利用电教手段开展继续工程教育

电化教育,是指运用现代教育媒体(声、光、电设备)与传统教育媒体恰当的结合,对学生传授知识,进行政治品德等教育,以提高学习效率、教学质量,扩大教育规模,从而使教育更好地适应时代的要求的一种手段。     

甘肃甘南州电教事业现状及展望

甘肃甘南州电教事业现状及展望云丹龙珠，王正华（甘肃甘南藏族自治州电教馆·甘肃·７４７０００）电化教育是教育事业的重要组成部分，电化教育是通过现代媒体向学生和农牧民传授文化、科技等知识的一种现代教育手段。特点是生动、形象、直观、迅速，不受时间和空间限制...     

关于我校电化教育工作的思考

电化教育是整个教育事业的重要组成部分。电化教育是跟随现代科学技术和整个教育事业发展而发展起来的先进的教育形式。它是通过现代教育媒体向学生和广大受教育者传授文化素质教育、社会公德教育、先进生产技术教育、高科技信息等文化科学知识的一种现代化的教育手段。它的教育形式是多种多样的,其包括幻灯、投影、电影、电视、录音、录像、语言实验室、电子计算机教育系统、卫星电     

注重电化教育与学校教育的整体优化

电化教育是指运用现代教育远程教育传授知识、技能，培养能力，进行政治思想教育的教育教学活动。也就是说，凡是有计划、有目的按照一定的目标，选择使用了远程教育传播教育信息的活动，都是电化教育。学校的广播、电视教育以及有计划、有目的地在教师指导下利用录音、录像、电子计算机进行个别学习或自学都是电化教育。本文着重谈谈电化教育与学校教育、教学整体优化的关系及其在实现教育、教学整体优化中的作用。     

中小学电教资料管理初探

电化教育在传授知识、扩大知识容量、提高课堂教学效果等方面发挥了独特的作用。随着电化教育的迅速发展,电教资料管理工作的重要性也日益突出起来。建立科学的、规范的、符合实际的电教资料管理制度是充分利用和开发电教资源的根本保障,是促进中小学教育教学优化的必由之路。     

电化教学在英语教学中的作用不容忽视

所谓电化教育,就是指利用现代化的声、光、电设备进行教育、教学活动。具体地说,就是利用幻灯、录音、录像、电视、语言实验室、电子计算机等设备向学生传授知识和进行思想品德教育。恰当地选择电化教育手段进行教学,往往会起到事半功倍的效果。     

试论电化教育资源的合理运用

一、电化教育的内涵电化教育作为教育过程中的一个组成部分，它是教育者向受教育者进行教育的一种重要形式。具体而言，所谓电化教育，就是指在现代教育思想、理论的指导下，主要运用现代教育技术进行教育活动，以实现教育过程的最优化。电化教育包括电化教育的理论指导、电化教育的媒体、电化教育方法、电化教育过程四个要素。电化教育的研究对象是在现代媒体和媒传教学法作用下的学习过程；电化教育要求必须运用现代教育媒体和媒传教学法等教育技术，必须在现代教育思想、理论的指导下进行教学。电化教育的最终目的是为了让学生学得更好，其出发点和归宿是为了促进学生的学习与发展。     

浅谈电教在小学语文教学中的作用

电化教育在教育教学中,运用幻灯投影、录音广播、语音设备、电子计算机等,通过幻灯、录音带、录像带、光盘等新载体对学生进行知识传授,提高了教育教学质量。电化教育以生动的形象,让学生耳闻目睹,口说手动,使教学方法变得新颖,吸引了学     

浅谈多媒体在小学数学教学中的最佳作用点

电化教育,即运用现代化教育媒体,并与传统教育媒体恰当结合,传递教育信息,以实现教育最优化。它包括两个要素：一是电教媒体。二是教育过程。只有把电教媒体应用于教育过程,使二者有机结合才构成电化教育。电教媒体参与课堂教学过程,对教学方法的改革有重要意义：它不仅优化了课堂教学结构。同时也促进了小学生认知心理和智力的发展。在小学数学教学过程中恰当地运用多媒体手段可使学生快速、高效地获取知识,发展思维、形成能力。     

电化教育对学生心理的影响

电化教育,是教育现代化的重要标志之一。它的十泛运用,对改进教学方法、提高教学质量和效率有着极其重要的作用。我国自三四十年代引进电化教育这个概念以来,已得到全面发展和普及,无论在教学实践中,还是在教学理论的探讨上,都取得了很大的进来为充分发挥电化教育的作用,在电化教材的编写和电教课的进行中进一步增强目的性和实用性,本文就电化教育对学生的心理影响机制进行简要的阐述。心理学家认为．学生又是知识的被动接受者,侄伺知识的传授、教育的影响只有在引起学生心理的积极活动时,才能取得好的教学效果。电化教育正是适应…     

