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怕写作文、不想写作文是小学生普遍存在的一种心理。针对这种情况,语文老师就应该在班级营造浓厚的写作气氛,充分调动孩子们的写作激情。我主要从两个方面进行了探索:
第一,创设情境,营造写作氛围。[第一段] 相似文献
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一所好的学校,很大程度上依赖于教师的工作态度。好的学校,教师群体必然是以亢奋的精神状态,以极高的工作热情,积极投身到学校工作中去,最大限度地发挥自己的创造才能。因此,作为学校管理者要努力营造和谐的氛围,激发全体教师的工作热情。[第一段] 相似文献
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一所好的学校,很大程度上依赖于教师的工作态度。好的学校,教师群体必然是以亢奋的精神状态,以极高的工作热情,积极投身到学校工作中去,最大限度地发挥自己的创造才能。因此,作为学校管理者要努力营造和谐的氛围,激发全体教师的工作热情。 相似文献
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周丽霞 《中国校外教育(理论)》2011,(8):147-147
全面提高我国的创新意识和能力,应培养当代学生的创新思维,进而提高整个民族的创新程度。首先,要鼓励学生敢于怀疑,敢于向书本和权威挑战。其次,我们应激励学生多角度去认识问题、分析与解决问题,以培乔思维的流畅性和思维的多维性。逐步让学生从思想品质和心理素质上适应当今知识更新快、新技术发展迅猛、岗位工作变动大、就业竞争激烈的社会变革。 相似文献
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古代学韩愈曰:“师,传道、授业、解惑也。”传道指给学生传授知识和做人的道理;授业指传授技术和技能,使学习掌握一技之长,服务于社会;解惑指帮助学生解决学习和生活中所遇到的疑难问题,提高学生的自学能力。独立思考的能力和创造性思维的能力。换言之,教师不仅是传授于学生们知识,而是包含如何教育他们成为一个会做人,会判断事物、会生活、会审美的合格的社会的人。 相似文献
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向连运 《中国科教创新导刊》2013,(33):2-3
面对竞争日益激烈的社会,能否给孩子未来成功做好启蒙教育,能否给孩子成长提供好基础教育,能否让孩子展示出很强的适应能力……这些连串疑问使我感到压力之大、任务之艰巨、责任之重大.因而,我在此就我的经验做抛砖引玉,用以大家共同交流、探讨. 相似文献
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“兴趣是最好的老师”、“知之者不如好之者,好之者不入乐之着”,小学生年龄小,对周围事物产生兴趣,就会孜孜不倦地追求,乃至形成爱好,养成习惯。兴趣是阅读的驱动力,有了这个动力,学生就会挤时间读,有滋有味地读,从中吸取知识,吸取有益于人生的养料。相反,如果学生无阅读的兴趣,不认真地阅读,再好的佳作精品也不能发挥作用。因此,教师要在点燃学生阅读的热情上下工夫。 相似文献
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作为语文教师,需要广博的知识和较高的语言表达能力。让学生拥有展示自我的舞台,激发学生的写作兴趣。引导学生熟读课文,扩大学生的知识面,阅读大量的报刊,阅读名家名篇,汲取其中丰富的写作营养——只有做到读书破万卷,才能达到下笔如有神。 相似文献
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笔者在思想政治课教学过程中试就营造教学氛围、激发学生兴趣的方面作了如下一些尝试,收到了较好的效果。 一、采用讨论形式 教学的过程是师生共同活动的双向过程。在这种过程中,学生是主体。在教学过程中适时让学生讨论,提出问题,发表见解,展开争论,可活跃学生思想,使学生真正成为学习的主人,从而激发学生的学习兴趣。如在讲“情绪往往反映着个人的兴趣和志向”这 相似文献
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给学生营造良好的学习氛围是教师应关注的问题,良好的学习氛围可以帮助学生提高学习的积极性和主动性,为学生自觉学习,将来接受终身教育打下坚实的基础。本文从教学实践中谈谈营造学习氛围,激发学习学习兴趣的体会和感想。 相似文献
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让·皮亚杰说:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”因此,在教学过程中,教师要学会激发学生的学习兴趣,使学生产生积极探求新知的欲望。教学环境对学生学习兴趣的影响十分重要,营造一种特殊的教学氛围可以激发学生的学习兴趣,而这种学习兴趣反过来又会作用于教学氛围,使课堂教学达到良好的效果。教学氛围的营造策略主要可以从以下几个方面展开: 相似文献
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高中数学教学大纲指出:“在教学过程中注重培养学生数学地提出问题、分析问题和解决问题的能力,发展学生的创新意识,”本文阐述如何营造民主平等,师生互动,生生互动的课堂教学氛围,使学生以探索者的身份出现,主动参与观察、对比、分析、综合、归纳、猜想、推理、验证等各种思维活动,以激发学生创新潜能。 相似文献
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化学新课程标准赋予化学教学的一个重要任务是发现生活中的化学问题,解决生活中遇到的问题,从而提高学生的综合素质。因此营造良好质疑氛围,培养学生的质疑能力,有助于学生发现问题、提出问题,激发学生主动探究的欲望,促进学生学习方式的改变。 相似文献
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爱因斯坦曾说:“兴趣是最好的老师。”孔子也曾说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”可见,学生的学习兴趣直接关系到教学的成败。通常学生做得好的事情都是他们感兴趣的事情。数学是十分抽象的学科,尤其是高中数学。所以,如果想让学生认真 相似文献
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营造英语氛围激发学习兴趣梁雪梅林存玲现行英语新教材集科学性、趣味性、实践性为一体,图文并茂,内容循序渐进,语境氛围真实。我们在英语教学中结合新教材的特点,发挥其优势,开展了丰富多彩的课堂活动,努力营造一个浓郁的英语教学氛围,充分调动学生多种感官参与听... 相似文献