重视语文积累,润泽学生生命

2010年暑假,我有幸参加了<于永正语文教育思想高级研修班>的学习,身临其境地感受了于老师的魅力,那种挥之不去的教益给我以诸多启示.于老师结合自己四十八年的教学实践,向我们解读了怎样简简单单教语文,怎样提升学生的语文素养.     

以心灵赢得心灵——语文特级教师李镇西访谈录

《语文世界》:作为一名学者型的语文名师,您一直在教学一线实践着自己的教育理想,在教师节来临之际,请您向同行们谈谈,怎样才能当好一名让学生喜欢的语文老师? 李镇西:以我自己的体会,中学生喜欢的语文老师应该博学、睿智、民主。我当然远远还没有达     

重视语文积累，润泽学生生命

2010年暑假,我有幸参加了《于永正语文教育思想高级研修班》的学习,身临其境地感受了于老师的魅力,那种挥之不去的教益给我以诸多启示。于老师结合自己四十八年的教学实践,向我们解读了怎样简简单单教语文,怎样提升学生的语文素养。尤其是于老师讲述的《人生是花,语文是根》的故事,让我久久难忘。他回忆了自己的女儿在一家纺织品进出口公司就职时．因为古文功底深厚促使了和外商谈判的成功,     

从实践中“挖”出教学主张来

教学主张是从问题出发,不断反思自我、研究学生,理论提炼的"现在完成时";也是周而复始、螺旋上升、永无止境的"将来进行时"。纵观当前小学语文教学的诸多流派和"主张":简单语文、情智语文、诗意语文、主题教学……可谓"乱花渐欲迷人眼"。什么是"我"的教学主张?"我"如何寻找到从此岸到彼岸的那只渡船,寻找到向青草更青处漫溯的那支长篙?我想,也许教学主张不一定是自己的独创,但它一定是自己所特有的,有自己的思考,有自己鲜明的特色,为自己所适合、所占有。它从"我"的教育教学实践活动中来,不断梳理实践经验、不断深化探索,逐渐从感性     

这就是我

语文园地三习作要求:在进行口语交际的时候,同学们都作了自我介绍。这次习作,根据自己说的和同学的评价,写一写自己,向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目,如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。     

让语文课堂生机盎然

有句话说：＂要播撒阳光到别人心田,必须自己心里有阳光。＂多年的语文教学工作,使我深深地喜欢上了语文这门学科。在我看来,语文就是一位博古通今、深邃睿智的先知,为人类传播文明与智慧;语文又像一个饱经忧患、历经沧桑的老者,向世间播撒爱与关怀。     

我为学生特邀“拉拉队员”

正"同学们,告诉大家一个好消息……语文老师主动要求去做拉拉队队员,为我们的拔河鼓劲。"这天,我一走进教室,就神秘而激动地向大家透露了这一"秘密"。"真的?"不多的几人表现出惊喜和感兴趣,更多人则不以为然。其实所谓"秘密",只是我自己的一点"预谋"。语文老师要去参加拉拉队没错,但不是她自己主动要求的,而是我邀请     

教材编写应一如既往追求规范

日前,一位区里的数学教研员与我一同参加会议,闲聊时,她郑重其事地向我这位语文教师请教一个问题：“小学一年级的家长投诉小学语文教材,质问语文教师,当年自己念书的时候,老师告诉她,一般而言,表示声音的拟声词、象声词,都要加‘口’字旁。     

我的教学经验总结

时间过得真快，转眼间，我做一名小学语文教师已有十年之多了。对于自己，我还需要不断丰富自我，需要不断向同行们请教学习，将我所学渗透课堂教学，让孩子们成为真正的受益者。作为一名小学语文教师，面对如何教好学生，我深感责任的重大。通过学习和实践，我掌握到一些教学方法。现我将从教以来的语文教学经验总结如下：     

小沙子漫游2030年

向你介绍我大家好!我叫王位,告诉你们,我可喜欢写作啦,从三年级开始,我就往全国各报刊投稿了。“功夫不负有心人”,几年来我已发表文章27篇,同学们都称我是小作家。当然,能在《语文世界》上同大家见面,我最高兴了。今后,我会加倍努力,不断提高自己的写作水平,同时也祝愿《语文世界》越办越好。     

再谈如何写出好作文

最近,我向一些“小升初”考试及中考、高考的语文阅卷老师请教了满分作文的评分标准,他们告诉了我这样几条:1.思想健康,积极向上;2.真情实感,素材最好来自自己的生活,来自自己的发现,是自己感触最深刻的;3.语言生动活泼;4.原创,但要避免杜撰瞎编.     

