试析"八荣八耻"

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观是对历史的传承和时代风尚的引领。社会主义荣辱观重在践行．践行社会主义荣辱观需要各级领导干部和普通公民的共同努力。     

努力学习和践行社会主义荣辱观

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,言简意赅地表述了对人们社会行为的伦理要求和评价标准。本文就学习和践行社会主义荣辱观,从“社会主义荣辱观是引领社会风尚的一面旗帜、树立社会主义荣辱观是建设和谐校园的重要保障,以及树立社会主义荣辱观重在实践、重在弘扬正气”等三个方面,谈点自己的认识和体会。     

社会主义荣辱观三论

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,是党的十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央提出的一系列重大战略思想的重要组成部分。自觉地树立和践行社会主义荣辱观,是全党全国人民的重大任务。本文对其中的三个问题:社会主义荣辱观提出的主要依据和重大意义、社会主义荣辱观深刻丰富的科学内涵、树立和践行社会主义荣辱观重在建立健全长效的机制,提出了自身的一些看法。     

"八荣八耻"道德哲学的思考

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,把社会主义道德的要求聚焦到荣辱观,集中点击人的良心;督促人们作出善恶选择,启迪了个人的道德自觉、自主和自律,也强调了公民的道德权利和义务;社会主义荣辱观的落实重在修养和践行,它为社会主义道德建设与和谐社会的构建创造了精神条件。     

社会主义荣辱观重在践行

社会主义荣辱观不仅是理论问题,更重要的是践行问题。文章指出了知荣明耻是践行社会主义荣辱观的前提;践行荣辱观是社会主义荣辱观建设的落脚点;重点阐述了构筑践行社会主义荣辱观的基本途径。     

求真务实 加强高校社会主义荣辱观的教育

胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述具有重大而深远的意义。我们要采取切实可行的措施，贯彻落实：一是加强宣传教育；二是加强课堂教育建设；三是加强师德建设；四是加强人文环境建设；五是重在行动，贵在实践。使践行社会主义荣辱观蔚然成风，落到实处。     

论社会主义荣辱观与大学生德育工作

本文着重论述做好大学生德育工作与践行社会主义荣辱观之间的关系,把社会主义荣辱观是作为开展德育工作的理论指导和现实规范,反过来又把德育工作作为践行社会主义荣辱观的关键环节,从而进一步促进社会主义荣辱观的丰富和发展     

高等学校如何践行社会主义荣辱观

荣辱观在道德体系中具有重要地位;社会义荣辱观在我国社会主义思想道德建设中具有重要地位;高校必须认真践行社会主义荣辱观;高校践行社会主义荣辱观要认真学习,要有宏观上的视野和微观上的手段。     

论社会主义荣辱观与大学生德育工作

本文着重论述做好大学生德育工作与践行社会主义荣辱观之间的关系，把社会主义荣辱观是作为开展德育工作的理论指导和现实规范，反过来叉把德育工作作为践行社会主义荣辱观的关键环节，从而进一步促进社会主义荣辱观的丰富和发展     

论高职生如何树立和践行社会主义荣辱观

社会主义荣辱观作为当代我国最基本的价值取向和行为准则,既是对中华民族传统美德的传承和发扬,也是社会主义核心价值体系的重要组成部分。当代高职生要树立和践行社会主义荣辱观,既要学习传统美德,了解社会主义荣辱观的来源和基础,又要加强理论学习,深刻把握社会主义荣辱观的科学内涵,更要立足现实生活,努力践行社会主义荣辱观。     

高校党风廉政建设中践行社会主义荣辱观的对策思考

践行社会主义荣辱观,推进高校党风廉政建设,对于从严治党、从严治校,形成良好校风、构建和谐高校具有重要意义。高校党风廉政建设中践行社会主义荣辱观,一要加强理论学习,为树立社会主义荣辱观打牢思想基础;二要加强建章立制,为践行社会主义荣辱观提供制度保障;三要强化监督查办,为“八耻”行为形成惩处压力。     

对大学生进行社会主义荣辱观教育的认识

文章对如何对大学生进行社会主义荣辱观教育进行了分析,提出深刻把握内涵是大学生树立社会主义荣辱观的前提,大力弘扬爱国主义、集体主义精神是树立社会主义荣辱观的核心,重在行动是树立社会主义荣辱观的关建。     

