动物生理学实验教学改革与探索

动物生理学实验是水产养殖、动物科学和生物科学等专业的重要专业基础课。配合动物生理学理论课教学改革的不断深化,动物生理学实验教学改革已是势在必行。因此,上海海洋大学动物生理学实验教学团队紧扣学科特色及行业发展特点,从师资队伍建设、教学内容和教学方法等方面对动物生理学实验教学进行改革,以培养和提高学生的实验动手能力、创新能力的综合素养。     

浅谈动物生理学综合设计性实验的创新实践

动物生理学是一门实验性学科,开展适合的综合设计性实验是培养学生素质和创新能力的有效途径。本文以"糖尿病病理模型的建立"为例,介绍了动物生理学综合设计性实验的创新实践。     

动物生理实验中学生动手和独立思考能力的培养

动物生理学是一门实验性学科,实验教学的首要目标是通过动手操作,利用可视的实验变化及结果,帮助本科生深入理解生理学现象背后所代表的生命活动规律,掌握动物生理学的重要基础理论和意义。在教学中注重对学生实践操作能力及独立思考能力的培养,对学生今后从事科研工作显得尤为重要。根据多年的教学经历,阐述了培养学生能动性的一些拙见,认为加强师生沟通,推动学生间的互助合作;调整不同专业学生教学侧重点;实验效果现场评价;着重培养学生即时讲述能力和重视生理学实验设计这五个方面的措施对提高教学质量,培养学生长期的研究兴趣起到了积极作用。     

实验在物理教学中的作用及重要性

物理学是以实验为基础的学科,实验教学是中学物理教学的重要教学方法之一,是培养学生观察、动手、思维能力的重要手段,是完成教学活动必不可少的环节。本文从实验在教学中对培养学生的观察能力、动手能力及综合分析应用能力,提高学生实验探究能力、发散思维能力等方面的作用作了阐述。可以说实验在物理教学中的重要位置是任何教学手段都无法超越和替代的。     

依托虚拟实验平台翻转课堂教学模式在生理实验教学中的应用

笔者以生理学实验"反家兔动脉血压的调节"一课为例,探论依托虚拟实验平台翻转课堂教学模在生理学实验教学中的应用,通过调查问卷结果显示超过九成的学生认为,该模式应用于实验课堂的实际效果从提高实验成功率、增加学习自由度和提高实验课课堂效率等三个方面均有提高。但仍有近一成的学生对独立学习能力及小组合作的认识较为模糊,对该模式的利用前景不看好。这部分学生主要是主动学习能力较差。或许,跟踪调查这部分受试者或许有更加客观的调查有助于提高实验课堂效率。     

动物学实验教学中提高学生综合素养初探

加强动物学实验教学改革,要从培养学生爱护实验动物,观察和记录实验现象,培养团队精神,理论联系实际的能力等方面来提高学生的综合素养。同时提高学生的动手能力和实验操作能力,激发学生的探求精神。     

新建本科院校动科类专业动物生理学实验教学改革探索

本文分析了传统生理学实验开设的现状和不足,通过修订动物生理学实验教学人才培养方案,增加综合性设计性实验的开设,严格控制综合性设计性实验的程序,学生更容易熟悉和掌握动物生理学的基本理论和动物生理学实验基本技能,提高了学生分析问题和总结问题的能力,也提高了学生团队协作的能力。     

初中物理教学中学生实验能力的培养策略

物理是一门以实验为基础的学科,物理学科中的规律、定理基本都是从大量实验中总结出来的,所以培养学生实验能力是非常重要的,这能帮助学生更好更透彻地理解物理知识,提高物理学习水平,本文围绕"初中生物理实验能力培养"这一主题展开探讨。     

综合性实验教学的实践

实验教学的一个很重要的目标是培养学生的综合素质和创新能力。综合性实验项目的开设不仅可以弥补传统的验证性实验项目的不足,而且还可以提高学生的综合分析问题和解决问题的能力,本文从实验项目的设计、开设和实践方面探讨了植物生理学综合性实验项目的教学,以期为植物生理学实验教学提供借鉴。     

以兴趣为起点的电子技术实验多元化教学方法探析

针对传统电子技术实验教学中存在的一些不利因素,从实验体系,实验理念,实验教学方法等方面提出了改革新思路,尤其是基于学生兴趣的个性化实验,都可以提高学生自主学习的能力,培养学生分析问题和解决问题的实验能力,提高实验教学质量.     

