下“精”工夫 做“细”文章——广东省中山市体育路学校“精细管理”实践

来过学校的人,都看不出这是一所历史并不悠久的民办学校,更想不到这里的学生竟来自全市20多个镇区以及多个国家和地区……追根溯源,这还是"精细管理"的魔力。细节决定成败,学校工作也是如此。这是一所年轻的学校,教师的平均年龄还不到28岁。当我们决定要走精细化管理之路时,就有老师提出质疑:"一所民办学     

英国:教孩子“吃喝”

鳄梨是一种水果还是一种蔬菜?是长在地底下还是长在树上?鳄梨有什么营养价值?在英国的一所"儿童烹饪"学校里,这些技艺和知识被作为课程的一部分传授给孩子们。在这所学校里接受"课外辅导"的孩子年龄为3～16岁。学校的创办者说,由于担心这一代孩子们的吃饭问题,于是便创办了这所学校。截至2000年,这所学校已经培养了     

注重“三结合” 实现“真提升”——家长学校建设的有效途径

<正>家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一任老师。这"第一所学校"的"第一任老师"的教育理念、教育方法将直接影响孩子生命的成长。习近平总书记曾经形象地阐述家庭教育的"价值观",他说:"这就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。"总书记的"衣扣论"道出了家庭教育的重要性。一直以来,我校积极探索家长学校建设的有效途径,从学校实际出发,探索家长学校"三结合"的路径与     

“双主体”课程质量管理体系设计——以“营销策划”课程为例

课程质量管理在提高人才培养质量特别是课程教学质量方面发挥着积极作用。在分析高职市场营销专业课程质量管理存在的主要问题的基础上,分析概括了基于"双主体"的课程质量管理体系五个方面的体现与要求,以学校市场营销专业"营销策划"课程为例,进行了市场营销专业课程质量管理体系的设计,并提出四个方面的保障建议。     

“幸福模式”创造幸福力

"我以是这所学校的一名学生而自豪,如果我能回到童年,我仍然到这所学校来念书。"词作家阎肃先生所说的"这所学校"就是河北保定师范附属学校,她虽历经116载岁月的洗礼,却依然在"五彩生命"文化创新中焕发出"接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红"的风采,其中开展多年的幸福德育研究与探索还原了教育的本色,改变了学生的生活方式,使     

整合才能增效——深圳市龙华新区民治第二小学“减负”工作纪实

在新崛起的深圳市龙华新区,有一所孩子们向往的"巴学园"。一位来自马来西亚的友人这样评价这所学校:"它有伊甸园般的校园环境,一群天使般快乐的孩子在里面学习、玩耍。这所学校的老师就像从容的雕塑家,把每一个孩子塑造成与众不同的人,并且让他们由里到外充满愉悦……"短短八年,学校之所以从普通校迅速成长为一所受人尊敬的品牌学校,是源于     

用“心”治校的农村校长——记宁夏灵武市白土岗回民小学校长陈旭东

白墙、红瓦的平房,稚嫩、活泼的孩子,舒缓、古典的音乐,清脆、嘹亮的出操口号声,质朴、热情的教师,整洁、美丽的校园,是这所农村回民小学给笔者的初次感受。在笔者来这所学校之前,已经不止一次从一些教育工作者的口中听到他们对这所农村小学的赞叹:穷学校办出了大教育,这是所"家"味很浓的小学,这是所SDP(学校发展规划)     

深泉学院:“神秘”的“牛”校

前不久,有媒体报道:南京外国语学校一名优等生放弃在宾夕法尼亚大学等美国名校读书的机会,选择去一所国人几乎闻所未闻的学校——深泉学院(Deep Springs College,以下简称"深泉")求学。消息立即引起了人们的关注,这是所什么学校?这所学校到底有什么特色和魅力?     

赢在中层与发展在中层——校长需要思考的四个“中层问题”

正曾经有人用"铁头,铜脚,豆腐腰"来比喻中国的初中与小学、高中的差异。只有初中之"腰"强壮起来,中国的学校教育之"身"才会挺立起来。这一比喻同样适合于学校管理体系中的"中层组织"和"中层干部"。他们所处的"腰部位置"是学校发展与变革中的关键位置。"中层"这个"腰"为什么重要?它到底有什么样的角色和功能?在许多校长看来,这是一个不言而喻的问题。但一旦具体到"中层管理",或受困于"中层"不     

追求“最美”——记南宁市五象小学校长莫莎莎

"这所学校很新、很漂亮。"这是到过南宁市五象小学(以下简称五象小学)的人共同的感受。置身该校校园,崭新的教学楼、办公综合楼、体育馆、图书室和民族风情园,处处惹人眼球。在这所学校,教师能快乐地工作,做"最美"的自己;学生能快乐地学习,过"最美"的童年。温馨、和谐的校园文化氛围,让师生的心灵得到净化、美化,激起内心愉悦向上的情感。说起这些,让追求"最美"的校     