谈语文教学中的德育渗透

我身为一名语文教师,针对具有文道统一的语文学科,在平时的语文阅读教学中,适时地向学生们渗透着“爱”的教育。下面,就所教部分课例,谈谈自己的一些做法。     

打造英语高效课堂的途径

我庆幸,自己选择了教师这个职业！我更庆幸,自己从事了语文这门课程的教学工作！多年的语文教学,让我常常地感觉到,语文教学是一项多么美好而富有诗情画意的事情啊！     

如何让自己的语文课堂变得有效

<正>如何让课堂变得有效,一直是困扰自己多年的问题,因为在几年前,我的教学成绩很不理想,一度曾经是年级的倒数第一,后来经过自己的努力和虚心向同行请教,我的语文教学成绩有了大幅度的提高,在2010年的高考中,我所带的两个班级的语文平均分均名列全校第一和第二,而且我的班上有一个全校的最高分132分,这个分数在自治区排名也是第五。后来再带高一的时候,我就注意总结经验,收获也不小,自己带的班级的语     

怎样引导三年级学生写好作文

<正>从师范毕业的我,被分配到家乡的母校任教,这一干就是二十余年,这二十余年里,我一直从事着小学语文教学,工作上我勤于学习,不断地提升自己的知识水平和业务素质,教学中我不断的积累知识,用新的教学理念和现代化的教学手段来武装自己,业务上向老教师学习好的经验;向新教师学习新的教学方法,与时代接轨,让自己在教学方面永远保持年轻,努力争做一个学生们喜欢的好老师。语文是所有学科的基础,而作文教学又是语文当     

教育要深耕细作

遇到了一位语文教师,谈到了现在的语文教学,他向我谈了他的一点困惑。从三年级开始,他就要求学生每天都要写一段心情,可以是日记,也可以是简单的涂鸦配上寥寥的文字,只要是能够把自己一天的心情表达出     

返朴归真 删繁就简

通过自己的课堂实验和对听课的反思,让我逐渐对语文教学有了自己的理解,并形成了一些自己对语文及语文教学的思考。     

让学生乐于作文

作文教学在整个小学语文教学中具有十分重要的地位,是语文教学的重要组成部分,是语文知识与能力的综合训练,是完成知识向能力转化,并深化语文知识的重要环节。那么如何激发学生的写作兴趣让学生喜欢上作文呢？在此我谈谈自己的几点看法。     

我向语文的三次提问

教书二十多年,困惑过,迷茫过,曾经认为只要进行"读读、议议、问问、说说、练练"的语文被很多光怪陆离的理念所修饰,新课标、新课程、新课改、新课堂,语文开始焕然一新,被打扮成了花枝招展的小姑娘,成了语文人都看不清也道不明的对象,"语文"变成了我眼里最复杂的词汇。处于迷茫状态的语文老师都应该静心思考,站在语文学科的原点思考,站在学生学习的原点思考,站在语文教学的原点思考。回想自己的教学经历,我向语文举了三次手,提过三次问。     

一切为了学生

作为一名教师,能与学生朝夕相处,我感受到了他们旺盛的精力、青春的活力、奇异的思想、可贵的童趣,和他们在一起,感觉到自己的心是年轻的,笑容是阳光的,责任是巨大的。学生是祖国的未来,是国家的希望,教师所做的一切就是为了学生的全面发展和进步。有人说:“避免重复自己,就不拒绝向一切人学习。”作为一名教师就应不断学习,向名家学,向书本学,向身边的同事学。为博取众长,广吸经验,学期初我订阅了较多的语文教辅资料,其中有《语文报》、《中学生语文园地》、《中学语文教学与参考》、《语文教学与研究》、《中学生学习报》等,从而使自己掌…