升腾新的希望 助飞无限梦想 工科院校MBA教育奇葩——河北工业大学

河北工业大学地处天津市红桥区，创办于1903年，是一所以工科为主，理、工、经、管、法多学科协调发展的综合大学，是河北省唯一的国家“211工程”重点建设大学，是河北省首家MBA授权培养院校。     

微电子学与固体电子学专家——刘玉岭教授

刘玉岭,教授,博士生导师,国家有突出贡献的中青年专家,河北工业大学微电子技术与材料研究所所长,微电子学与固体电子学学科带头人,河北工业大学电子科学与技术博士后流动站学术委员会主任,纳米电子技术与中国表面工程常务理事,全国高校科技先进工作者。河北省高层次拔尖人才,河北省优秀专家,河北省学位评审委员会专家、河北省十大发明家,天津市劳动模范,天津市先进科技工作者,第九、十、十一届全国政协委员。     

祛风姿势系列作为瑜伽选项课热身活动的分析

本文对河北工业大学瑜伽选项课开始部分——-祛风姿势系列的教学进行研究,分析了其教学内容,方法等方面,并有针对性地提出了建议。     

河北工业大学创新设计研究所（TRIZ 研究中心）

河北工业大学创新设计研究所是国内从事TRIZ理论研究和应用及计算机辅助创新软件(CAI)开发的专门机构,集聚了一批不同领域的TRIZ研究与应用专门人才。     

智慧凝聚光芒绽放——记电器沾研究专家、河北工业大学陆俭国教授

自19世纪70年代至20世纪初，以电力的广泛应用和内燃机的发明为主要标志的第二次工业革命开始以后．人类便一代一代将“电”和“电器”作为主要研究对象。百年来．研究者不计其数，但能不计名利坚持下来的恐怕不多。河北工业大学电器研究所所长，电器学研究专家陆俭国教授．几十年来，始终相信平凡的双脚也可以走出伟大的行程。     

发挥大学科协主力军作用 开展特色科普活动

河北工业大学科协自成立以来，在学校各级领导和历届科协主席的直接领导下，在全校广大师生的共同努力下，特别是在校内众多知名专家的积极配合与支持下，已经为学校争得了较高的社会声誉：1999年被中国科协首批命名为“全国科普教育基地”。全国大学整体挂牌的仪有我校一家；连续20年获得市科技活动周“优秀组织单位”或“最佳组织单位”称号；1999年被市科协命名为天津市“科普活动基地”：[第一段]     

我国海水提钾技术国际领先

日前，以河北工业大学为第一主研单位承担的天津市重大科技攻关项目“海水提取硫酸钾高效节能关键技术研究”达到了国际领先水平。海水提钾工业化是一个全世界尚未解决的科学难题。为了使这一新工艺尽快实现工业化，天津市科委将此项课题列入２０００年重大科技攻关计划。专家认为，该成果与其它硫酸钾生产技术相比具有原料来源广泛、无污染、低成本的显著优势，为解决我国钾资源缺乏问题开辟了一条新的途径。我国海水提钾技术国际领先     

读者调查在研究纸质载体信息需求中的应用

本文通过全面调查的方法获得河北工业大学图书馆读者对纸质载体信息资源需求情况并进行分析,为高校图书馆提供了一条读者需求调研方式,并通过对分析结果的研究如何针对读者的信息需求做好高校图书馆的资源建设、读者服务工作。     

地方工科院校学生创业教育探索——以河北工业大学为例

随着社会的发展,高校中大学生创业的人数越来越多,但是大学生创业形势依然面临着失败的严峻挑战。本文课题组以河北工业大学为例,经过探索研究,运用全新的形式,通过依托创业实践实体,积极促进了高校创业教育工作,为进一步更好地开展地方工科院校创业教育工作摸出了新路,奠定了基础。     

智慧凝聚 光芒绽放——记电器学研究专家、河北工业大学陆俭国教授

专家简介陆俭国1936年9月生,苏州市人,1958年毕业于清华大学电机系,1986年晋升为教授,现任河北工业大学电器研究所所长。1990年获政府特殊津贴,1991年被批准为国家有突出贡献专家。1997年被评为河北省省管优秀专家,2004年被评为河北省优秀专业人才,2007年被评为河北省燕赵学者,从1994年起连续三届担任中国电工     

海纳百川 积淀千里

学校简史:1903-1904,北洋工艺学堂1904-1912,直隶高等工业学堂1912-1913,直隶高等工业学校1913-1928,直隶公立工业专门学校1928-1929,河北省立工业专门学校1929-1946,河北省立工业学院1946-1950,河北省立工学院1950-1951,河北工学院1958-1962,河北工学院1962-1971,天津工学院1971-1995,河北工学院1995-,河北工业大学MBA项目简况:     

高校测试与分析中心的建设实践与探讨

高校测试与分析中心在学校教学和科研工作中起着举足轻重的作用,建设好测试与分析中心是当前高校建设和发展的必然趋势,对于做好教学、科研工作有非常重要的意义。本文结合河北工业大学先进材料测试与分析中心的建设实践,阐述了高校测试与分析中心建设的实践路径,并在基础建设、设备建设、队伍建设和管理体系建设等方面进行了深入探讨,为各高校材料测试与分析中心建设提供了实践依据和指导。     

