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今天是期中考试后的第一节课,课堂上我正准备对此次历史试卷进行讲评。可是上课铃响,班主任李老师却在班里紧锁眉头,“赖”着不走。在翻看了几个学生的试卷后,李老师终于忍无可忍地走上讲台,冲我说:“贾老师,我想说两句。”我只能知趣地走下讲台。 相似文献
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在物理讲评试卷课,教师按题目顺序讲解答案和学生的错解,学生则忙着听讲和记录。讲评试卷教学的疲劳现象也经常发生,收效甚微,所以提高讲评课的质量,是当前讲评试卷课急切要解决的问题。 相似文献
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笔者看到的试卷讲评课,一般都是发下试卷后,教师逐题讲答案,学生逐题对答案,做错的学生不知为何做错,应该吸取什么教训,做对的学生也没有从教师的讲评中得到启发,拓宽解答思路。听完这样的课,每每陷入沉思,究竟怎样讲评才是一节高质量的试卷讲评课呢? 相似文献
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考试是检查课堂教学和学生学习效果的常用方法,试卷则是考试结果的纸面反映,对试卷进行深入细致的讲评是实现考试目的的重要手段。试卷讲评课,有纠正错误的目的,但绝不止于此。关键抓住一个"评"字——评价、评析、评议,即第一,对测试的情况进行评价,第二,对试题解答的情况进行评析,第_二,超越就事论事的评析,对试题和解答进行拓展性的评议。使试卷讲评课既是对前段学习程度的了解.也是亡羊补牢式的完善.更是运用知识能力的进一步提高。下面笔者以化学试卷讲评课为例,来谈一谈如何上好试卷讲评课。 相似文献
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朱恒元 《中国数学教育(高中版)》2010,(1):10-14
数学试卷讲评课在整个高三复习教学中占有相当的比重(尤其是在复习的最后冲刺阶段),其功能不可替代,其作用举足轻重.伴随着信息技术辅助教学的常态化进行,不可避免地给以纸质文本为主要载体的试卷讲评课教学造成一定的冲击.面对整份试卷,立足一节课,如何提高试卷讲评课的可操作性和时效性?这就成了数学教师普遍关心的一个教学疑难问题. 相似文献
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“完形填空”在高考英语试卷中所占分值为30分,占总分的20%。该题是高考英语试卷中难度较大的题型,历来具有相当好的效度和区分度。 相似文献
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在高三复习中,试卷评析课是一个重要的环节,特别是进入高三的下学期,几乎有三分之一以上的课时是用在试卷分析讲评上的。而大多数教师最感疑惑的是:“这道题刚考过,又及时分析过,下次再考还是有很多学生做错!”为什么教师讲得千辛万苦、口干舌燥,学生却听得枯燥乏味、效果很差?为此,我想到了自己经常在试卷讲评课中应用的苏格拉底的“产婆术”,它能让学生在试卷分析讲评过程中养成良好的思维习惯,提高学生的解题能力。 相似文献
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纵观全国各省市2005年中考物理试卷,可隐约看到:就像语文试卷中的“话题作文”一样,围绕一个物理话题而展开的序列试题——暂称之为“话题类”试题,正悄然出现,它是中考物理试卷上的又一朵新葩,必将成为中考的新亮点,它可广泛地考查学过的知识,既能学科内综合,又能学科间渗透,是新课标下实施素质教育,培养创新型人才要求的产物。 相似文献
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“电场、恒定电流”均是高考重点,其分值在高考试卷中占比例较高.研究相关高考试题,对新一轮的复习有参考价值.综观各地的高考试卷,在涉及“电场、恒定电流”的试题中,突出考查重点知识,并与其它知识(如:类平抛运动、运动合成与分解、动能定理、功能关系、动量等)相联系构成学科内综合题,高考试卷中这类综合题以计算题为主,常常作为物理试卷中的压轴题. 相似文献
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在思想品德课教学过程中,讲评试卷是必不可少的重要环节,是深化教学内容,解决疑难问题的有效途径,也是提高教育教学质量的主要方法。下面笔者就谈谈试卷讲评中应该注意的“四性”。 相似文献
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期中考试的化学试卷评阅完了,作为本次试卷的命题人,我翻看着一叠叠试卷,想更全面地了解学生的答卷情况。高分的很少,70分左右的居多,还有不少不及格的。当我翻到一份得分为69分的试卷时,发现在命题人“龚德明”三个字上有人用蓝色圆珠笔重重地写着一个醒目的“杀”字。 相似文献
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<正>试卷讲评课是高中阶段的一个重要课型,学生的每次考试或测试之后,教师一般都应安排试卷讲评课.试卷讲评课起着帮助学生进一步理解知识、熟练技能、查漏补缺、总结经验、拓宽思路、揭示规律、提高能力的重要作用,特别是高三阶段,试卷评讲占去了很大一部分时间.试卷如何评讲是一个具有争议的话题,笔者根据自己的个人实践,谈一谈在试卷讲评方面的体会——试卷讲评课的四"忌"四"要".一、忌教师课堂表演,要关注学生思维 相似文献
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对考试而言,学生的“考”只是前奏.考试目的的实现关键在于考后的“评”.因而试卷讲评课应看做是考试的延续.它的成败直接影响着考试的效果甚至总复习的质量.但在初三复习阶段,学生“屡错屡做,屡做屡错”的现象时有发生.要改变这种现象,提高试卷讲评的效益是关键.笔者认为可以从以下七个方面着手. 相似文献
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天津市1993年中考英语试卷“综合填空”一题分析苏振华天津市1993年中考英语试卷升学卷第五题(最后一题)是“综合填空”,它是考察学生阅读理解、词汇运用、语法知识等综合运用语言的能力。也是整个试卷中难度最大的一个题。据我们对166份抽样试卷分析,平均... 相似文献
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很久,没有考试了。今晚,我准备组织一次考试。考前,沉静而充满惯性地,我欲招呼学习委员,将试卷发给同学们。不经意,瞥望着那沓密密实实满蘸油墨味的试卷,猛地,将欲言的语词,深深地咽下。心中,我进生出一个久违的念想:我亲自给学生发发试卷! 相似文献