高峰副省长前往安宁看望灾区学生及调研昆明职教基地

6月23日,副省长高峰在省政府副秘书长卫星、昆明市政府副市长廖晓珊的陪同下,率省发改委、教育、民政、财政、国土资源、建设、省妇联等7部门相关负责人前往安宁,先后到安宁市昆钢实验学校、安宁市连然小学慰问在云南省“把爱留给孩子,七彩云南爱心大行动”中从四川灾区接到这里就读的82名学生．并在安宁市政府召开会议,对安宁、嵩明职业教育基地建设作出重要指示。     

春风化雨 踏歌而行 安宁中学简介

2005年7月,安宁市委、市政府启动了教育综合改革。根据安宁市城区教育资源的容量、质量以及市民对优质教育资源需求等实际情况,安宁市委、市政府制定并实施了“依托安宁市昆钢四中,整合安宁市第四中学,投资1．2亿元在安宁大屯片区建设高标准安宁中学”的方案。     

拓展办学空间 多形式多模式办学

安宁市职业高级中学创建于1985年,随着我国改革开放的前进步伐,尤其是1995年,实施科教兴国战略以后,有了较大的发展。16年来,安宁市职业高中从初创到巩固发展,到成为合格学校、示范学校、省级重点职中、国家级重点职中,走过了一条饱含师生艰辛创业的道路。建校16年来,为国家培养了3073名合格的各类初、中级专业技术人才,开办长短期培训班,培训了7000余人,受到政府、社会各界的认可和赞许。学校越办越红火,办学空间越来越大。 安宁职中初建时,只有一幢教学楼、一幢学生宿舍,是名符其实的空壳学校。16年来,学校领导和广大教职工视校为家,爱岗敬业,不断改     

为群众提供优质教育资源——记云南省安宁市落实均衡教育工程

云南省安宁市是一个风景优美的地方。在上级党委、政府指导下,安宁市教育局为群众提供优质教育资源成为当地落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、破解难题、服务基础教育科学发展的突破口。     

对安宁市社区居民体育消费的调查研讨

社会的进步、经济的发展,为体育消费打下了物质基础,体育消费是满足人们健康需求的主要消费形式,也是提高人们生活质量的重要内容。本文结合安宁市社区居民经济条件等因素对安宁市居民的体育消费水平及消费结构现状进行了调研分析,以求为安宁市社区体育消费的发展提供参考。     

云南省安宁市农村小学体育大课间活动开展的研究

运用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,对安宁市四所农村小学体育大课间活动开展的现状进行调查,结果发现:安宁市农村小学已具备开展大课间体育活动的基本条件,但此项活动在云南省大部分学校尚未全面开展起来.因此,通过对安宁市部分农村小学大课间体育活动进行整体、系统的研究,以求探索适合安宁市农村小学大课间体育活动理想的发展模式.     

关于建筑的文化品味、艺术内涵和生态问题

建筑是用结构来表达思想的艺术,建筑要有风格独具特色鲜明的体系。文化是建筑的灵魂。只有民族的,才是世界的,中国建筑在世界文化体系中也占有一席之地。建筑文化离不开历史的沉淀和积累,只是我们怎样去把握和传承的问题。当今建筑市场紊乱是导致建筑文化品位低落的原因之一。气候变化已严重威胁到人类的生存,建筑要注意生态、节能与环保。     

来之不易的自豪——安宁市发展职业教育走笔

作为新兴的工业、旅游城市，作为昆明通往滇西的交通要隘，改革开放以来，安宁市的社会、经济得到了前所未有的发展。在世纪之交的一次盛会上，安宁市的主要领导和社会各界都一致认为，是“科教兴市”为安宁的发展增添了无尽的动力，而职业教育的发展更是功不可没。安宁市的职业教育起步于２０世纪８０年代中期。经过十多年的努力，安宁职教从无到有，从弱到强，逐步形成了以安宁职中为龙头，辐射全市１０个乡镇的初、中、高职教体系，培养了大批的劳动技术人才，为全市的经济和社会发展奠定了人才基础。“小鬼坡”上的奇迹说起安宁职中，许…     

河北省涿州职教中心沧海横流,方显英雄本色

河北省涿州市职教中心1994年成立时,只有一栋8000平方米的教学楼,10个教学班,400多学生,40多教师.通过15年的发展、改革和创新,学校拥有各类校园建筑11栋,建筑面积达到16万平方米,固定资产总价值超过了4亿元,在校生人数高达1.2万余人,教职工增加到590人.学校教学质量不断提高,就业率连续15年保持100%,对口升学率保持在95%以上.     

邛崃大北街

到邛崃来玩,大家必到之处便是刚打造出来的一个新旅游景点——大北街。它是一条复古建筑小街,古代建筑,现代表现。漫游在街上总会令你觉得进入了时空隧道,回到了古代。     

视线

全球大学生人数在过去10年迅速增长全球大学改革网络日前发表的一份报告显示,在过去10年间,全世界在校大学生人数从6860万增加到了近1亿。其中发展中国家的大学生人数从2930万增加到了5830万;而发达国家则从3080万增加到4030万。这份报告指出,大学生人数增长最快的是阿拉伯国家,这些国家大学生的人数在过去10年间增加了130％。而只有800万名在校大学生(其中2／3集中在巴西和阿根廷)的南美洲国家,大学生人数还在下降。相关数字显示,在1960年,全世界只有1300万人接受高等教育。     

