指引教改方向——中国新世纪教改“破冰船”

4月15日,中共中央政治局常委、国务院总理、国家科技教育领导小组组长温家宝主持召开国家科技教育领导小组会议,审议并原则通过了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称《纲要》）。     

教改探索

助学贷款“违约生曝光”要慎行；北大再喊穷，中国教育怎么办；毕业生“召回制”是否可行；高考不公，省长进京；省长进京，更加不公；专升本：禁止不如规范；“新读书无用论”中的农民理性；[编者按]     

教改探索

助学贷款“违约生曝光”要慎行助学贷款学生到期未归还贷款怎么办?教育部有关人士日前称,将在新闻媒体上公布严重违约学生的姓名、身份证号、毕业学校等信息。张树义在3月8日《新京报》上发表评论说,不可否认,学生大量违约几乎拖垮了助学贷款制度,因为对严重违约学生进行必要惩戒确实无可厚非。但问题是：何为“严重违约”?     

教改信息

去年年底,中央书记处书记胡启立,考察了江西的教育。在考察中,胡启立指出:在新的形势下对教育的重要性、紧迫感需要重新认识。小平同志讲,关键是尊重知识,尊重人才。万里同志最近讲,我们这个地球上的竞争,说到底,就是开发智力、开发人才的竞争。哪一个国家把人才、智力开发得好,就站得住,就必胜,开发得不好就失败。这是最大的能源,关系到我们的四化建设的成败,关系到我们国家的命运。     

教改信息

<正> 黑龙江省职工中专财会专业部分学科教学大纲论证会于5月15日在安达市职工中专学校召开。论证会由省成人教研部主持,并邀请了大纲编写者及相应学科的专家、高级讲师等24人参加。与会者就财会专业“应用写作”、“财会数学”、“工业会计”、“会计原理”、“统计原理”、“企业管理基础知识”6     

教改信息

<正> 形成横向联合,开拓教学视野虎林县农民中专从八五年开始与县农业科研所实行了横向联合。这一联合为学校农学专业提供了良好的教学、生产、实践、实习基地,也为专业课教学增添了雄厚的师资力量。为使学校的教学面向本县农业生产实际,加强对学生的专业基本技能的训练,学校又同四家种田大户、三户菜农挂钩,     

教改信息

山西省生物学科高考与课程教学研讨会于2 0 0 4年2月2 4日至2 6日在太原市召开。省内各县市教研员以及教师代表就高考与课程改革,考试大纲与教学大纲关系等问题进行了探讨。会议邀请深圳市育才中学夏献平老师就教学教改趋势、备考方法等做了专题报告。山西省教研室王月玲老师就     

教改信息

8月上旬,来自山东、湖南、安徽、上海、天津、内蒙、江苏、甘肃等14个省、市、自治区的100多名代表汇集山东蓬莱市,举行了全国第二届小学数学全息教学研讨会.小学数学全息教学是一种融教学思想、教材教     

教改信息

三年级的数学课由每周七节减为五节,不仅减轻了学生负担,而且达到大纲,教材的要求,促进了学生能力的培养。这是成都市实验小学李文明老师在进行课堂教学知识结构改革的探索中所取得的成果。他的具体做法:     

区县教改信息

3月11日上午,上海市小学教育改革与发展跨世纪展望——普陀区深化课堂教学改革、推进素质教育工作现场会在沪太新村一小举行。各区县教育局局长及教师代表观摹了该区培佳实验学校、真如中心小学、江宁路小学、石泉路小学与沪太一小的公开课以及该区小学教改志愿者论坛的现场讨     

教改会议信息

“启发式综合教学”专题研讨会于1987年10月9日至12日在江苏常州市举行。来自江苏、山东、湖南、湖北等地的代表102人出席了会议。中国教育学会物理教学研究会名誉理事长许国棵教授等到会作了重要讲话。     