中国的教育技术是什么 ──对“现代教育技术”概念的思考

一、问题的提出美国教育传播与技术协会１９９４年教育技术新定义的提出,再次引起了一场关于我国教育技术发展与定位的大讨论。我国电教界认为“电化教育”是中国的教育技术,电化教育指“运用现代教育媒体,并与传统教育媒体恰当结合,传递教育信息,以实现教育最优化。”但随着教育的发展和对教育技术认识的深入,电化教育一词已不能正确概括与表述教育技术的内涵和外延,不能适应教育发展的需要。具体体现在：（１）电化教育注重媒体论,媒体论的不足在于缺乏系统方法,因为教育是个大系统,它的要素很多,不但包括电化教育中研究的媒体…     

中国早期电化教育历史研究的启示

中国早期电化教育历史的发展逻辑是:现代教育与现代媒体相互交织、相互促进,推动电化教育完整领域的形成。电化教育作为具有独特文化功能的现代教育方式,是社会文化发展的推动力量,促进了文化生产方式和媒体技术应用的双重变革。     

我们是怎样培养学生电化教育能力的

我校是从一九七八年开始运用电化教育手段的。几年来,我们体会到中等师范学校开展电化教育,有利于提高教育质量,培养合格的小学师资。在电化教育中,为培养学生的电教能力,我们在以下几个方面进行了尝试:一、注重理论与实践相结合,培养学生的动手能力。我们在全校各个班级都开设电化教育课,主要向学生传授电化教育的基础理论知识和基本技能。要求学生在掌握电化教育基础理论知识的同时,学会电化教学的基本原则,了解幻灯教学、录音教学以及电影教学的特点,并能开展工作,掌握常用电     

试论高校电教中心如何走出困境

电化教育是指利用现代化的光、声技术成果作为教学媒体,去控制教学过程的各种信息,以取得最佳教学效果的过程.电化教育依照教学规律传授知识.它不受时间、空间、宏观、微观的限制.通过如实传输、保存和再现信息,使教学内容形象直观地出现在学生面前.通过画面的蒙太奇组合,特技处理,加快、放慢或使画面定格,达到教学上的最佳效果.它有利于激发学生的学习兴趣,对提高教     

“知识媒体”的内涵与本地化研究

“知识媒体”的概念已为更多的人所了解,但人们对“知识媒体”的内涵及它对教育实践的指导意义仍存在着模糊认识,甚至将它与“计算机多媒体”及“电化教育”等量齐观。本文立足于我国教育的现状,从探究事物的本质出发,阐述了“知识媒体”的引入对我国教育产生的影响。     

部队电化教育发展概述

电化教育是运用现代教育传播技术,并与传统教育媒体结合,传授教育信息,以达到教育过程和教学效果最优化。它以其形象化、规范化、标准化、传播范围广、直观教学和表现力强等特点,成为独树一帜的教育新花,在部队思想政治教育中,发挥越来越大的作用,深受广大干部战士和领导机关的欢迎。成功的实践使电化教育在教育舞台上赢得了应有的地位,获得了可喜成果。这条路子越走越宽,发展的势头很好。它确实是现代化教育的新手段,是思想政治工作的有效载体,是党的宣传工作的有力工具,是一项前景广阔的新事业。     

谈电化教育手段在职业技术教育中的应用

心理学家认为学生不是知识的被动接受者，任何知识的传授、教育的影响只有在引起学生心理的积极活动时，才能取得好的教学效果。信息社会的到来，迫切需要一种全新的教育体制和高效率的教学手段与之相适应。电化教育正是适应青年学生以形象化思维为主的心理特征，以其直观性、形象性、趣味性、新颖性，引起学生的注意，激发其学习动机，并能提供理想的教学环境，是可以满足社会教育需要的最有效的现代教学手段。本文就电化教育手段在职业技术教育中的应用进行简要的阐述。 电化教育手段能增强德育的实效性 　　在职业技术教育的全局中，学生…     

电化教育在学校教育整体中的作用

研究学校电化教育首先应科学地确定它在学校整体中的作用。在学校电化教育不断深化之时,认真地研究电化教育在学校整体中的作用具有极其重要的意义。 教育是由教师与学生双边构成的一种特殊的社会活动。这种活动是应一定的社会经济与政治的需求确立起来的。教师遵循一定的指导原则,依赖一定的设施,借助一定的教育技术,向学生传授科学文化知识与技能,发展智力与体力,培养学生良好的思想     

论广西电化教育发展中存在的问题

电化教育是一门新兴的综合性应用学科。它综合应用教育学、心理学、传播学、物理学、生理学、电子技术、美学以及系统论、信息论、控制论等有关理论、知识和方法，研究如何运用现代教育媒体进行教育、教学的现象和规律。电化教育的研究对象是怎样利用现代科学技术成果来提高教育、教学效率和质量，扩大教育规模。广西属于经济发展相对落后的地区，电化教育也起步较晚。但是近几年随着经济的发展，我区的电化教育事业得以长足的发展，井已在教育的各个领域里发挥着越来越令人瞩目的作用。我院在脱年得到教委3批准，开设了《物理、电教专业》…     

努力实现由电化教育到现代教育技术的转轨

电化教育与现代教育技术两者之间存在着密不可分的因果关系。电化教育是现代媒体在我国的首次运用与实践，现代教育技术是在电化教育的基础上对其内涵功能的扩充和延伸，是对教育观念的重新定位。因而我们要把握时代的脉，博解放思想，努力实现从电化教育到现代教育技术的转轨。