北欧神话

芬兰是一个资源严重不足的北欧小国,面积只有33．7万平方千米,人口只有517万。20世纪50年代,芬兰作为一个战败国还相当贫穷落后。从60年代开始,芬兰重视发展教育科技事业,大力投资教育和科技,在传统产业中大量引进新技术。到1995年,芬兰的国际竞争力就跃升到世界第18位,到1999年又上升到第3位;在2000年至2004年世界各国竞争力排名中,芬兰一直居于世界首位。     

职业培训使他们走向成功──招远市金宝集团工程处职教兴企记实

职业培训使他们走向成功招远市金宝集团工程处职教兴企记实姜月明招远市金宝集团工程处是一个只有２６０人的小型建筑企业，１９９６年完成建安量８００万元，利税８０万元，比１９９４年翻了４番，建筑工程质量达到了全优，被招远市评为综合先进建筑企业，一跃成为全市建...     

提前到来的“独木桥”

近年来,"高中学位紧缺"成了一个公认的话题。有人大代表和政协委员多次呼吁加快高中学校规划建设速度,提高师资、设施等教育资源的使用效率,满足市民对优质高中学位日益增长的需求。2009年9月11日,时任教育部长的周济公布了一个数据:"初中毕业生人数已经从最高峰的每年2500多万,降到2009年的1800多万,并且在今后十几年都将保持在1700万到1900万之间。"到了3年后的2012年,全国高考报名人数只有915万,其中往届生超过50万,应届生只有800多万。另外900多万应届生到哪里去了?《教育》旬刊记者采访了解到,在2009     

辉煌的建筑,凝固的艺术——《故宫博物院》超前阅读

如果到北京游玩,哪怕只有一天,你最想去的是哪儿？当然是故宫!故宫,是中华民族宫殿建筑之精华,世界现存最大、最完整的木质结构的古建筑群.它建筑之精美、布局之统一,规模之宏大,集中体现了我国古代建筑艺术的风格.今天,就让我们一饱眼福,一起去故宫博物院游一游.     

信息技术在我国建筑企业的应用现状与对策研究

随着全球经济一体化,建筑企业面临的市场竞争不仅来自国内,还来自技术和资金都占有极大优势的国外同行。信息化建设是一项系统工程,涉及到企业的组织结构、管理框架、业务流程甚至企业文化等诸多方面。建筑企业只有通过信息化,加快发展,提高核心竞争力,才能有效地应对日益激烈的国内外市场竞争的挑战。本文拟从建筑企业基本现状出发,在对建筑企业信息技术的应用中存在的主要问题进行研究的基础上,分析建筑企业应用信息技术中的现状,从而提出建筑企业应用信息技术的对策。     

打建筑市场品牌 为革命老区争光

河南省信阳市第二建筑公司在经理张清刚的带领下于1987年进驻北京建筑市场,通过22年的拼搏,把这支只有50人的农民工建筑队伍,造就成了今天拥有民工近万人,具有精湛专业建筑施工技术,在北京建筑业叫得响的建筑队伍。公司逐步从单一的劳务施工转变成了“双包经营”,如今信阳二建已发展成为集建筑设计、施工为一体的多元化发展的建筑企业。年劳务收入达一亿     

诗与居:海德格尔诗学阐微

“居”是海德格尔诗学中的基本概念。海德格尔对居的阐释是从“建筑”一词开始的 ,认为居使建筑成其为建筑 ,只有居着的才是真正的建筑。建筑是此在者 ,而居是一种存在 ,此在的人“在之中”生存是与常人而共在的。作为现身情态的人 ,在不断地领会着常人的话语 ,从而在“闲言”、“好奇”、“两可”中沉沦于世。“存在的遗忘”是造成此在沉沦、被抛弃的根本性原因 ,也是造成此在人的无家可归心态的直接原因。只有当诗发生和到场时 ,安居才能发生。人只有当他已经在诗意地接受尺规的意义上安居 ,他才能够从事耕耘建房这种意义的建筑。有诗人 ,才有本真的安居。     

巨石阵:古老的壮美 迷人的悬念

曾经有那么一个年代,人类的祖先们狂热地崇拜并修建巨大的建筑,从古埃及的金字塔到罗马万神殿,从复活节岛的巨人雕像到阿兹克特人的太阳门,巨大的建筑遗迹历经千年的风吹雨打至今犹存。人类的先民们在与严酷的自然搏击中体会到了自身力量的伟大,于是他们在巨大的建筑中融进了本民族的精神和期望,用巨大的建筑作为载体,将自己的信念和力量放大,向自然、向宇宙来证明自己曾经是这块土地上的主人。     

江苏建筑职业教育改革与发展的思考

江苏省是全国建筑业最发达的省份之一。全省建筑职工总数达250万人,各种所有制建筑企业6000多家,年产值突破1000亿元,年完成房屋建筑施工面积1.5亿平方米以上。但是,由于建筑事业发展快,人才需求数量大,职业教育的相对滞后性越显突出。要使江苏建筑业更上一层楼,必须加快建筑职业教育的改革与发展。 一、关于体系和布局 建立合理的建筑职业教育体系和布局,是建筑职业教育改革与发展的基础。 从江苏建筑职业教育的现状看,在培养类别上,干部教育偏重,工人教育偏轻,全省建筑技术工人中的高级工不到3％,中级工只有40％;在教育层次上,中等教育偏重,高等教育偏轻,全省还没有一所