竞技体育、群众体育和学校体育协调发展研究

采用文献资料法和专家访谈法,对竞技体育、群众体育和学校体育的发展轨迹作了详细的分析,对新时期三者的新发展、新机遇和新挑战作了探讨,对三者的相互关系作了阐述,对三者的协调发展指明了方向。结论是：（1）竞技体育不会过时和削弱,但体制、方式会有所改变。2008年将进入一个逐步转型期,竞技体育将与群众体育和学校体育共同协调发展,而不再成一单独的体系。（2）群众体育的兴起,尤其是社区体育的蓬勃发展将成为一个潮流,符合历史和中国体育发展的规律。（3）学校体育的发展更受到重视,更加关注人的全面发展和个性的发挥,朝多元化方向发展。     

地方高校体育与群众体育发展模式的构建——以广东江门侨乡为例

通过对广东江门侨乡高校体育及群众体育的发展现状进行仔细地分析,并进一步探索出有利于地方高校体育与群众体育发展的模式,希望此模式对地方高校体育与群众体育发展有一定的借鉴意义．     

渭南市区群众体育活动开展的现状及策略

作者采用调查走访相关人员和部门等多种方法,了解到渭南市区群众体育活动存在体育场馆设施严重缺乏,社会体育指导员人数不足,相当一部分人对体育健身的认识不够,缺乏体育参与的积极性等问题。针对存在的问题,思考、分析问题的根源并提出、改善的方法与建议,希望给相关部门及人员以借鉴。     

浅谈学校群众体育工作管理

学校群众体育工作是学校体育工作的重要组成部分.为了适应时代的发展需要,构建和谐学校,提高生活质量,提倡休闲余暇,增进师生身心健康,丰富群众文化生活,开展多样文体活动,也是学校体育工作改革的一个重要方法.     

群众体育现状研究——以衡阳市珠晖区为例

随着经济的发展，人们生活方式和生活需求发生了重大变化，闲暇时间的增多以及人口老龄化促使人们更加注重追求身体健康。群众体育应运而生，群众体育点日益增多。通过对衡阳市珠晖区群众体育点现状调查分析，提出了开展群众体育需要充分发挥全社会的人力、物力、财力资源。     

地级市群众体育与竞技体育统筹发展研究——以南通为例

对南通市群众体育与竞技体育统筹发展关系进行深入研究,提出推动体育强市建设是统筹发展目标;全民健身与竞技体育后备人才培养是统筹发展重点;依法治体和制度创新是统筹发展手段;强化领导和经费投入是统筹发展的基础保障.     

论学校体育发展趋势及体育教学改革

学校体育对我国人才素质的培养起着决定性的作用，在现代教育中占有举足轻重的地位．运用文献资料法、逻辑分析法及访谈法等研究方法，结合我国学校体育的现状，探讨了学校体育的发展趋势，提出了体育教学改革的具体措施．     

学校体育与群众体育的联系

学校体育是人们获得体育知识的最初课堂,它的目的是培养德智体美全面发展的人才,增强学生身体素质,使学生养成终身参加体育运动的习惯。一、学校体育在群众体育活动中的意义参加体育健身活动需要方法和手段,掌握     

高校学校体育教学改革与素质教育探析

在素质教育中,学校体育既是内容也是手段。体育教学则是实现学校体育目标的重要途径。学校体育教育使学生学会了生存．促使学生社会化的同时也促进了其个性的发展,培养了良好的思想道德品质。随着体育教育事业的不断发展,改革目前普通高等教育中以机械灌输体育运动基本技术为主要内容的体育教学模式是实施素质教育、突破教育发展瓶颈的必然选择。通过转变教育思想,树立素质教育观念,确立以培养学生科学的体育观、价值观,建立终身体育意识为主的教学指导思想是高校学校体育教学改革的最终目标。根据素质教育赋予的任务,改革学校体育教学策略和教学手段,实现体育教学由应试教育到素质教育的转变。     

