我给“黑马”当家教

“黑马”是一个初中生的绰号。假期家长请我做家教。“黑马”学校的老师劝我:不可救药的学生,趁早别带,我却执意要带带试试。第一天的较量极辛苦。我们不断观察、猜测对方。第二天下午,他开始消极怠工,耍些小花招故意惹我生气。稍有机会,便引开我的注意力。见我始终不生气,更不责怪他,他倒奇怪了,瞪着诧异的眼睛问:“老师,你为什么不生气?如果你知道我是坏学生,会对我这样耐心吗?”或许被我的耐心感动,抑或有别的想法,直到第三天上午连写带抄做了10篇作业。他自己感到吃惊:“我竟写了这么多!这是我在校两个月写字量的总和。”第三天下午,他…     

儿子给我当家教

从教十六年,值得骄傲的是许多成功的教育经验得以在儿子身上印证,所以每每我的同学和朋友打电话询问孩子的教育问题,或把孩子送到我家,请我管教时,儿子总会情不自禁地说:“妈妈,怎么会有这么多人来请教你?”     

我给儿子当家教

儿子属马．今年十二岁．在小学六年级读书。若问他考试成绩几何？那真是马尾串豆腐提不上串。语数两门主课．不是六十多分．就是四五十分．真是气煞我也!     

我给孙女当家教

小孙女乐乐上二年级了,儿子说语文是基础,不能让孩子输在起跑线上,得给孩子请个家教学写作文。儿媳好像早有“预谋”,笑着说：“咱们家不就有个-现成的‘家教’吗？咱爸发表过好多文章,早就是‘作家’了,哪个家教的写作水平能赶上咱爸呀？”     

我给海妖当家教

从本期开始,精彩童话栏目将选登东方少年系列文学大奖赛2004童话作品奖获奖作品和评委评语。一篇篇构思奇巧、想象力丰富的有趣童话,将让你在轻松愉快的阅读中,得到心灵的慰藉。关注此栏目,你定会有所收益。     

注重家教当“刚刚好”

家庭教育是现代教育的热点话题。相对于社会教育而言,家庭教育包含诸多方面,与优秀传统文化具有不可分割的联系。父母是子女一切言行举止最早的启蒙老师,在孩子成长过程中需要扮演多重角色,如慈爱的父母、严厉的师长、信任的朋友和优秀的同伴。郑艳芬、张浩同志认为家教在孩子成长过程中发挥着重要作用,并且在现实生活中实施家庭教育时,应从家庭和孩子的实际出发,把握适度原则,既不能对孩子放任自流,也不能一味地揠苗助长。文章从三个方面谈了家庭教育的着力点:要重视启蒙教育,从小给孩子以正确的教育和启迪,为其健康成长与发展奠基;父母实施家庭教育应避免急功近利,遵循孩子成长规律,宽严相济,助推孩子内在品格成长;既要传承中华民族优秀传统文化,又要在新时代创新家庭教育方法。文章总体上观点明确、论述严谨,辅之以经典案例分析,给读者以深刻启迪。     

给 闹 闹

<正>~~     

儿子8岁当“家教”

儿子睿睿崇拜父亲,甚于一个很重要的原因——目睹了爸爸在课堂上的博学和威严,老说长大后要当教师。今年3月初的一天,刚上三年级第二学期的睿睿,突然被同桌姗姗的父母请去当“家庭老师”为姗姗补习英文。上了一次课后,儿子跟我们商量能否让他继续教下去。尽管儿子的课余时间已安排得很满,可我们还是爽快地应允了。因为帮助同学补习的过程,也是他自己复习提高的过程,再者,可以提前满足儿子当教师的愿望。于是,每逢周五下午放学后,儿子就去姗姗家履职。教的满腔热忱,学的兴趣十足,效果还不错。据姗姗的母亲反映:睿睿是个称职的老师。他要求比他大半岁的“学生”坐得端端正正,要像在     

妖魔化“狼爸”将误导家教

最近,“狼爸”萧百佑引起媒体的广泛关注,因为“狼爸”的命名——被妖魔化的“狼爸”太符合媒体吸引眼球的需要了。从纸质媒体到电子媒体、从国内媒体到国外媒体,他们在报道时都少不了几个关键词语：“狼爸”、“三天一顿打,孩子进北大”、“‘打’是家庭教育中最精彩的部分”等,还少不了展示他的一个道具：鸡毛掸。     

将“家教艺术”进行到底

我一直记得一位家长的话——“为人父母是一门艺术”。他说当父母的要学习家庭教育知识，要创造良好的育儿环境，要重视培养孩子良好的心理素质，要培养孩子良好的学习习惯。他说了很多，我的感触也很深，在我们每一个人的成长过程中。父母给我们的教育和影响可以说是非常重要的，每个人的性格品行和思维方式总体上来自父母的言传身教。因此。为人父母与家庭教育的艺术行为对于孩子的成长至关重要!     