数学教改信息

不久, 在四川重庆市召开了全国第六届小学数学年会和四川省第四届小学数学年     

数学分析教改探索

1980年根据中法文化交流协议在武汉大学数学系创办中法数学班及中法数学中心以来,通过和法国专家进行数学教学的交流、讨论和研究,使我们对法国大学的数学教学及教材情况有了一些了解和认识,并在自己的数学过程中作了些教材革新、教学方法的探索和考试方法改进等尝试。下面我们就这些问题谈点做法和体会。数学分析是理科数     

有机化学 教改探索

170年代以后科学技术突飞猛进,知识老化加速,更新周期缩短,反映在高等工程教育上,要求学生知识面加宽,课程门数增加(如计算机与算法语言、工程数学、波谱学等课程),有机化学课程内容中的新反应、新理论、新技术不断涌现。由于新课程的增设,新内容的增加,教学内容多,学时少的矛盾显得十分突出,不从教育思想和教育观点上来一个大的转折,是无法解决这一矛盾的。     

王泽钊给教改提供探讨空间

作为教育专业媒体,我们一直在关注着课程教材改革的进程。当语文教学改革“又一人”王泽钊闯入我们视野时,本刊立即对其人其事进行了深入报道和专业分析。《民间教改又一人》刊出后.引起了教育圈内外的反响。王泽钊被上海校长以最快的速度请进了学校,请到了教师和学生中间。大家意识到,语文教学改革一直需要寻找突破口,而王泽钊的出现则为上海教师提供了探讨空间。基于对教改的热忱和对“又一人”的关注,本刊继续追踪了王泽钊在上海的行程。     

各地教改信息

“读启式教学”改革实验向纵深发展“读启式教学”(原名“读启式教学法”)是内江市广大中小学教师在教改实践中总结来的一种以新的教学思想、教学原则为准绳的教学方法。它有一个指导思想、二个主攻方向、三个主要特点、六个教学要点。即:以教师为主导,学生为主体,充分调动学生的积极性,主动探索获取知识,发展智     

语文教改信息

6月20日至26向,中央教育科学研究所在浙江温岭县召开了小学高年级实验班读写教学讨论会,以教改实验班高年级的作文教学为重点,交流了经验,展开了讨论。从会议交流的材料看,主要有以下八个方面:①认真抓好识字和阅读,扎扎实实打好作文的基础;②作文训练要从一年级抓起,贯穿于整个小学阶段;③开展课外阅读,读写结合,读中学写;④开展课外活动,丰富学生生活;⑤安排好五年的训练序列,避免过高过急的要求。     

教改实验信息

离散的单项教改实验缺乏横向联系、各个学科不能相互协调,致使改革实验难以推广,从而阻碍了教学改革的深入发展,为了更效地进行中小学教育改革,就必须以科学的全面的教育思想为指导,进行整体改革。大连市瓦房店教师进修学校以此为指导思想,在全市开展了初中全学科整体化教学改革实验,他们根据指令性和指导性相结合的原则,建立“点——面”校际交流网络(组织网络和信息网络),加强对全市各初中的教学管理。通过“指导教案”、“教学会诊”,改革课堂教学。施行“各学科协同”、“课内外协同”、“校内外协同”,“因材施教”     

各地教改信息

垫江县坪山区沈家一校于一九八四年秋开始进行“农村小学作文兴趣教学法实验”.现在,低段已告结束,经验收组对实验班与对照班进行编号面试验收,效果是显著的。这项实验对低段的要求明确:一年級指导入门,作文言之有物;二年級训练提高,作文言之有序。具体作法是:采用直呼音节教学,过好拼音关,尽早尽快创造读书条件。教给学生具体的观察方法和培养观察能力;从易到难,逐步激发说话兴趣和培养说话能力.其训练方法有看图式、设想式说话等十种。每周开设一节阅读课,加强指导.作法是:个人自读——小组轮读——班上赛读,教师     

各地教改信息

盐亭县云溪一小数学的“尝试教学法”的实验,把教学过程具体归纳为五个步骤: 1、出示尝试题。尝试题是在准备题的基础上出现的,是作为引导学生自学的一种手段而设计的。2、自学课本。尝试题的出现,学生由于好奇心理的驱使,产生了强烈的求知欲望。这时引导学生去阅读课本,将使学生对课本产生浓厚的兴趣,使教科书发挥作用。