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<正>英语入门教学是一项复杂而又艰巨的教学任务。学生入门入得好,以后就会学得快,学得有信心。"好的开端是成功的一半。"因此,英语教师需高度重视英语入门教学。下面对如何搞好英语入门教学做一些探讨。一、精心上好第一节课多年来的教学实践使我深深地认识到:学生能否学好英语,关键在于对英语是否感兴趣,对英语的认识程度如何,而这与英语的第一节课是很有关系的。这就要求教师要认真备好第一节英语课。第一节课一般是导 相似文献
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课堂教学是整个教学工作的中心环节,也是数学教学的基本形式.课堂教学有多种课型,但无论哪种课型,离不开"导课"这一环节.著名特级教师于漪说:"在课堂教学中培养、激发学生的兴趣,首先应抓住导人新课的环节,一开始就把学生牢牢地吸引住." 相似文献
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<正>在新课程改革的背景下,针对我校英语教学的实际,笔者汲取多个课改名校的教学经验,建立了初中英语"三段七环节导学案"教学模式,旨在推动英语教学方式的改革,把英语学习的自主权还给学生,最终将英语课堂变成师生共同活动的天地。一、主要内容"三段七环节导学案"具有三个内涵;其一,"三段"是指每一节英语课包括课前准备、课堂探究和课后提升等三个阶段;其二,"七环节"是指"课堂探 相似文献
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朱晓芳 《学生之友(小学版)》2009,(12):74-74
课外作业是学生独立地运用知识的初步实践,是检验学习效果的一种重要手段。为此,我们必须思考给小学英语课外作业调调味。一、结合教学,设计"衔接性"作业由于小学英语课每周只有三、四节,学生接触英语的时间少,而小学生又特别容易遗忘所学的知识。因此 相似文献
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从目前高考改革方案看来,国家正努力将英语从应试方向向实际应用方向引导。如果我们的学生在高中阶段能充分提升英语运用能力,那么在长期的学习过程中将占据很大的时间优势。经过多年的教学研究实践活动,笔者深刻认识到,英语课是一门语言实践课,在英语教学中应该充分体现"以学生为主体,教师为主导"的思想,注重学生英语能力的培养。那么如何培养学生的英语能力呢?笔者在高中英语教学中,通过使用导学案,指导学生有效地学习英语。 相似文献
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翟怡雯 《华夏少年(简快作文 )》2015,(2):59
开学伊始,我区一年级教师参加了《基于标准的一年级教学公平行动研究》的专题培训,英语学科的研究主题是"基于课程标准的一年级英语自主性活动的实践研究"。因此,这一学期的任务需要收集和整理一年级课堂教学案例,并能从中得到新的认识和思考。本案例取自普通小学英语随堂课教学片段。本课是牛津英语一年级第一学期中的一节新授课,主要语言学习目标要求学生能听懂并应用单词:apple,orange,pear,peach和拓展单词banana,学会用新句型买卖水果,体验购物的乐趣。本堂课我设计了多个活动,让学生在参与这些活动中,体验到英语学习的乐 相似文献
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刘福财 《新课程学习(社会综合)》2011,(11)
导入是信息技术教学中的第一个教学环节,在课的开始,如果有一个好的导人,则会使学生的兴趣与情趣很快调动起来,直接启发引导学生的思维发散,让学生在最短的时间内达到最佳的学习状态。就信息技术这一门学科的教学而言,导人环节与其他学科教学有共同的地方,也有它独到的特点。那么,如何才能巧妙地过渡信息技术导入这一环节呢? 相似文献
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"合并同类项"是在学生学习了"用字母表示数"和"代数式"之后接触到的最重要的一节内容,既是前面知识的自然延伸,更是后面学习整式加减和方程的重要基础,对于学生学好整式的有关知识具有非同寻常的意义。教学环节和教育情境如何根据本节课的知识特点和学生的认知特点有针对性地设置教学环节以达到更佳的教学效果呢?笔者认为,关键有两点:第一,"同类项"的概念是本节课的一个重点,也是一个关键点。学生只有真正理解了同类项的概念才能正确识别同类项,才有基础去学习合并同类项。如何"关注概 相似文献