COREX非高炉炼铁工艺

本文针对COREX非高炉炼铁工艺特点、流程及技术要求进行分析,提出了我国在COREX非高炉炼铁工艺出现问题的解决方案。在我国非高炉钢铁冶金行业(或领域)起到积极引领作用。如付诸现实将产生显著的经济效益。点评人:温欣,男,河北唐山人,唐山工业职业技术学院副教授,河北工业大学博士研究生,工程师,河北省政府采购评审专家,国家注册咨询师(投资),唐山市政府节能评审专家。     

科学中国人专家委员会专业委员

土木、水利与建筑主任委员吴良镛两院院士、清华大学教授副主任委员范立础中国工程院院士、上海同济大学教授委员王浩中国水利水电科学研究院水资源所所长严大考华北水利水电学院院长陆化普清华大学交通研究所所长褚家成交通部水运科学研究所副总工程师徐国斌北京交通大学教授化工、冶金与材料主任委员李恒德中国工程院院士、清华大学教授委员王逢瑚东北林业大学材料科学与工程学院院长崔春翔河北工业大学材料学院院长刘黎明大连理工大学焊接技术研究所所长陆天虹中科院长春应用化学所所长朱如曾中科院力学所研究员、博士生导师马永生中国石…     

天津市举办“创新方法专题讲座”

天津市创新方法工作已正式启动,从2009年开始将陆续开展创新方法应用推广的”系嬲列讲座、培训,举办创新方法师资和创新工程师培训班,并进行创新方法的相关调研和企业技术难题的征集工作,遴选创新方法应用的试点示范企业。2009年第一期“天津市创新方法专题讲座”于2月18日在天津市电力公司举办。讲座由河北工业大学副校长、博士生导师檀润华教授主讲,天津市科委副主任张勇勤出席并讲话,天津市科学学研究所所长李春成主持,相关企业的研发、技术人员100余人参加。     

微机可控硅励磁装置在中小型发电机上的应用

自动励磁装置是同步发电机的一个重要组成部分,其主要任务是向同步发电机的励磁绕组提供一个可调的直流电源并控制机端电压恒定,以满足发电机正常发电的需要,同时控制发电机组间无功功率的合理分配,提高同步发电机并列运行的稳定性。淮北杨庄煤矸石热电厂采用了河北工业大学电工厂制造的DWLZ-2C微机励磁装置配套发电机型号为QF-12-2,该装置充分发挥了微机装置的快速性、可靠性、多功能性等方面的优点,为该厂的稳定运行提供了技术保障。本文结合我厂实际论述了自并励励磁系统原理、结构、主要功能。     

社会实践与科技创新融合下高校实践育人模式探索

实践育人是高校立德树人的重要载体和抓手,是推动全员、全过程、全方位育人的有效途径。社会实践、科技创新是高校实践育人的重要途径,本文以河北工业大学人工智能与数据科学学院为例,探索以实践育人为媒介,以科研育人为目标,将社会实践与科技创新进行深度融合的“一二三四五”工作体系,在社会实践中积极探索新的规律,开展科技创新,用科技创新的成果进一步推动大学生社会实践活动的开展,拓展实践育人新平台,深入推进社会主义核心价值观教育,落实高校立德树人根本任务。     

张一鸣：土木工程科研仍无止境

正"石头没有一模一样的,找不到也复制不出来,人类跟石头打了几千年交道。在现代,你可以用分子动力学去分析石墨烯和纳米碳管这些高精尖材料,很多时候却还是拿石头一点办法没有!"河北工业大学土木与交通学院教授张一鸣饶有趣味地说道,"人类要修桥造路,开山穿隧,不得不跟岩石、沙土这些自然界花费上亿年时间才形成的东西打交道。如果利用得当,自然造物比人造之物性价比高百倍不止,可是若稍有不慎,自然界那摧枯拉朽的力量也会相当可怕。"     

省部共建背景下的高校图书馆现状与发展方向浅析——以河北省为例

继"985工程"和"211工程"后,为了建设一批国内一流且国际知名的高水平大学,支持各行各业高水平特色办学,教育部与各省、直辖市、自治区共建高校,即省部共建大学。河北省在高校教育方面多年来一直处于"教育规模大省、高等教育弱省"的局面,随着河北工业大学、河北民族师范学院、燕山大学、河北师范大学和河北农业大学等5所高校的省部共建的实现,借着京津冀协同发展的春风,这种局面将有望改变。高校图书馆作为学校不可或缺的重要组成部分,亦要抓住机遇,积极扩展其功能及服务,调整发展方向,联合发挥社会文化、教育等辅助作用。     

新工科背景下地方高校环境类专业工程文化建设探索与实践

该文基于国家新工科的战略需求、河北工业大学的人才培养定位、能源与环境工程学院文化建设的背景及环境类专业的特色,对环境类专业工程文化建设的背景意义及建设要点进行分析,建设内容包括明晰具备环境类特色的工程文化教育理念、塑造涵盖工程文化理念的环境类培养目标、构建合理融入工程文化的环境类课程体系、丰富环境类工程文化教育的内涵、打造“党建-思政-文化”“双融双促”机制。旨在建成以环境类专业为示范的工程文化建设资源库,建立一个科学完善的、可在工科类院校推广应用的工程文化教育实施体系。重点解决典型工科专业中工程教育与人文教育融合程度差、协同育人效果弱化的问题,提升学生的综合素养,对地方工科院校具有借鉴意义。