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课程地图产生的目的是为了保证人才培养的质量能够达到预期的设计目标和要求。台湾地区高校的课程地图主要是由台湾教育主管部门推动的,因此,许多大学的课程地图带有很多的共性,其表现形式往往给人以某种带有工具色彩的课程"路径"图或者课程逻辑关系图,而这只是课程地图功能的一部分。通过对台湾高校课程地图发展的过程讨论,以及对现状和存在问题的分析,可以为大陆高校即将到来的课程地图开发及健康发展提供相关的启示和政策建议。 相似文献
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价值观作为社会意识,对人们的行为具有导向作用.而儒家文化高度关注生命,对中学生树立正确的人生观具有积极的意义.在儒家学说中,一直强调对生命的关爱,在生与死的问题上,儒家认为把生命奉献给仁义、奉献给社会是最有价值的.同时,儒家探讨死亡的价值与意义,如"宁以义死,不苟幸生,视死如归". 相似文献
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我国台湾地区九年一贯课程中的环境教育积累了一些经验:在课程目标上注重环境价值观的确立和环境行为的形成;在课程模式上强调多学科渗透;在课程实施上强调以校为本,因地制宜。对我国大陆基础教育阶段环境教育的启示是:加强学校环境教育的实践性;注重环境教育的融合;重视环境教育校本化、乡土化。 相似文献
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台湾家庭教育发展及其对大陆的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
台湾家庭教育目前在理论与实践诸方面都呈现出良好发展的态势且具有相应特色.与大陆相比普遍走在前列。剖析台湾家庭教育发展的得失,对于促进大陆家庭教育的变革与调整具有重要的启示。 相似文献
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倾听修辞学是美国著名修辞学家布思在2004年的著作——《关于修辞的修辞:对有效交流的求索》(The Rhetoric of RHETORIC:The Quest forEffective Communication)中提出的。其核心思想为:在人与人之间的交流过程中应该尽量寻求共有的思想、信仰以及观点,多倾听对方的心声,以便达成和谐的交际。倾听修辞学的思想对中学生的德育教育具有一定的启发作用。 相似文献
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黄妙茜 《教学管理与教育研究》2021,6(1):14-16
立德树人是教育的根本任务,培养学生德智体美劳全面发展是当前教育教学改革的方向.文章立足中学德育课程一体化建设的实践研究,通过德育课程、学科课程、传统文化课程、综合实践课程四位一体课程的开设与建设,落实立德树人的根本任务,提升学生的综合素质,培养社会主义建设的接班人和建设者. 相似文献
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在课程改革的背景下,高校德育课程建设显得越来越综合化和系统化,道德内化在德育中也显得日趋重要。文章以道德内化机制为视角,从道德内化机制体系剖析影响道德内化的因素,并将影响因素与德育课程建设进行关联性分析,探讨了内化机制与德育课程建设的相关问题。 相似文献
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为了吸取办学比较成熟一些地区的职业教育经验,搞好大陆职业教育尤其是高职教育的教育改革,文章通过对台湾技职教育的教育体系、办学特点和特色的详尽分析,提出了大陆职业教育要提升职业教育层次、树立"可持续发展"的教育理念、强化职业院校教师服务职能等观点,仅供职业教育改革工作者参考。 相似文献
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台湾数字化学习发展及对大陆的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
台湾地区数字化学习发展迅速,数字化学习产业已趋于完善。大陆的数字化学习发展初期较缓慢。在发展理念上充分吸取台湾发展的教训并借鉴其成功的经验,将有助于大陆数字化学习的快速发展。 相似文献
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刘尧飞 《胜利油田师范专科学校学报》2012,(4):70-72
台湾应用型本科高校发展迅猛,办学模式较为成熟,积累了丰富的办学经验,其在人才培养目标、师资结构、课程设置、生源特点、评价机制、培养层次等方面的鲜明特色,对大陆地区的独立学院应用型人才培养具有重要的启示。他们重视独立学院的办学地位;建立起专兼职结合、实践经验丰富的师资队伍;加强了实验室和实践基地建设;积极开展与中职高职院校有效衔接合作;提高了独立学院办学层次。 相似文献
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孔子重德,他说:“入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁。行有余力,则以学文”,把“孝悌、爱众、亲仁”置于“学文”之上。他在德育上的启迪自觉、注重行动的理念,以及扎根实际、引导自律的方法是很值得继承的。下面仅对孔子德育思想中的“三省吾身”与“推己及人”进行思考与引申,以期对中学德育有所启示。一、“三省吾身”——道德反思法道德反思法就是通过发言、交谈、书面等形式对自我道德认识与行为进行评价,发现自己的不足,促使自身道德水平向着正确方向发展的德育方法。曾子说过“吾日三省吾身”,孔子说:“见贤思齐焉,见不贤而内自省… 相似文献
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台湾中小学教师职前教育课程、实习制度对大陆教师教育的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
中小学教师职前教育课程与实习制度是台湾近年来教师教育改革的核心内容.台湾在校大学生必须取得修习职前教育课程资格,参加教育学程甄选考试,成绩符合标准方能修习中小学教师职前教育课程;修完规定的学分方可申请为期半年的教育实习,实习成绩合格,才可以参加中小学教师资格考试,取得教师资格.台湾职前教育课程和实习制度对大陆地区教师教育的借鉴意义在于:实行教师职前教育课程修习资格制度,科学合理地设置相关课程,重视和规范教育实习环节,实行教育实习制度. 相似文献
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徐传志 《语数外学习(初中版)》2013,(6):92
"五四运动"时期,全国教育会联合会提出编订公民教材案,到1926年,议定每年的5月3日至5月9日为公民教育运动周。现代意义上的国民教育,自然就有了新的要求和需求,需要的是符合时代发展和人的发展的公民教育。现代化的根本是人类的进步,是生产力的进步,现代化的建设需要现代化的思想,也就需要现代化的教育,即现代公民教育。公民教育是当代教育的主要理念,甚至可以说已经提升到了国家意志的层次,可见 相似文献
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台湾高等职业教育的发展及其对大陆的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
文章选取台湾职业教育的教育理念、和谐的育人环境、务实的人才培养之道、基于职场工作及职业技术教育所需的课程体系等五个角度对台湾职业教育进行了研究,并在教育理念、教师职业能力、职业证照与学历教育互通、构建终身教育、完善高等职业技术教育体系等方面探讨了大陆高职教育改革的相关问题. 相似文献
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2008年10月7日,恰逢中国传统民族节日--重阳节,宣武区教委、天桥街道工委办事处在北纬路中学召开“宣武区中学德育课程建设现场会暨北纬路中学德育校本教材发布”。北京青年政治学院副院长张晓华教授、北京师范大学教育学院教科所吴国珍教授、宣武区政协第九届副主席书法协会副会长马铁汉、天桥民俗文化社副社长郑一大、非遗空竹第三代传人李连元、天桥街道工委办事处和宣武分院二部王俊芳院长出席了大会, 相似文献