聋校女生的网聊生活

[个案]沈萍（化名）是一名聋校女生,周六、周日经常偷偷去网吧上网,并曾与陌生网友见面。由于迷恋网络聊天,她的学习成绩急剧下降。作为老师,我看在眼中,急在心里,找她谈过几次,但效果都不好。     

聋生有效英语教学探析

聋生英语教学具有极大的挑战性。有效英语教学是师生共同的追求。从做个有效老师、整合英语教材、运用辅助手段、督促师生反思等四方面做出了实践,积极探析聋生英语有效教学。     

聋生有效英语教学探析

聋生英语教学具有极大的挑战性。有效英语教学是师生共同的追求。从做个有效老师、整合英语教材、运用辅助手段、督促师生反思等四方面做出了实践,积极探析聋生英语有效教学。     

浅谈聋生有效英语教学

教学质量是永恒的教育话题,有效教学则是师生的共同追求。特殊教育里,由于聋生听说条件的限制与英语学科自身的特点,聋生英语教学既是挑战又富有探索的新鲜感。有效沟通、有效认识、有效教材、有效评价和有效反馈等五方面所形成的有效合力是影响聋生有效英语教学的主要因素。     

浅析舞蹈课对聋生教育的影响

舞蹈教育在聋哑学生的学习和成长过程中扮演了重要的角色,使聋哑学生开始感知世界,从而提高审美能力、激发想象力和创造力来表达自己的情感,对美好的生活充满憧憬和向往,感悟人生的真谛,因为聋生听不到音乐,所以舞蹈使他们的肢体在愉快的气氛中得到活动,带动他们的积极性,还有利于他们身心健康发展,进一步促进聋生在德、智、体、美等多方面得到全面发展,提高聋生的综合素质。因此,舞蹈教学是一种最有效的途径。详细阐述了舞蹈教育的意义,并对舞蹈课对聋生教育的影响做了深入分析。     

引领聋生有效学习平面几何

近几年,我国聋人教育事业获得了迅速发展,各地特殊教育学校纷纷办起了聋人高中或聋人中专,几何便成为数学教学内容的重要部分．几何学是一门逻辑性十分严谨的学科,担负着发展学生逻辑思维能力和空间想像能力的重任．然而聋生由于从小缺乏语言基础,导致其形象思维能力较强,而抽象思维能力则相当的弱．因而他们在学习几何知识的时候,大部分聋生都会遇到很大的困难,有不少学生甚至无法掌握．因此,根据聋生的身心特点,有效实施平面几何的教学,成为提高聋校数学教学质量的重要课题．     

对中职聋生实施创业教育的有效措施

对中职聋生实施创业教育的有效措施包括,在课程设置中引入创业教育,在教学方法中融入创业教育,在班级管理中注入创业教育,在第二课堂中夯实创业教育,同时通过合理利用社会资源以及开发家庭创业教育阵地等方式强化创业教育。     

如何有效引导聋生自主学习

自主学习是新课程标准积极倡导的一种新的学习方式,是一种建立在学习者自我决定、自我选择、自我调控、自我评价基础上的以自主性、主动性、创造性为特征的学习行为和学习品质。自主学习体现了＂以人为本＂的教育思想,是和素质教育的要求相适应的。     

浅析低年级聋生词语教学

聋校语文中的词语教学有着十分重要的作用,而词语教学又是聋校低年级语文教学的重点之一。本文通过笔者的教学实践,从激发兴趣、感知事物、理解词义、词语分类、词语积累等方面来进行阐述,使低年级聋生的词语学习收到良好的效果。     

聋生班级管理的尝试

在班主任工作方面，笔者紧抓学生的思想品德教育，加强班集体建设，指导学生学习，提高学习效率和学习成绩，并贯彻“八荣八耻”精神，规范聋生行为。     

浅谈聋生有效学习数学的策略

数学学科是一门基础学科,数学知识的重要性显而易见,尤其是在义务教育阶段的聋生教育中,数学教学的有效性显得尤为重要.教师在教学中,不仅要教给学生数学知识,更要教给学生有效的学习数学的方法,培养学生的自学能力.     

提高聋生写作兴趣的有效策略

聋生由于听觉障碍,导致语言发展缺陷,给写作带来了困扰。本文作者在作文教学的内容和形式上进行积极探索,使聋生有话可说、言之有物、有感而发、言之有序,并调动聋生的写作积极性,提高写作兴趣。     

提高聋生书面语表达能力的有效策略

如何培养和发展聋生书面语表达能力,更好地适应未来融入社会的能力,笔者总结出了提高聋生书面语表达能力的有效策略:强化听(看)话和口语训练,让双语灵活转换.抓好基础词句训练,让语言表达规范.重视课堂品读感悟,让语感促进内化.注重生活情景素材,让语言及时运用.加强课外阅读写作,让表达熟能生巧.     

浅析聋生作文能力的培养

残疾儿童的教育问题一直是特教老师关注的问题。本文通过分析聋生作文水平的现状,从聋生的学习语言特点出发,分析在实际教学过程中如何培养聋生的写作能力及依据必要的写作指导等进行训练,从而达到良好的教学效果。     

在聋校物理课中注意提高聋生有效观察

观察是学习物理的重要手段,也是聋童获取知识的主要方式,充分合理地利用聋童观察能力,有助于提高学习物理的水平。     

浅析辅导员如何对90后高职生的有效管理

本文通过对高职院校中90后学生的特点了解,结合本人在实际工作中的体会,如何对90后高职生的有效管理,主要从辅导员工作观念转变、管理开展的基础、对学生的激励方式、对学生的信任、多方面了解学生的需要等五个方面进行论述.     

巧用多媒体教学手段促进聋生有效学习

聋生由于听觉的缺陷,在语文课堂中的学习,难以沟通与交流,只能凭借视觉模仿和残余的听力来记忆和学习知识。为了改变这种传统的学习方式,在课堂教学中巧妙运用多媒体教学手段,让学生通过动手实践、主动探索、合作交流等学习方式来学习语文。激发聋生的     

浅析如何提高聋生律动教学效果

律动课是聋校1～3年级学生的必修课,是根据聋童身心发展规律专门针对听力残疾学生的特点设置的一门重要学科。通过律动教学,让聋童孩子能够掌握简单的舞蹈基础知识和基本技能,训练聋童的身体协调能力,培养聋童感受美、欣赏美、表现美的能力。律动课是聋童艺术教育的重要组成部分,是对聋童进行舞蹈教育的重要途径。通过律动课的教学,能够使他们逾越心理障碍。     

如何使聋生得到有效的听力补偿

听力补偿的主要内容有听力检测、选配助听器、耳模制作、声场评估组成。对一名重度听力残疾聋生验配助听器过程中应用先进的专用设备,应用公式计算调试助听器,进行科学的听力补偿,得到了明显的效果。