班级“小闹将”转化记

去年九月新接了一个毕业班.班中有一个出了名的小闹将,他叫田纵横.与人交流的唯一方式就是动手打人.因为在他眼里别人永远是错的,自己永远是对的。班里的同学被他打遍了,就连其他班别和年级的同学也经常会无缘无故惨遭毒手.所以他没有一个朋友.大家也都对他敬而远之。作为班主任.当然不希望一个小闹将毁了一个班,所以对他的教育转化工作就尤为重要。经了解,他的内心充满孤独与自卑,他也渴望友情与关爱。于是.我决定一步一步地突破他的心理障碍,多给他关爱.充分地信任他,帮助他找到适合自己的朋友,从而让他走出孤独,树立自信心,学会与人正常交     

班级“小闹将”转化记

去年九月新接了一个毕业班,班中有一个出了名的小闹将,他叫田纵横,与人交流的唯一方式就是动手打人,因为在他眼里别人永远是错的,自己永远是对的.班里的同学被他打遍了,就连其他班别和年级的同学也经常会无缘无故惨遭毒手,所以他没有一个朋友,大家也都对他敬而远之.作为班主任,当然不希望一个小闹将毁了一个班,所以对他的教育转化工作就尤为重要.经了解,他的内心充满孤独与自卑,他也渴望友情与关爱.于是,我决定一步一步地突破他的心理障碍,多给他关爱,充分地信任他,帮助他找到适合自己的朋友,从而让他走出孤独,树立自信心,学会与人正常交流,能快乐地学习和生活.     

班级“小闹将”转化记

<正>去年九月新接了一个毕业班.班中有一个出了名的小闹将,他叫田纵横.与人交流的唯一方式就是动手打人.因为在他眼里别人永远是错的,自己永远是对的。班里的同学被他打遍了,就连其他班别和年级的同学也经常会无缘无故惨遭毒手.所以他没有一个朋友.大家也都对他敬而远之。作为班主任.当然不希望一个小闹将毁了一个班,所以对他的教育转化工作就尤为重要。经了解,他的内心充满孤独与自卑,他也渴望友情与关爱。于是.我决定一步一步地突破他的心理障碍,多给他关爱.充分地信任他,帮助他找到适合自己的朋友,从而让他走出孤独,树立自信心,学会与人正常交     

给“小不点儿”当“保姆”

“哇……哇……”一阵幼嫩的哭声,把我从沉睡中惊醒。准是隔壁那个刚满月的“小不点儿”又在“放广播”了。我急忙穿好衣服,凑过去看个究竟。哦!原来是许大娘要去商场买东西,小孙子舍不得让奶奶离开。见此情景,我自告奋勇地要给“小不点儿”当一会儿“保姆”。许大娘同意了。我     

给学生当“样板”

学生的模仿能力很强,尤其是小学生。他们从一入学开始,各方面都模仿老师。有的学生模仿老师说话,甚至连语气都维妙维肖;有的学生模仿老师写字;有的学生模仿老师的动作……应该说,大部分学生模仿老师,不是故意的,是在不知不觉中“模”和“仿”的。刚刚入学,接触老师最     

给老乡当“儿子”

1945年麦收之前，据侦察员报告，日寇正在纠集伪军，又要向我抗日根据地进行拉网式“扫荡”了。[第一段]     

给大象当“翻译”

妮尔马拉·托普诺出生在印度东部一个普通的农村家庭。她只有小学文化,甚至没出过自己的村落,但是,17岁的托普诺却有一种特异功能:能听懂象语,与大象进行语言和肢体交流。从托普诺记事起,村里的人似乎就与大象为"敌"。村民们辛辛苦苦耕种一年的庄稼,一夜之间可能就被象群踏为平地。可是,野生大象是国家一级保护动物,村民们不能屠杀,只能驱赶。从小,托普诺就对大象很好奇,她很想与大象接近。当大人们驱赶     

给大象当“翻译”

她最终还是理智地说服自己,原谅了那些杀父"仇人"。因为,她觉得大象是无辜的。1妮尔马拉·托普诺出生在印度东部洛尔克拉市一个普通的农村家庭。虽然托普诺只有小学文化,甚至没有走出过自己的村落,但是,17岁的托普诺却有一种特异功能:她能听懂象语,可以与大象进行语言和肢体交流,因此被村民们称为"象语者"。托普诺生长的村子,是一个原始而又古老的村落。村子不远处,就是一大片原始森林。森     

我为什么不给你做“家教”

我刚一接这个年级的课，就有个学生找到我说：“老师，跟您商量个事，就是，您可不可以给我当家教？”我笑着告诉他：“不可以，因为没有这个必要。”那个学生悻悻地走了。没过几天，他的母亲又来找我，说：“老师，我们知道您是全市十佳教师．您开个价吧．多少钱我们都认!”我吓了一跳!天哪，这对母子居然以为我有意在耍花招抬身价!