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在教育均衡发展的教育思想指导之下,2010年8月,绍兴县教委出台了《绍兴县学区教育管理工作试行规程》,自此,柯岩和湖塘街道幼儿教育便走上了城乡联合、学区化管理的道路。我们的"学区一体化管理",是指以促进教师专业化发展、提高教育教学质量为目标,街道幼教辅导员领衔、牵头,各幼儿园业务园长为核心、 相似文献
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《中国职业技术教育》2010,(10)
林虹,1988年毕业于南京市幼儿师范学校教育管理专业,本科学历,中学高级教师,中国共产党党员,现任南京市雨花台区实验幼儿园园长。曾获江苏省幼教先进工作者、南京市幼教学科带 相似文献
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2012年9月,2012年度"全国教书育人楷模"评选结果揭晓,安徽省淮南市市直机关幼儿园园长孙明霞作为幼教界的唯一代表入选。孙明霞老师已在幼教园地上辛勤耕耘了26个年头。26年来,她无论在管理工作上、教学工作上还是在其他社会工作上都取得了很大的成绩,我们很想了解这些成绩背后的故事。于是我们对孙明霞老师作了一次专题访谈。 相似文献
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园长标准是对幼儿园园长专业素质的要求.在我国当前背景下,制定园长标准即将成为提升幼儿园园长专业化水平的必要途径.全美幼教协会于2007年发布的《幼教机构管理者定义与专业素质》是全美幼教协会幼教机构评价标准和指标的有机组成部分,对幼教机构管理者的专业知识与技能进行了系统且全面的说明,对我国幼儿园园长标准的制定有借鉴意义. 相似文献
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2005年10月21-22日,“山东省幼儿园管理研讨会”在济南召开,来自全省各地的近300名幼儿园园长,幼教行政管理人员等参加了这次研讨会。 相似文献
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【推荐书目】
《幼儿教师88个成功的教育细节》由美国学者格温·斯奈德·科特曼(Gwen Snyder Kaltman)所撰。她从事幼儿教育事业近30年,当过幼儿园教师、幼儿园园长、大学教师和教育培训者,还兼任全美幼教协会的早教项目审核员。她把自己在工作、学习中与幼儿及其家长交往的美丽故事,结合教育家、心理学家诸如布鲁纳、杜威、福禄贝尔、皮亚杰等理论和研究进行整理和分析.与幼儿教师分享。2010年本书由李旭晴翻译。华东师范大学出版社出版。 相似文献
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《陕西教育学院学报》2018,(2):99-102
对于进一步做好西藏自治区幼儿园园长的培训工作而言,充分了解西藏自治区幼儿园园长培训需求是前提,本文以2017年4月"粤藏同心幼教培训工程"第一期幼儿园园长培训项目为例,对参与此次培训的西藏自治区幼儿园园长的培训需求及实效以问卷和访谈方式进行了调查。分析发现,培训参与者对培训需求十分强烈,并且参与培训的动机以内部动机为主,幼儿园园长大多都希望通过培训提高自身专业水平,促进专业发展。从对培训实效的满意度调查结果来看,此次培训的课程设置与安排总体上符合学员自身的培训需求,但在培训内容、形式、方法等方面还有待完善。 相似文献
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《山东教育》2005,(5):40-41
管理是一门科学,更是一门科学,更是一门艺术,山东英才银座幼教集团总经理、总园园长赵春梅从事幼教管理工作十十多年来,敢于探索,勇于实践,以其超前的意识,独特的理念,艺术化的管理,形成超前的意识,独特的理念,艺术化的管理,形成了她独具特色的“方鼎式管理模式”。赵春梅先后创办过四所省级示范园,她任总园园长的山东英才银座幼教集团在短短四年时间迅速发展为百花园、阳光园、泰山园、金起点园、金摇蓝五所分园,并以其“儿童为本,亲情无限”的发展理念,灵魂运用阳光管理、赏识管理、成功管理、效率管理,打造了英才银座这块幼教品牌,在社会上树立了良好的信誉度和美誉度。赵春梅也于2003年10月15日作为山东省民办园唯一代表参加了在北京人民大会堂举办的百年幼教纪念大会并作了题为《民办幼儿园可持续性发展的因素》的典型发言。 相似文献
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日前,"2010中国百佳明星幼儿园、园长、老师三星评选启动暨2010幼儿园师资管理和品牌提升广东大会"在广州举行.原教育部全国副总督学、中国民办教育协会学前教育专业委员会理事长郭福昌、华南师范大学幼教专家袁爱玲以及近600位幼儿园园长就幼儿园办园体制以及如何加快学前教育事业发展展开了讨论. 相似文献
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幼儿园教育质量的高低,关键在于园长.处于管理系统的核心地位、引领地位和决策地位的园长,要明确自身承担的职责和角色,从幼儿园的自身发展、管理策略、自身能力提高等方面入手,准确把握幼儿园的发展方向,实现制度化、专业化的管理,并不断促进自身专业化发展,保证幼儿园教育质量,推动幼教事业发展. 相似文献
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一、历史生态眼光中的园本课程事实“园本课程”是相对于“国家课程”和“地方课程”而言的一个概念。这一概念的提出,意味着幼儿园教师有更大的课程自主创生的权利和责任。自新中国成立以来,在中央集权的教育管理体制下,我国一直由国家委托教育专家制定各种教育机构的课程。各级地方教育行政部门和教师培训部门按照专家编制的教育文件、教材和评价工具培训幼儿园园长和教师,按照专家制定的评价标准检查和调控幼儿园教师的课程实施行为。园长和教师则按照自己对代表国家意志的专家观念的理解来执行课程。在这种课程观念影响下,基层幼教行政、教研人员以及一线幼儿园园长和教师不仅习惯于努力“严格地”按照国家下达的大纲和教材来工作,而且对自 相似文献
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近日参加了由山东省教育学会教育管理研究专业委员会和山东教育社《幼教园地》编辑部主办的山东省首届幼儿园园长大会,会上有幸聆听了领导、专家对《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》(以下简称《规划纲要》)和《国务院关于当前发 相似文献
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吴邵萍。江苏省教育系统广大教师群体中的又一名杰出代表.她的事迹已见诸报刊、电视、网络,她是南京市北京东路小学附属幼儿园园长,从教27年来,先后担任音乐、语言、科学、美术、体育等各学科教师,年级组长、业务园长、园长。她刻苦钻研,勤学苦练,从不计较个人得失,把所有的爱全部倾注在幼儿身上,把所有的情全部洒在幼教事业上,结出了累累硕果,取得了显著成绩。她曾先后获得“全国优秀教师”、“江苏省优秀教育工作者”、“江苏省特级教师”等称号.2010年又被评为“全国教书育人楷模”。 相似文献
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2012年11月28~29日,山东省第三届园长大会在淄博市召开。本届大会由山东省教育学会教育管理研究专业委员会和山东教育社《幼教园地》编辑部共同主办,淄博市教育局协办。来自全省各地的六百余名幼儿园园长、学前教育管理者、教科研人员参加了会议。作为全省学前教育工作者特别是广大园长的重要盛会,山东省园长 相似文献
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2014年12月11-12日,"广东教育学会学前教育专业委员会2014年会暨岭南园长论坛"在广州市华泰宾馆隆重召开。参加会议的代表有广东省教育厅、中国学前教育研究会、广东教育学会领导,广东省各地级以上市幼教专干,广东教育学会学前教育专委会常务理事、学术委员、理事单位、团体会员、个人会员,年会论文获奖者,各地幼儿园园长、教师以及幼教工作者等,与会人员共1200多人。 相似文献