体育管理专业人才培养模式的探讨

对体育管理专业人才培养模式进行了探讨,认为体育管理专业人才培养方向应由较单一的“行政管理”向“行政管理”“经营管理”并重转变,突出体育特色;培养计划应由“粗放型”向“集约型”转变,突出一专多能;培养过程应由“放羊型”向“引导型”转变,突出实践操作能力。     

论中国武术与奥林匹克文化的交流与融合

中国武术文化如何与奥林匹克文化相交流与融合是实现武术现代化的重要课题之一 ,突出拼博进取精神、突出“更干净”的格言、突出“更人性”的理念、突出“更团结”的思想是交流与融合的关键     

中学业余投掷项目训练应突出五个“重视”

一、重视对“突出训练强度”这一理念的正确认识 在训练中,“突出训练强度”这一理念已被广大教练员所认可,但在实践教学中还存在着许多误区。例如：有的投掷教练员片面地认为,只有运动员承受的杠铃重量越大,专项投掷的距离越远,完成的动作速度越快,才是一种“突出训练强度”的表现。     

浅析现代篮球运动的攻击性防守

采用文献资料与临场技术统计相结合的方法,分析篮球运动从“突出进攻”的指导思想,发展到“攻守平衡”、“以守促攻”,突出综合多变攻击性防守阶段。     

三四五六齐步走，促进体育课堂教学质量再提高

笔者结合自己多年来在体育课堂教学中的探索和研究,有以下体会并以期能进一步地提高体育课堂教学质量。 一、实施“三个突出”即突出“精讲多练”,讲到什么程度,哪里放哪里收,要按体育课程的基本理念重新定位;突出“学生活动”,要求教师在课堂上多放手、多扩展,实施创造性、开放性教学,充分调动学生的听、看、想、练等多种感官,让课堂真正成为学生个性发展的“沃土”;突出“学法指导”,教给学生具体的学习方法,确保每一个学生都能够掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能,从而高效地获取运动知识。     

大学语文教学“三突出”

大学语文属于文学范畴,她最突出的特点是形象审美性、故事情感性和道德教化性,大学语文教学要突出“美”、“情”、“德”这三方面的特征.     

准远结合 提高投掷能力

中小学的投掷教学,应突出一个“准”字,抓好一个“远”字。先“准”后“远,“准”、“远”结合,是提高投掷能力的根本途径。如何在教学和训练中解决好“准”和“远”的问题呢?     

对体育学院体育系新生田径短跑教学的探讨

本文探讨了如何在田径短跑教学中突出一个“短”字 ,措施上狠抓一个“快”字 ,组织上贯彻一个“密”字 ,提高短跑教学的科学性。     

从美国体育院系课程改革看我国运动训练专业课程体系的改革

笔者采用文献资料法、比较法、数理统计法等研究方法 ,在认真分析和把握美国体育院系课程改革特征的基础上 ,结合我国的实际 ,提出了运动训练专业课程体系改革的理论框架和理论依据 ,预测了专业培养目标从“单一目标”向“多元目标”过渡的必然趋势 ,突出强调了运动训练专业课程体系改革的三大要点 ,即基础课程模块强调“厚基础” ,专业课程模块突出“专业特色” ,选修课程模块强调“宽口径”。     

通过造影对腰椎间盘突出症复位问题的探讨

腰椎间盘突出症是大家所熟悉的一种常见的腰腿痛疾病。国内多年来采取推拿、按摩、牵引、手术等多种方法治疗,均取得了很好的效果。在报导中一部分学者认为突出的髓核经过非术治疗后可以“回纳”;但是一部分学者认为不能“回纳”,理由是在手术中用镊子把突出的髓核用力向纤维环裂口里塞都塞不进去,如此则怎能“回纳”。然而在临床实践中,本病经过牵引、推拿等非手术治疗,确实可以使大多数腰椎间盘突出症的临床征状和体征消失,达到临床治愈的目的。例如,我们自73年5月至79年11月共住院收治腰椎间盘突出症患者1129例,其中临床治愈895例,     