浅谈化学实验教学中学生能力的培养

化学是一门研究基础的自然科学的学科,它与农业、材料、能源、国防建设、资源开发以及环境保护等方面都有着紧密的关系,对实现我国"四化"建设起着至关重要的影响。其中化学实验在提升学生化学素养方面具有重要的作用。要想提高中学化学教育质量,教师就要从实验教学抓起,培养学生的思维能力、动手能力以及创新能力,帮助他们全面掌握基础知识和实验技能。     

动物生理学实验教学模式探索

设计性实验是实验教学改革的重要举措,是提高学生的实验技能、实验素质和创新能力的有效途径。在动物生理学实验教学中,适当开设经典验证性实验前提下,合理增设设计性实验,可有效提高教学质量。结合动物生理学实验教学实践．对动物生理学实验教学模式作进一步探索。     

在机能学实验教学中开展设计性实验的探索与思考

医学机能学实验是医学生必修课,对培养医学生综合能力意义重大,包含生理学、病理学、药理学学科内容,设计性实验从培养学生的创新思维出发,助力机能学实验教学的成效,可以起到深化医学实验教学改革的效果.本文以设计性实验为切入点,结合机能学实验教学,对设计性实验在机能学实验教学中的应用进行了相关思考,旨在说明设计性实验在机能实验教学中的重要性,以期指导机能学实验教学.     

对“胰岛素休克现象”实验的改进

"胰岛素休克现象"是简单的观察实验,在2016年秋季学期中,北京大学生理学实验课程组通过增加动物数量,全班协作获得结果,得到可以进行统计分析的数据,学生不仅完成了传统的现象观察内容,也在实验设计、动物分组、统计计算等方面得到了训练。     

动物生理学实验教学方式改革初探

本文对动物生理学实验教学新型模式进行探索,为推进素质教育,创新教育方法做出积极尝试。本文通过新型实验设备和多媒体的利用,鼓励学生发挥主观能动性,积极开展自主设计性实验和规范实验报告写作,对如何培养学生的严谨态度和科学素养,提高动物生理学教学方式进行了初步探索。     

生理学实验教学改革的几点体会

医学理论教学和实验教学是医学教育中相辅相成不可分割的两个部分[1],而实验教学是医学教育中的重要环节.生理学是一门实践性、应用性很强的学科.生理学实验的目的是为了提高学生的综合素质,提高学生自学能力,实际操作能力,科学思维能力,开拓创新能力,语言与文字表达能力[2].近年来,我室对生理学实验教学进行了一系列改革,尤其是多媒体技术的引进,调动了学生的主观能动性,激发了学生学习的兴趣,提高了学生的综合能力,从而大大提高了教学效果.     

“双一流”背景下的动物生理学课程教学探讨

动物生理学课程是上海海洋大学水产养殖、水族科学与技术等水产类专业的核心课程之一,是后期专业课程的前导课程,在学生综合能力培养中起着至关重要的作用。文章结合"双一流"水产学科课程教学改革及人才培养的目标要求,介绍了在动物生理学教学过程中从教材选择、教学方式与方法、理论教学与科研融合以及教学团队建设等方面进行的改革与探索。     

论新课标下学生物理实验能力的培养

针对学生特点和学科特点,结合新课程理念,提出培养学生物理实验能力的九个指标;并论述通过"加强平时实验教学,重视学生课外实验"提高学生的物理实验能力的两个途径.     

物理实验教学中学生观察能力的培养

物理是一门以实验为基础的自然学科,因而物理教学要从实验出发,而观察是实验的重要环节.实验装置的安装、实验步骤的安排、实验现象的剖析、实验数据的读取、实验误差的分析都离不开观察.观察能力的提高,有助于学生加深对基础知识的理解,有助于学生思维能力的发展,有助于学生探索能力的培养,有助于学生素质的提高.     

浅析实验在物理教学中的作用

物理学是一门以实验为基础的学科,实验是物理教学中不可缺少的环节.它有利于培养学生对物理学科的兴趣,有利于学生形成概念,掌握规律;有利于提高学生的实验能力、物理能力;还有利于培养学生科学、严谨的科学态度;有利于培养学生迎难而上、坚持不懈的良好品质.因此,在物理教学中,教师要创设机会多让学生亲自动手进行实验操作,以提高学生综合素质,全方位提高学生能力.