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正设计理念:当前,我市在大力推行洋思中学"先学后教,当堂训练"教学模式,要求教师精心设计适合学生的导学案,充分引导学生自主学习。因此,本节课我抓住最棒的玉米从充满自信到失去自信,最后找回自信这一线索,设计了四次自学指导,每次自学指导都力求简洁精炼,突出重点。同时辅以学习方法的指导,让学生有方法可依,自学时不盲目。为了使每一环节学有所得,我还设计了自学检测,做到扶放结合,加深理解。在最后环节,设计了主题阅读,学生通过阅读《握住自信》一文,深化文章的主题,懂得自信可以使我们走向成功。 相似文献
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<正>设计说明这是我设计的一节与指令性写作有关的作文课,即给学生作文题"冬日的阳光",引导学生完成"审题——找材料——选材料——构思——写作——修改"这六个阶段的作文实践。当然,在本节课中我们只能完成这六个环节中的前两个,此过程我与学生一起体验、思考和小结。我的作文教学观念体现在本节课的设计中。1.写作课堂的设计起点来自学生的写作现状。阅读课的起点来自学生对文本的原初理解,写作课 相似文献
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<正>创设情境,点燃激情(导课)。这一环节是四步探究教学的序曲,其目的在于把学生的注意力由课外吸引到课堂内,激发学生学习兴趣,激发学生学习本节课的兴趣,为学习新知做好铺垫和准备。一、设置本环节的目的1.营造一种浓郁的学习氛围,使学生的积极性得到充分调动,并迅速进入良好的学习状态,进而为师生学习新课奠定良好基础。2.使学生对本节课的学习内容产生兴趣,激发学生学习本节课的欲望。本环节需要注意的是:在选取材料时,不能只 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(23)
当前,由于我国实行对外开放的经济政策,英语的学习逐渐被提上日程,特别是初中阶段的英语学习,它是学生可以全面正式进行学习与训练的黄金阶段,所以尤其重要。思维导图,我们也可以称之为"记忆树",在英语教学中已赢得了教师和学生的好评,它既可以增强学习的积极性,又可以提高学习效率。思维导图重在让学生掌握一种学习方法。本文就从当前英语词汇教学与学习现状、思维导图对促进英语词汇教学的作用以及思维导图在英语词汇教学中的应用方面着手,加以论述。 相似文献
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常言道:"好的开始是成功的一半。"小学英语刚刚开始,如何让其在起步的道路上英姿飞扬呢?这需要我们广大师生一起去努力、去探索。我认为兴趣是学好英语的金钥匙,它贯穿于整个英语学习过程的始终,也是学习英语成功与否的关键。那么,我们在教学中如何激发学生的学习兴趣,结合教学实践,本人有以下几点看法:一、诱发学习动机,激发学习欲望学生的学习活动总是由一定的学习动机引起的,只有当学生喜欢学、要求学,有迫切的学习愿望时,才能自觉积极 相似文献
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减负增效是当前教育的热门话题,如何通过"减负"这一手段达到"增效"的目的,教育界的共识就是要实施有效教学。如何让学生积极主动地参与学习,掌握一些自主学习的方法和技巧,已经成为实施有效教学的难点所在。在这次既要"减负",又要"增效"的实践过程中,我们尝试从教师教学常规最为薄弱的环节——教学辅导作为实施有效教学的突破口,实施"小学生学习知识的自主整理"这一学习方式。 相似文献
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关于"练能"的阐释刘诗珍老师:熊老师,您好!我们知道,在新课程改革中,课堂教学注重以生为本、自主学习,其中"展示"环节是实现这一目标的重要载体。但在课堂教学探索实施过程中,新的问题又来了:1.学生个体或小组展示所学时,作为听众的其他学生很难 相似文献