共查询到20条相似文献,搜索用时 11 毫秒
1.
《军神》(苏教版三上七单元)一文按“求治一术前一术中一术后”的顺序,写了青年时代的刘伯承负伤后的一段经历。作者以感人的故事情节和生动的人物描写充分表现了刘伯承坚忍不拔的钢铁般意志,文中对沃克医生的描写恰好衬托了刘伯承的“军神”品质。 相似文献
2.
赵天鸽 《语文世界(高中版)》2008,(3)
假如我是一条鱼,我要在清澈的水河里自由自在地生活.我要和小鱼小虾们在荷叶下面玩捉迷藏的游戏.如果有小孩儿在小河里游泳,我就悄悄地跟着他,轻轻地啄他的小脚丫. 相似文献
3.
傅晨 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(6)
世间万物多么奇妙,看着它们,我有无限美丽的遐想。假如我是一只能展翅高飞的雄鹰,我要充分利用上帝赐予的一双强健的翅膀,翻山越岭,领略世界的艺术文化,饱览明川秀水。假如我是一条自由的鱼,无拘无束地在水中漫游。虽然我知道在漫游过程中会危机四伏,但我并不会退缩,并不会逃避到风平浪静的避风港里。我会勇往直前,搏击风浪,去追寻潜藏在海洋深处的力量。假如我是一棵小草,一棵并不起眼的小草。不管我生在沟边、树下、墙缝、檐上,我都要用自己那点仅有的绿色,去衬托点缀美好的春天。假如我是一朵花,哪怕是一朵颜色单调,小得… 相似文献
4.
本次作文的教学目标是:1.引导学生展开想象和幻想,激活学生的思维,丰富学生习作的素材。2.引导学生通过定向阅读,领悟写假设类想象作文的方法。3.采用扶放结合的方法,培养学生写假设类想象作文的能力。4.培养学生独立构思和认真修改习作的良好习惯。 相似文献
5.
假如 我是 一 只 小 鸟 我 会 飞 向蓝 天 和 白 云 一 起 捉 迷藏 和 , , ,月亮一起荡秋千 。 假如 我是 一 条 小 鱼 我 会 游 向大 海 和 海 藻 一 起 跳 舞 和海 , , , 豚一起唱歌 。 假如我是一只 萤火虫 我会给 , 迷路的小 朋友照亮道路 让他赶快 , 找到家 … 相似文献
6.
7.
郭小飞 《全国优秀作文选(高中)》2003,(3)
假如我是一只夜莺我会唱出一支宛转的歌催你进入梦乡假如我是一只小船我会升起一面风帆驶入你的心海假如我是一本书我会翻开一篇篇华章伴随你品尝智慧的芬芳假如我是一面鼙鼓我会擂出雄伟的鼓音鼓动你向未知世界前进指导老师:杨富贵假如我是……!741003$甘肃省天水市秦城区太京中学一(4)班@郭小飞 相似文献
8.
乔蔚 《中国小学语文教学论坛》2003,(4)
教学过程一、激趣导入,引出课题同学们,大家常常喜欢幻想:假如我是神笔马良,我要画出坚固的大堤,让洪水不再泛滥;假如我是一片云……这些都是多么美好的愿望呀!今天,我们就以《假如我是……》为题,把自己的美好愿望写出来。(师板书:《假如我是……》)这是一次想像作文,同学们充分发挥,看谁想得新奇而合理。二、细读要求,明确要点1.出示本次习作要求,让学生读读议议:(1)本次习作的要求有哪些?(2)要求中有哪些不明白的?(3)你觉得哪些要求较难做到?2.讨论归纳,明确要点。三、范文引路,授之以渔1.观看《神… 相似文献
10.
11.
12.
《课堂内外(小学版)》2003,(12)
亲爱的小朋友,maggie姐姐又和大家见面了。说起学英语,一些小朋友就会皱眉头,其实只要你坚持,你会发现英语也是多姿多彩的呢。又是一年的圣诞节,飘雪、圣诞老人、驾雪橇的小鹿都让人充满了幻想,新的一年就要来临,明年“儿童英语”会更加精彩,也希望小朋友积极参与,大胆秀出你们的智慧哦! 相似文献
13.
漪然 《世界儿童(小学生阅读版)》2004,(1)
假如我是一条路,一条乡间的小路,我就要采集风中的花种,让它们在我怀里生长。妈妈,清晨,你来叫我起床,你看着脚下的花毯,我就看着云彩滑过你的面庞。 相似文献
14.
唐春晓 《华夏少年(简快作文 )》2007,(11):38-39
某年某月的某一天,我突然接到了一封上帝的来信:
我亲爱的孩子——晓:
展信问好啦!我,也就是上帝,现在就“来”实现你的愿望:想变什么就变什么。好了,不说了,请谨记咒语:“假如我是……”[第一段] 相似文献
15.
16.
都超 《小作家选刊(小学)》2007,(3)
假如我是一顶帽子,一定要是农民伯伯头上戴的那顶,为整日劳作的农民伯伯遮阳、送凉!假如我是一棵绿树,一定要是我们祖国大地上的那棵,为每个角落的人们挡沙、造氧!假如我是一剂良药,一定要是让病人解除痛苦的那粒,为每一名患者服务、着想!假如我是一盘食物,一定要是偏远山区儿童的美餐,让我的同龄人不再孤单、无望!假如我是一床被子,假如……太多的假如,一定要是每个老人最渴望的铺盖,可我知道,为晚年的人们送去儿女的祝福、愿望!没有今天的努力,就没有彩色的梦想!指导教师刘文波假如我是……@都超$黑龙江省齐齐哈尔市青云小学… 相似文献
17.
设计思路本次作文的教学目标是:1.引导学生展开想象和幻想,激活学生的思维,丰富学生习作的素材。2.引导学生通过定向阅读,领悟写假设类想象作文的方法。3.采用扶放结合的方法,培养学生写假设类想象作文的能力。4.培养学生独立构思和认真修改习作的良好习惯。为了达到这个目标,本设计采取以下教学策略:第一,为学生的习作营造“乐学”的氛围。第二,引导学生在广泛的阅读实践中领悟写作规律。第三,注重培养学生自改作文的能力。第四,重视培养学生的成功动机。导写过程一、启发谈话,激发兴趣同学们,在你们美好的心灵世界里一定装满了一个个美好… 相似文献
18.
安云霞 《希望月报(上半月)》2005,(14)
假如我是一名老师,我会付出许多心血,把学生培养成材。假如我是一名环卫工人,我会认认真真,把每一个角落打扫干净。假如我是一位家长,我会跟老师合作,把孩子学习成绩搞上去。假如我是一只蜜蜂,我会飞到花丛中,为人们采蜜。假如我是一只蝴蝶,我会飞遍天涯海角,寻找自己的未来。 相似文献
19.
20.
亲爱的同学们,现在是珍贵的"60秒想象时间"。请围绕我们给出的"想象源"快速地展开想象,并用一段话写下来。看看你能不能在60秒里想出新意,并写得生动!这可是一个考察你想象速度和丰富性的好时机哦,让我们一起来做一做头脑想象体操吧!想象源:亮亮是个读四年级的学生,他最崇拜哈利·波特了,成天在嘴上说:“要我是哈利,我就……”没错,我们这期的“想象源”就是:假如我是……假如我是天使,我要拍打轻盈的翅膀,飞向人间,去寻找需要帮助的人。对了,我要飞向在逆境中拼搏的洪战辉的身边,用金钱资助他,用温暖的话语鼓励他战胜困难。心中有坚定的信… 相似文献