社会主义荣辱观是构建和谐社会的必然选择

构建社会主义和谐社会需要整合社会的各种价值资源,形成社会的价值共识,这就需要我们树立和践行正确的荣辱观。胡锦涛同志关于“八荣八耻”社会主义荣辱观的论述,精辟地阐明了社会主义荣辱观的深刻内涵,为我们树立和践行正确的荣辱观指明了方向。“八荣八耻”的社会主义荣辱观是引领社会风尚的一面旗帜,是我们构建社会主义和谐社会的必然选择。     

高校教师践行社会主义荣辱观的研究

高校教师是青年学生成长的领路人,他们直接影响着青年学生思想政治教育荣辱观建设的效果.社会主义荣辱观是高校培养人才的指导方针,为新时期高校师德建设提供了强劲的推动力.文章在阐述高校教师践行社会主义荣辱观的重要意义的基础上,分析了高校教师践行社会主义荣辱观的具体途径.     

知耻之心在践行社会主义荣辱观中的作用

社会主义荣辱观的提出丰富和发展了我国社会主义道德规范体系,“八荣八耻”也已成为倡导社会主义新风尚的一面旗帜。在认真践行社会主义荣辱观中,“知耻之心”的树立有利于激发出人们心中的道德感,进而使“八荣八耻”的荣辱观更加深入人心,使人们自发地、自觉地践行荣辱观,起到“润物无声”的教育和感化作用。     

充分发挥高校辅导员的优势和作用

高校辅导员是直接从事学生思想政治教育和管理的工作者。作为在高校中从事社会主义荣辱观教育的最基层的教育工作者,我深感责任重大,同时,也更加明确了开展学生思想政治教育的方向。高校辅导员在进行社会主义荣辱观教育时,要充分认识到,全面树立社会主义荣辱观,重在行动、重在实践、重在知行合一,要高度重视理论与实践的有机结合。树立社会主义荣辱观,必须从我做起、从现在做起、从小事做起,用实际行动不断提高个人的道德境界。一是要着眼于生活细节,治理不文明现象。从生活细节抓起,注重行为的示范效果,对于实现树立社会主义荣辱观的基本要…     

树立社会主义荣辱观 加强大学生思想道德建设

社会主义荣辱观对高校的思想政治工作和思想道德教育具有重大意义。通过对荣辱观及“八荣八耻”社会主义荣辱观的概念作简单解读,分析了树立社会主义荣辱观对当代大学生荣辱观培养的重要意义,并探讨了践行社会主义荣辱观和加强大学生思想道德建设的途径。     

当代大学生践行社会主义荣辱观状况分析

通过对当代大学生践行社会主义荣辱观基本状况的调研发现,大学生在践行社会主义荣辱观的过程中主体权利意识增强,义务责任意识相对较弱;荣辱价值认识、评价、判断能力较强,主动践行意识较弱。因此,引导大学生积极践行社会主义荣辱观,应该在尊重大学生个性差异和多元化需要的基础上,实现学校教育与学生自我教育的统一;积极发挥模范榜样作用;坚持知行统一,从身边小事做起。     

论大学生志愿服务与社会主义荣辱观的关系

教育引导大学生树立社会主义荣辱观是当前高校思想政治教育工作的重点.志愿服务活动是大学生学习和践行社会主义核心价值体系的有效载体,深入推进志愿服务活动是引导大学生树立和践行社会主义荣辱观的良好途径.在志愿服务事业发展过程中,应该注意正确处理社会主义荣辱观与志愿服务活动的关系.     

知耻之心在践行社会主义荣辱观中的作用

社会主义荣辱观的提出丰富和发展了我国社会主义道德规范体系，“八荣八耻”也已成为倡导社会主义新风尚的一面旗帜。在认真践行社会主义荣辱观中，“知耻之心”的树立有利于激发出人们心中的道德感，进而使“八荣八耻”的荣辱观更加深入人心，使人们自发地、自觉地践行荣辱观，起到“润物无声”的教育和感化作用。