注重企校合作培养实用型西式面点人才

随着经济的发展,我国对技能型人才的需要越来越大,职业学院是专门培养职业型人才的地方,近几年来,国家大力的发展职业教育,为了适应社会对人才的需要,学校需要采取校企合作的方式。西式面点作为职业型很强的一个专业,同样需要采用校企的方式。笔者提出了采用校企合作的方式来培养实用型西式面点人才,具体如下。     

加强企校合作 促进职教发展——关于山东省开展企校合作的思考

温家宝总理提出：“大力发展中国特色的职业教育”，“建立行业、企业、学校共同参与的机制，形成共同促进职业教育发展的合力”。近年来，山东省委、省政府高度重视职业教育，作出了《关于大力发展职业教育的决定》，规定“年销售收入10亿元以上的249家企业都要至少确定一所职业院校作为企校合作的伙伴”，对推进企校合作提出了明确要求。     

厂校联合培养实用型人才

厂校联合培养实用型人才是一条重要的育人措施。全面总结了该育人措施在化工工艺专业实践的方式、方法和效果。从理论上概括出了实施的原则、教学方式的特点以及如何科学地处理学校、现场、学生三者关系。     

创新企校合作联运机制 推进人才供需有效对接——“山东省企校合作对接对话会”成功举办

由山东省经贸委和山东省教育厅共同主办的“山东省企校合作对接对话会”于3月31在济南成功举办，省内200多家企业和院校的代表参加了对接对话会。     

加强校企合作 努力培养高技能人才

高技能人才是工业企业特别是制造业迫切需要解决的难题,培养高技能人才是职业学校面临的机遇和挑战。高技能人才的培养要和企业的需求紧密结合,不能脱离于企业。本文通过陕西工业技术学院、西北工业学校多年来在培训培养高技能人才方面的成功做法,说明了培养高技能人才的有效途径     

企校合作培养创新应用型人才的探索——以生物技术专业为例

作者对103家企事业单位对于生物技术毕业生的要求进行调研,发现团队协作精神、职业道德素质、吃苦耐劳精神、实践能力、创新能力、专业操作能力、计算机操作能力、创业能力、企业管理能力、科研能力、英语运用能力等11项能力的要求中,团队协作精神、职业道德素质、吃苦耐劳精神、实践能力四种能力的重要性和必要性位居最重要地位,其重要性都在80%以上。为适应这种人才规格的要求,作者提出企校合作培养生物技术人才的新模式,为学生的社会适应性和社会贡献的提高提供强有力的保证。     

以企校合作为平台 培养高素质应用型人才 临沂大学

临沂大学,以学生就业为导向,让学生“学有所用、学有所值”,进行课程体系改革,把课程设置与“企业需求”紧密联系起来,加强与企业在专业、课程及产学研等方面的合作,构建起“以企业需求为导向,以企校合作为平台,以应用能力培养为重点”的人才培养模式,实现了人才培养与企业需求的有效对接。     

产学研用校企合作协同培养创新型人才

为把我国建设成为创新型国家,需要培养大量的创新型人才。在分析目前产学研用校企合作培养创新型人才面临问题的基础上,提出产学研用校企合作培养创新型人才的解决途径。     

企校合作面点人才培养的实践与探索

本文通过对企校合作的现状以及面点人才培养现存的问题进行了研究,阐述了校企合作面点人才培养的重要性。深入研究企校合作人才培养模式,探索适应面点专业特征的人才培养模式。对面点专业培养学校和企业通过企校合作培养专业面点人才进行了深思和研讨,并提出了有效地实施方法。     

加强企校合作 实现互惠共赢

近年来,兖矿集团全国落实科学发展观,认真贯彻省委省政府和省经信委关于企校合作的部署要求,大力实施科技兴企和人才强企战略,本着“互利双赢,共同发展”的原则,积极探索企校合作新路子,强化高校学生实训管理,创新产学研合作模式,扎实推进企校合作人才培养工作,促进了企业又好又快发展。     

培养“创新实用型”人才教学模式的探讨

就"产、学、研"一体化教育模式进行了初步探讨,并对其在提高高校传统理论知识、应用型知识教学效果应采取的教学方式,及培养创新型、实用型人才中应采用的途径进行了探讨.为提高高等学校教学质量提供了一条有效的方法与途径.     

以企校合作推动“以人为本、立人立企”的人才战略发展——万达控股集团有限公司

万达集团创建于1988年,在各级党委、政府的正确领导及有关部门的大力支持下,秉承“汇聚科技精华、缔造百年万达”的企业愿景,现已发展成为涵盖轮胎、机电、化工、地产开发、资本运营五大产业,拥有总资产150多亿元、占地460多万平方米、员工12000多名的国家大型企业集团,     

开展产学研合作教育培养创新型人才

文章通过阐述产学研合作教育在创新型人才培养中的作用,分析了产学研合作教育在我国开展的必要性,并提出了产学研合作教育培养创新型人才的基本对策。     

基于校企合作的科技创新型人才多元培养模式探析

本文从校企合作模式入手,深入剖析了现阶段校企合作进行高层次科技创新型人才培养过程中存在的问题和深层次的原因,并从政府、企业和高校三个角度给出对策建议。     

校企合作培养实用型人才的思考与实践

中等职业学校培养的是高素质的劳动者,是生产第一线的实用型人才。对仅由学校来实现这一培养目标所带来的问题作了分析。阐明了实用型人才培养的基本特征;列举了校企合作实现培养目标的成功案例;阐述了进行校企合作培养实用型人才实践的前提条件。     

加强实验教学，提高教学质量，培养实用型人才

作者通过精心组织每一堂实验课．加强学生实验基本操作的训练与培养,做好性质实验,验证理论知识,努力提高学生的综合素质,培养实用型人才。     

高职院校“政行企校”四方联动合作运行机制研究

深度开展校企合作,是职教界的共识和追求。然而随着高职院校的快速发展．校企合作却越来越成为制约高职发展的瓶颈问题,严重阻碍了职业教育的发展。本文以破解校企合作的难题为出发点,通过“政行企校”互动．进一步创新、深化校企合作的体制建设和制度建设,研究、探索“政行企校”四方联动合作运行机制的构建。     

加强实验教学、培养创新型人才

本文论述了加强实验教学对培养创新型人才的必要性和重要性,必须制订周密、科学的实验教学计划,在此基础上首先抓好基础实验教学,加强综合性、设计性实验教学,并采用现代化的实验教学手段,不断进行实验教学改革,就能达到培养创新型人才的目的。     

我国产学研合作教育培养创新型人才探析

本文以产学研合作教育在培养创新型人才中作用重大为出发点,阐述了我国产学研合作教育的现状及存在的问题,并借鉴国内外的成功经验,提出了加强产学研合作培养创新型人才的一些有力措施。     

深化企校合作 培育适用人才——鲁西化工集团

鲁西化工集团是集化肥、化工、装备制造于一体的综合性化学工业企业,多年来,坚持“创鲁西品牌、做百年企业”的经营理念,大力推进“人才兴企”战略。