篮球假动作技术的训练与应用

运用观察法、综合分析法系统地介绍了篮球假动作在篮球运动中的意义、作用以及假动作的训练在比赛中的应用,突出了假动作要“意识”在先,“真、假”结合。     

试论青少年体质与心理的协调发展

体质和心理是人健康的主要标志,联合国世界卫生组织(WHO)在最新的“健康”定义中突出强调“完整的生理、心理和社会适应能力。”我以为良好的生理和心理素质完全可以实现“社会适应能力”的目标。特别是在“素质教育”的今天,其     

试论“智能体育”与高校体育教学改革

以“素质教育”思想为指导,论述了在高校体育教学改革中,应突出“智能体育”,并就“智能体育”的观点、教学目标、教学方法及与德、智、美、劳等素质的关系作具体阐明。     

探索『棋形』与『技巧』在残局中的联用

试解百年悬案“双象难题”之谜（15） 在前述例局中,针对“车炮仕对车双象”残局,由于黑车没有被牵制在中路所构成的“棋形”,曾做出系统确切的研究,分析及论证了其中因中路底象“棋形”黑方底象弱点突出,     

马步横打应突出“横”字

<正> 青少年长拳如果按每段8个动作划分,共分四段。在教学实践中,我发现第二段最后一个动作“小缠震脚、马步横打”在课本中没有特别突出“横”字,书中的动作要领还是以马步冲拳来描述这一动作的顺序。我在教学实际中深深体会到,既是“横打”就应突出一个“横”字,即在第二段第七个动作“勾手勾踢”完成后,此时动作状态为:左腿支撑身体,左手亮掌,右腿直踢勾足尖,右手放侧身后成勾手,然后接下面动作“小缠震脚、马步横打”。 在“小缠震脚”完成后,这时左脚支撑身体、左手抓右手腕收至腰间右侧,在落左脚成马步的同     

黄山市体育旅游景点开发与徽文化结合之研究

随着2008年北京奥运会的临近,中国旅游业将迎来历史性的突破。黄山旅游业也将掀起新的高潮。北京奥运会提出“人文奥运”,“绿色奥运”皆在突出体育旅游的文化品位和自然风格。借助体育项目的开发,旅游景点可提高其对游客的吸引力。但是,结合体育项目的黄山旅游要突出文化品位,要与“徽文化”相结合,体育项目要有可观赏性和一定的可参与性,否则,体育旅游就会失去魅力。     

新时期学校体育现代化内涵的探析

随着教育和社会现代化步伐的加快,体育在学校教育和社会中的地位与作用愈来愈突出和重要,教育和社会现代化,呼唤学校体育的现代化。学校体育现代化要求我们以终身体育观为出发点,突出“育人”本质,制定体育教学内容要与学生的能力和未来需要相联系,教师角色必须从过去的权威者向现在的具有一定科研水平的组织者和指导者转变,课程体系的设置要突出“以人为本”理念,场地器材应不断向多功能、高科技、人性化方向发展。     

以"人文奥运"理念促进高校体育教学改革

借助北京“人奥运”的理念,突出“以人为本”、普及奥林匹克精神,简要论述了在高校体育教学改革中,应加强对学生的人格教育、个性教育,培养学生进取精神的意义和方法。     

关于邮展的谈话(A)

展品摆放“三突” 竞赛性邮展的展品为了引起评审委员的注意和吸引观众,在展品摆放上宜在三处突出,一突框、二突行、三突片。这里所指的突出,是指突出珍罕、难得邮品和研究成果。现把这“三突”分别介绍如下: 一突框 一部展品,通常应为5框(每框16贴片),在布局时、除各框自成一节,框与框前后呼应和保持连续性外,打头阵的第一框最为重要,宜尽量突出精品、罕品,让评委一开始就树立一个好印象;次重要的     

CUBA不应突出商业化

球迷擂台正方：不应突出商业化辛林茂河南西峡县城关镇人民政府CUBA是大学生自己的篮球联赛,就应突出“文化”二字,而不是“商业化”。CUBA有这样一个口号：一个人可以不打篮球,但不可以不接受教育。只有具有深厚文化底蕴的球员,打起球来才能更有活力,更富创造力,才能真正做到“用脑子打球”。像乔丹、马龙等NBA大牌球星在比赛中极富创造性的表演,不正说明了文化与篮球之间密不可分的联系吗？因此,CUBA应打“文化篮球”牌,进而升华为“艺术篮球”。刘斌黑龙江齐齐哈尔市碾子山区和平里商业化的本质目的是追求“丰厚的利润”…