渭南师范学院公共体育课教学改革调查研究

结合当前普通高等院校公共体育课开设现状及发展趋势,对渭南师范学院公共体育课的开设现状进行了调研．从分析存在的问题,转变教学思想及观念,改革体育课程设置体系,改革教学方法,加强师资队伍建设,改善教学基本条件等几个方面出发,提出了改革的思路和方法．目的在于充分调动学生对体育课的兴趣,培养学生终身体育和健康体育的意识,从本质上提高公共体育课的教学质量．     

适应基础教育课程改革培养新课程体育师资--高师体育教育专业《学校体育学》课程与教学改革的思考

基础教育课程改革的浪潮滚滚而来，教师的教育观念、教育方式、教学行为将发生深刻的变化。基于这一认识，对与高等体育教育专业的培养目标联系最密切的学校体育学的课程目标、课程的理论性与实践性等问题进行思辨，并就教学改革提出构想。     

师专体育改革与探索

本文结合师专学校体育的特点,对现存的体育教学进行剖析,力求寻找一套适合师专体育教学的方法,充分发挥师专学校体育的潜能,培养二十一世纪的合格人才．     

对高职高专院校体育课程教学改革的探讨

高职高专院校体育担负着塑造健康体质、培养全面发展人才的重任,同时它又是高职学校教育和学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养全面发展人才的重要途径。但在目前高职高专院校的体育教学中存在着众多问题,应该采取多种措施来改革高职高专院校体育课程教学,发挥体育在培养学生素质中的应有作用。     

体育游戏在体育教学中的作用

体育课要变成快乐教学,体育游戏是重要手段之一,体育游戏有助于活跃课堂气氛,培养学生创新和实践能力.本文就游戏教学的目标任务、特点、组织和教法进行探讨,以期有所创新,为学校体育教学注入新的内容,使体育教学真正成为促进学生身心健康并全面发展的重要组成部分.     

高校体育教学模式要素及整体优化浅见

体育教学模式的要素及整体优化在理论和实践两方面对高校体育课程教学改革具有指导意义。体育教学改革应以贯彻健康教育和终身体育为主线，从提炼和优化理论要素、改造主客观因素，优化教学条件、改进教学组织形式与方法，优化教学过程结构、建立科学的课程标准评价体系等方面优化体育教学模式的各要素。在此基础上，依据校情并选择影响教学过程及效果 的主要变量，运用系统、综合的方法把握与整合，选择或构建符合本校特点、整体优化的体育教学模式。     

高校体育学科实验教学改革思路的初探

为进一步培养学生理论联系实际和从事技术试验、研究创新的能力,就目前体育学科实验教学所面临的问题和不足,提出及时更新实验课教学内容,增加与运动技术相关的实验,注重启发式教学,提高实验教学质量,创建符合时代要求的现代化实验教学模式,逐步实行独立的实验课教学体系,建立合理的实验教学考核评估体系等一系列新的实验教学改革措施。     

课程思政教改方法探究——以“隧道工程”为例

根据国家针对高等学校教育的重要指示,结合"隧道工程"的学科特点和突出问题,对"隧道工程"课程的思政改革进行了探究和分析,并以微课举例的方式详细介绍了隧道工程思政教改的具体思路和方法,对帮助学生更好地认识和理解隧道工程专业知识、培养学生的科研素养、激发学生的爱国情怀、增强学生的文化自信等都具有重要意义。     

组建体育俱乐部与高校体育教育改革

随着我国高校教学体制改革的发展,高校的体育教学改革也要跟上教学体制改革的步伐,组建高校体育俱乐部,既能发挥学生主观能动性,又能促进学生的个性发展,同时还为高校体育教育改革提供现实依据。文章运用问卷调查法、文献资料法、访谈与观察法以及归纳演绎法,对成都市普通高校组建体育俱乐部对体育教育改革的作用进行调查研究分析,得出组建高校体育俱乐部对高校体育教育改革有促进作用的结论。     

绵阳师范学院公共体育教学改革构想

为了使绵阳师范学院公共体育教育(以下简称公体教育)适应高校教育改革深入发展的需要,以适应不断发展的社会需求,该研究初步探索了适应新形势的体育教学模式,提出了运用体育教学俱乐部的模式组织公共体育教学的改革构想。