湖南生态旅游发展状况,并提出了湖南可持续发展的对策。     

我国生态旅游发展中存在的问题及解决对策

我国生态旅游发展中存在着对生态旅游的涵义缺乏充分的认识和理解、缺乏对旅游者数量实施有效的控制、带动当地经济发展的潜力发挥不够、缺乏统一规划等误区。主要通过加强生态环境教育,正确认识生态旅游、加强对生态旅游资源的统一规划,有序地开发与利用、旅游行政管理部门强化法制观念,加大执法力度、加强生态旅游的科研力量,充实生态旅游科技内涵、构建生态旅游区可持续发展的利益驱动机制等措施来进行解决。     

欧洲工程教育认证体系对中国工程硕士教育认证的启示

欧洲工程教育认证发展历史悠久,并伴随着欧洲教育一体化进程不断深入,对促进欧洲工程教育质量的持续提升和人才流动发挥着积极作用。以欧洲工程教育认证的发起背景、组织结构、认证标准和认证程序为切入点,与我国工程硕士专业学位教育及我国工程教育认证现状进行对比分析,并在此基础上对建立具有中国特色、国际影响的中国工程硕士教育认证体系提出了建议。     

从工商管理博士项目看AMBA认证的 价值诉求、实施路径及对我国的启示

英国工商管理硕士协会（Association+ of+ MBAs,缩写AMBA）是针对商学院工商管理教 育质量的国际认证机构,提供全球范围的工商管理硕士（MBA）和工商管理博士（DBA）教育的认 证,其目的是促进商务和管理实践的发展。对于DBA 项目而言,能够通过AMBA 认证具有十分重 要的意义。AMBA 对DBA 项目实施认证的价值诉求是：DBA 项目需有明确发展目标和设计整体发 展思路的引导;促使DBA 项目的人才培养规格符合社会需求;完善认证体系,促进认证依据由标 准化向弹性化发展。AMBA 在对DBA 项目实施认证的起始阶段,立足于充分发挥DBA 项目的内 在动力;在认证过程中,以提升DBA 项目的有效性为根本目标;在认证结果上,促进DBA 项目的 持续性提升。AMBA 认证对于我国的DBA 项目发展具有启发意义。     

一个命题的推广及应用

本文将柯西不等式:设ai、bi∈R(i=1,2,…,n),则(n∑i=1aibi)2≤(n∑i=1a2i)(n∑i=1b2i).     

我国现行督学资格认证制度的问题与对策

督学资格认证制度是教育督导制度的组成部分,对督学队伍专业化起着重要作用.我国现行督学资格认证制度尚处于起步中,存在着任职资格要求较低、标准模糊、岗位设置笼统、认证制度不健全、培训保障制度缺位等问题.完善督学资格任职制度可以从以下几方面着手:加强对督学素质的理论研究,完善督学任职资格标准;根据督导工作性质,对督学进行科学、合理地分类;探索构建中国特色的督学资格认证制度.     

数学命题的否定及应用

命题的否定在数学概念的理解与学习、数学命题的证明与反驳中都有重要的应用,本文介绍了命题的否定的概念、法则,并举例说明其在数学分析学习中的应用.     

蕴涵命题真值表的应用及缺陷

在人类思维的逻辑领域，以数理逻辑为代表的现代逻辑，对以形武逻辑为代表的传统逻辑产生了十分深刻的影响。但在二的整合过程中，却出现了不合谐的音符，尤其是数理逻辑蕴涵命题真值表在传统逻辑中的应用，使推理中出现了标准、形武的所谓合理性与结果之间的自身矛盾性，成为困扰逻辑界的一大难题。本从数理逻辑命题的构成、蕴涵命题的取值特征、数理逻辑与形武逻辑的同一性、反差异性等几个方面，力图说明作为自我完备的一个符号体系的数理逻辑，其蕴涵命题的真值取值有着自身的值域性的缺陷，而形武逻辑在借用的过程中，却没有注意到这一点，只注重了二的同一性却忽视了二的差异性，从而导致了应用中的矛盾性也兢成为其必然的结果了。     

日本工程教育专业认证及对我国的启示

作为高等教育评价的重要组成部分,工程教育专业认证受到越来越多的关注,各国纷纷建立工程教育认证制度,并积极加入相关国际性组织。日本于2005年加入《华盛顿协议》,成为该组织的第一个非英语国家正式成员,其在工程教育专业认证方面的经验对我国有很大的借鉴意义。通过介绍日本工程教育专业认证制度的建立背景、认证现状、认证标准,并分析其工程教育专业认证的特色,可以对我国工程教育专业认证提供若干启示。     

尽举选言命题及其推理

尽举选言命题是非纯真值复合命题,其真值不是肢命题的真值的真值函数。它可由非纯真值的充分条件假言联结词“若,则”来刻划。尽举选言命题具有作为逻辑推理的两块重要基石的两个独立性。因此,以尽举选言命题作前提能构成从已知获取新知的推理。这与纯真值复合命题有实质性区别。尽举选言推理有相容、反相容和不相容的三种。     

美国教育认证制度对建构我国社会化教育认证制度的启示

文章借鉴美国教育认证制度的成功经验,探讨以实施机制建设为核心,逐步进行制度、文化和队伍建设,从而建构我国社会化教育认证制度的有效途径。     

生态旅游的内涵与可持续发展价值

文章探讨生态旅游的内涵,讨论了生态旅游的基本特征和原则,提出衡量生态旅游的最重要标准是可持续发展多层次价值的实现。