校园周边的社会微环境——关于“整治”的“教育”视野

引子:对"双重校门"的分析笔者在北京一所中学进行课题调研时,惊奇地发现这所学校两个门口安装的居然都是"双重的校门":在高大的铁栅栏大门里面1～2米处又增建了一道半人高的铁栅栏。很多人在初次看到这种     

“卢宅”乐章四季歌——记东阳市吴宁第四小学“卢宅文化教育”新体验

这是一部建筑文化的经典,这是一部优秀的人文史集,这是一部耐读的历史卷书。它就是坐落在东阳市境内的一个古老村落——卢宅。而吴宁第四小学就是在这片土地上诞生、成长、发展起来的一所学校。近年来,学校本着整合"卢宅文化"资源、提升乡土文化育人功能的宗旨,开展了"卢宅文化育人"的探究活动,既诠释着"一方水土养育一方人"的真谛,又书写出"古为今用,文明传承"的教育新乐章。     

教学改革促进学校和谐发展——南京市东庐中学“教学合一”改革掠影

百里秦淮源头的东庐山下,风光旖旎的中山湖畔,座落着一所普普通通的农村初级中学。然而正是这座当年曾面临被撤并困境的学校,经过几年的苦练内功,大胆地走教学改革之路,如今发展成为江苏省示范初中。2003年9月学校获南京市"教育教学突出贡献奖"。2005年学校又获南京市"素质教育创新奖"的殊荣。这所创造奇迹的农村中学就是溧水县东庐初级中学。可以说,正是教学改革给这所学校注入了强大的生命力,由一所名不见经传的学校跃为南京市的名校。     

甘当教育“拓荒牛”——记广东省深圳市布吉高级中学校长马锐雄

<正>"审视一所学校是否成功,对社会有无贡献,关键看能否把学生培养成对社会有用的人。如果是‘半成品’,这所学校就是一所失败的学校……"这是广东省深圳市布吉高级中学校长马锐雄对教师常说的一句话。坐落在全国著名文明村——南岭村社区,毗邻全国文化产业基地大芬油画     

从薄弱到优质的“蝶变”路——“株洲市十九中现象”解读

这是一所2006年下半年建校的初级中学。从2006年到2013年,仅仅七年时间,株洲市十九中历经了凤凰涅式的转变。最初,全校找不出一张像样的办公桌,一台386的台式电脑是学校最好的多媒体设备,如今这一切已是"鸟枪换炮",现代化设施随处可见;最初,老师分别来自其他五六所学校,各说其是,如今就只有一种声音——"我们十九中";最初,学校招的第一批学     

“三个一”校长——田秀忠

在三晋之都、文明古城的太原市,近年来有一所迅速崛起的全日制寄宿的民办学校——太原杏岭实验学校。她的迅猛发展、她的辉煌成果得到了社会公认,赢得了民众赞扬,被大家誉为太原市东岭之巅的一颗教育明珠!"一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子的一切"这是田秀忠女士担任校长后提出这"三个一切"作为学校的办     

“为荣誉办学”会把教育引上歧途

办教育,要安安静静,一步步往前走。如果为了追求所谓的"荣誉"而去办学,可能会把教育带上歧途。笔者日前在一所乡镇中学采访时,发现这所不大的学校,也不是所谓的名校,然而在学校的荣誉室里,各种荣誉牌匾挂满了整整两面墙。更令笔者惊讶的是,这所学校的校长所获得的荣誉,足足有20多项,几乎项项荣誉都打着"全国""中国""中华"的头衔,这些所谓"国家级"荣誉拿出来阵势唬人,来头不小。而笔者注意到,这所学校和校长在当地获得的荣誉却极少,真是"墙内开花墙外香"。     

何必互相“为荣”

新生入学教育,学校请我作校史讲话。新生接受的宣传中,有个流行甚广的口号——"今天我以学校为荣,明天学校以我为荣",几乎人人会说,很多学校也曾把它悬挂在校园里,但我一直不以为然。我对学生说,考取这所学校,大家很开心,在亲友中很有"面子"。然而,这所学校的荣誉是很多前辈创造的,简单地说,都是别人的劳动,你可以认     

学校管理“四境界”

本文认为学校管理应对学校的未来发展、生活状态做出科学的预设判断,且应以"人"为核心的,并进一步指出学校的校长观念会影响这所学校的发展,在此基础上提出学校管理应有着四重境界:"人治、法治、仁治、无为而治"。     

我在美国教中文——美国“沉浸式”中文教学之我见

<正>我很有幸地曾受聘于美国明尼苏达州一所"沉浸式"语言特许学校。之所以觉得幸运,并不是因为这属于海外工作经验或有丰厚薪酬,而是我的的确确地觉得,在这所学校工作让我学到很多的宝贵经验、教与学的方法和思路,也让我经历师生之间最有利于学生学习的教学氛围。大湖区国际语言学校(LakesInternationalLanguageAcademy)坐落于美国北部的明尼苏达州。它并不地处繁华的市中心,相反,它是一所地处市郊的特许学校(charterschool)。这是一种介于公立学校