对我校体育专业教育实习中存在的问题的思考

通过分析我校体育专业学生在教育实习中存在的问题，对加强师范素质教育，加强学生能力的培养，重视教育学习提出了具体的建议。     

对我校体育专业学生教育实习问题的思考

通过对我校体育专业学生实习中存在问题的分析，指出了今后我们在学校培养过程中应注意的一些问题，旨在为今后体育专业实习的成功提供参考。     

对我校体育专业学生教育实习问题的思考

通过对我校体育专业学生实习中存在问题的分析,指出了今后我们在学校培养过程中应注意的一些问题,旨在为今后体育专业实习的成功提供参考.     

体育教育专业教育实习中存在的问题及对策

教育实习是高等师范院校体育专业重要的实践教学形式,是培养合格体育师资的重要环节。调查发现,目前体育专业在教育实习中普遍存在着计划安排不合理、与中学体育教学实际脱节、形式单一等现象,必须采取切实可行的办法加以改革。     

生物专业教育实习中应注意的几个问题

简述了师范院校学生在教育实习中应注意的三个问题：模糊语言的运用；插图的使用与能力的培养；课堂练习的选择与设计，给出了三个问题的具体解决方法。     

体育教育专业本科学生教育实习能力培养探析

体育教育实习是指学生将本科期间所学,在实习的过程中以教师的姿态来主导课堂,是理论结合实际,在实践中检验、巩固所学体育理论知识和技能的重要途径。基于此,对体育教育专业本科学生的实践工作能力和创新能力进行研究,以期为进一步完善学生的培养方案,完善职业生涯规划,提高毕业生的就业率,更好地适应社会奠定基础。     

略谈我校体育专业教育实习的几个问题及其对策

教育实习是师专教育和教学工作的重要环节,是学生综合运用知识、技能的初步尝试,是学生走上工作岗位前一次不可缺少的“战前练兵”。它在培养学生实际教育和教学能力方面有着特殊的意义,尤其对学生毕业后教学工作能力、优良师德、专业思想等方面有着重要影响,因之,应当把教育实习当为一项十分重要的任务来抓。多年来,我学科对教育实习工作抓得较紧,有着许多好经验,实习工作受到有关方面的肯定和赞赏,但还有些不足之处有待于进一步加强和完善,现就其中一些问题进行研讨。     

我院体育教育专业教育实习中存在的问题及对策

教育实习是高等师范院校体育专业重要的一个实践教学形式,是培养学生独立从事体育教育和教学工作能力的一条有效途径,是引导学生向教师过渡、实施角色转换的一个重要过程。本文在观察、访问及查阅有关资料的基础上,就我院体育教育专业教育实习中存在的问题进行调查研究,并提出建议。     

体育教育专业实习问题的研究与探索

通过对师范学院近几年体育教育专业的实习生、实习所在学校的指导教师、学院指定的实习辅导教师,以及学生就业上岗情况与就业后的工作感受等几方面的反馈进行了综合性的比较分析研究,提出了有针对性的切实可行的建议,对师范院校完善教育实习制度和提高教育教学质量具有一定的借鉴作用。     

体育专业教育实习改革研究

本文采用文献法、调查法、实验法等对体育专业教育实习改革中的热点问题——实习模式、实习时间和实习成绩评价方法进行了系统的研究，以促进体育专业教育实习改革不断深入和取得成效。     

体育专业分阶段教育实习方案

体育课教学以技能项目实践教学为主,鉴于体育教学的特殊性,体育专业教育实习应有符合本专业特点的模式。一次性教育实习的方式,不利于体育专业学生能力的培养和职业技能的形成。提出体育专业分阶段教育实习新方案设想,改革体育专业教育实习结构和布局,以克服一次性教育实习中所存在的缺点和现实问题,提高教育实习的总体效能。     

突出能力培养 强化管理机制——略论体育教育专业学生实习的管理与操作

普通高等学校体育教育专业的培养目标是培养中等学校体育师资．在培养过程中，教育实习是不可缺少的重要环节．本文从体育教育专业二十多年的教育实习实践中，从“突出能力培养，强化管理机制”的视角入手，对教育实习的各个环节工作的管理与操作进行了探讨：提出了“充分准备、具体指导、加强检查”的管理机制，旨在提高教育实习的质量，全面实现培养目标．     

论体育专业教育实习模式的改革

教育实习是高等体育教育的重要组成部分,是体育极其重要的实践性环节.从体育专业的培养目标来说,教育实习是体育专业的必修课,是培养跨世纪合格的体育师资的重要途径,它在高等体育教育中占有十分重要的地位.因此,不断深化教育实习改革,提高教育实习效果就应成为广大体育工作者和各级教育主管部门始终关注的重大课题.     

体育专业教育实习情况的调查分析

运用问卷调查法、访谈法和文献资料法及素质教育理论对我院体育教育实习的现状进行分析研究。结果说明，传统的体育教育实习模式难以适应现代社会的发展，缺乏市场的竞争意识和创新人才的培养目标。必须以体育实习为突破口，全面改革教学模式，以适应新世纪合格体育人才的培养需要。     

体育教育专业教育实习调查与思考

采用问卷调查法,对太原师范学院体育系2010届、2011届的教育实习情况进行调查,结果表明：通过体育教育实习,学生体验了体育知识与技能的运用,提高了对体育课的认知水平,提升了体育授课能力;多数同学所学知识与技能基本能够满足体育教育实习的需要,少数同学尚不完全具备教育实习所需的知识与技能;教育实习时间需要进一步加长,有些专业教学素质有待进一步提高。     

体育教育专业一体化实习模式构建

采用文献资料法、调查法、系统分析法等研究方法,分析当前体育教育专业实习现状和存在的问题。以史为鉴,构建了一个从大一到大四都有教育实习或者见习的一体化教育实习模式,通过本科学习为体育教育专业学生提供更为真实的情景,期望能够解决教育理论与实践相脱节的问题,减少新手教师适应期,从而为大学与中小学的合作以及体育教育专业学生实践能力的提高提供一个借鉴。     

论体育教育专业学生教育实习中存在的问题与对策

本文通过对体育教育专业学生教育实习现状分析,提出在教育实习中,以学生转变实习观念为前提,与实习单位建立实习制度为根本,加强学生各种教学能力的培养,强化学生实习意识,重视创新能力的培养,全面提高学生的综合素质。